從前有一位神統(tǒng)治這一片**，這個(gè)神有三個(gè)兒子分別繼承了他的“力”、“智”、“異”，由于他們能力不分伯仲于是母神把這塊**一分為三，分別由他們統(tǒng)治，但是隨著時(shí)代的流逝這三個(gè)神也不見蹤跡，而這三片**也各自擁有著自己的特點(diǎn)，有各自的文化，現(xiàn)在將他們分別稱為“力星國”、“地星國”、“平星國”而我們所在的就是“平星國”這里的人所出生都自帶“異”（非自然能力），而“力星國”重注發(fā)展所謂的“能”（體術(shù)、武術(shù)等等），最后就是“地星國”注重發(fā)展所謂的“核”（科技），三個(gè)**相互制約，也在進(jìn)行這來往。

“哎！

又是這段話，為什么每次入學(xué)都要講呀！

耳朵都起繭了（舉起手掏了掏耳朵）。”

過了許久........“終于分班了”（來到教室門口）“哎，你聽說了嗎我們班有一個(gè)異種異種？

什么異種？”

“你還不知道嗎？

父母是兩星的人（白書在門口聽到了）啊？

是誰呀？”

“好像是叫什么白書”（露出鄙夷的眼神）白書默默嘆一口氣在心里說“又是這件事嗎？

哎！

算了早就習(xí)慣了，從小一首都這樣何必在意呢？

（神情面露沮喪）三星所謂的來往嗎？

更多的不就是互相歧視嗎？

自古就這樣也成常態(tài)了吧！

（苦苦一笑）也不怪他們吧！

環(huán)境就這樣.....“站在門口干嘛找個(gè)座位坐下吧！”

一段成熟穩(wěn)重的聲音傳來打斷白書的思索。

回頭看去一個(gè)面露慈祥的中年人映入眼簾。

（進(jìn)入教室在最后一排的角落坐下）“唉唉唉！

就是他！

就是他！

異種就是他。”

（教室迅速炸開了鍋）（中年男人走到講桌上拍拍手）“停停停！

別討論了（語氣中帶了幾分慈祥）以后你們就是一個(gè)班的人了，一定要團(tuán)結(jié)互助可不能搞歧視?。?br>
（說到歧視語氣聚變仿佛在強(qiáng)調(diào)什么）我就是你們的代課老師姓林，你們就叫我林老師以后有事可以向我求助（語氣又變的慈祥）哦！

對(duì)了我們班是不是有一個(gè)叫白書的？”

（語氣認(rèn)真起來）白書一驚回過神來舉起手“我是！”

林老師細(xì)細(xì)端詳他或許是看出了他的心事“你出來一下”白書無奈神情又變的沮喪“哦?！?br>
起身來到外面林老師面露笑容“我知道三個(gè)星的人互相歧視，而你恰巧就夾雜兩個(gè)星（平星和力星）中間，沒事的不要在意別人的目光語氣更加慈祥了，活好自己就行，“如果有什么困難就來找我”白書先是一驚后流露出對(duì)老師的敬重“你就當(dāng)我是你的朋友吧！”

“恩”白書說到身體微顫“沒事的，進(jìn)去吧?！?br>
“恩”說完便往教室走去往教室走去回到教室，靈老師說了一些零碎的事“時(shí)間差不多了吧”抬手看了看手表“恩.....確實(shí)，放學(xué)了回家吧，路上不要和其他同學(xué)出矛盾呀，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處”語氣嚴(yán)肅仿佛在警告著什么人林老師在學(xué)校門口看著白書離去注視著他的背影似乎在思考著什么事