太古之初------------------------------------------?李華在心里隱隱有了猜測(cè)。，看著下面的眾人，顯得有些不知所措。："仙人容稟，在下正氣盟盟主風(fēng)羲，而今天下巨妖吃人，邪魔肆虐，吾輩有心伏除，卻無(wú)殺妖降魔之力，遍尋九域之地，尋能力高深之人。尋至此地，偶聽(tīng)仙人傳說(shuō)，上山來(lái)尋。"，表示知道："原來(lái)如此，所以你找我，是想讓我教你怎么殺妖嗎？"，其他人則是一臉期待的看著他。"很可惜，我和你們不一樣。"少年搖了搖頭："我的方法，你們用不了。"，整個(gè)人氣勢(shì)直下，腳步踉蹌，還好旁邊有人扶了了一下，才不至于跌倒落下。："人族艱難，我輩有心逆轉(zhuǎn)，仙人何以藏私。"，不讓其言語(yǔ)。隨后面對(duì)眾人說(shuō)道："吾等資質(zhì)愚鈍，無(wú)緣仙法，不可強(qiáng)求。"，對(duì)著少年再行一禮："求仙人出山，帶領(lǐng)人族振興，正氣盟上下一萬(wàn)余人，為仙人馬首是瞻。"："因果糾纏，非我所愿。"，面容憔悴，但卻沒(méi)有走開(kāi)，只是靜靜的坐在原地。："山下的村民稱我為仙人，你們也稱我為仙人。我且問(wèn)你們，仙人之能幾何?"，后面眾人頓時(shí)熱烈討論起來(lái)。："我看飛鳥(niǎo)翱翔天際，無(wú)拘無(wú)束，仙人可飛否?"
少年聽(tīng)聞無(wú)風(fēng)自動(dòng)，姿態(tài)比之飛鳥(niǎo)更為輕盈。
"可。"
另一人見(jiàn)此激動(dòng)的問(wèn)道："我見(jiàn)過(guò)巨妖吃人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一吼，那人卻似被一股巨力吸引，身體不由自主的向其靠近，不知仙人可否?"
少年聽(tīng)聞，輕輕揮手，奇石底下的碎石，凌空飛起，到處飛來(lái)飛去，再一揮手，那人身體竟然如那碎石一般在空中飛來(lái)飛去。
"可。"
還有一人眼有希冀問(wèn)道："三年前瀾域大旱，莊稼無(wú)一存活，百姓流離失所，屋舍十去其九，**遍地，食人食尸者數(shù)不勝數(shù)，易子而食者更是司空見(jiàn)慣，仙人可呼風(fēng)喚雨否?"
其他人聞言皆面露憫色，顯然對(duì)這慘事有所耳聞。更有人安慰道："人事之力未能全盡，天象之事豈可強(qiáng)求。"
"可。"
話音剛落，卻見(jiàn)少年如同前兩次一般簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的吐出來(lái)，仿佛是一件簡(jiǎn)單至極的小事一般。
眾人瞪大雙眼，面面相覷，能看出周?chē)苏痼@之色。不能想象這呼風(fēng)喚雨是如何了得的威能。
而問(wèn)之人則是向少年磕頭，將地面磕的邦邦響："瀾域局部今年仍有旱情，求仙人出手，與瀾域一場(chǎng)細(xì)雨。"
少年聽(tīng)聞，底下一塊碎石外皮裂開(kāi)，里面露出青色山玉，漂浮在少年面前，他手指飛舞，虛空中出現(xiàn)一道符印。
符印與玉相合，周?chē)鲆魂嚉饫?，將眾人逼得連連后退。
"此玉有喚雨之能，滴血可認(rèn)主，屏氣凝神，意念合一則可用，用之耗神，慎用。"
言罷，喚雨之玉飛往滿頭是血的瀾域人。
瀾域人見(jiàn)此，激動(dòng)的想要接著磕，但是身體卻不受控，傷口則是飛快的好了起來(lái)。
眾人見(jiàn)此，雖然羨慕，卻知瀾域之苦，為之欣喜。
風(fēng)羲抱拳："多謝仙人體恤瀾域艱苦，賜下法寶。此次也算有所收獲，諸位下山吧，莫打擾了仙人。"
少年想了想，對(duì)他們說(shuō)道："十天，十天之后你們?cè)偕仙健?
風(fēng)羲聞言，似乎意識(shí)到了什么，難掩驚喜之色："定來(lái)赴約。"
等到風(fēng)羲帶眾人走后，少年還是在原地站了一會(huì)兒，悠悠的嘆氣："因果，因果。牽繞之所。"
就在李華想著何時(shí)結(jié)束之際，卻發(fā)現(xiàn)自己意識(shí)漸漸的淡出了這片記憶，隱隱約約間，他似乎聽(tīng)到少年說(shuō)了一句："那么這里究竟有何物呢?"
而他所望的方向，正是巨石之上，李華所在。
這一刻李華心想："他居然能察覺(jué)到我，這竟不是記憶?"
下一刻，鬧鈴聲震耳欲聾，直接將李華驚醒，看著熟悉的天花板李華才驚覺(jué)自己似乎做了一個(gè)很清醒的夢(mèng)?
"是真?是夢(mèng)?"
李華一邊洗漱一邊思考著這個(gè)奇怪的夢(mèng)。
金手指嗎？可是我感覺(jué)除了看了場(chǎng)電影之外沒(méi)有其它效果啊?
到了學(xué)校之后，李華依舊沒(méi)有想出個(gè)所以然，索性就不再去想。
"今天開(kāi)啟神識(shí)隨堂小測(cè)。"錢(qián)玉書(shū)是李華班上的班主任，綁著一頭馬尾辮，樣貌非常年輕，身材也很出挑。
但對(duì)于班級(jí)的管理相當(dāng)嚴(yán)格，可以說(shuō)班上不少同學(xué)都害怕這位班主任，因?yàn)樗婚_(kāi)口準(zhǔn)沒(méi)有好事。
"又要**??？"坐在李華前面的蕭慧一臉難色。她的成績(jī)一向不好，每次**都可以算是渡劫一樣。
"考就考唄，而且考核神識(shí)可是相當(dāng)好玩的。"旁邊的杜喜龍作為學(xué)霸表示無(wú)所畏懼。
接著錢(qián)玉書(shū)就讓幾位同學(xué)分發(fā)一下眼鏡，這是專門(mén)測(cè)試神識(shí)的工具。
因?yàn)榛旧铣艘恍┙^世天才，百分之九十九點(diǎn)九的同學(xué)根本做不到神識(shí)化形。這就導(dǎo)致很難直觀的測(cè)試神識(shí)的強(qiáng)度。
所以一些人就想了個(gè)辦法通過(guò)法寶來(lái)映射神識(shí)強(qiáng)度，這款眼鏡也就應(yīng)運(yùn)而生。
戴上眼鏡后，李華的意識(shí)仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)空間。這是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色空間，而此刻他的操控著一個(gè)木偶人在這個(gè)空間呆呆的站著。
他試著操控木偶小人向前邁開(kāi)腿，但隨即那個(gè)小人直接摔倒在原地。
在他狼狽的站起身后，在他前面又出現(xiàn)一個(gè)木偶人，那個(gè)木偶人做了一個(gè)沖拳的動(dòng)作。等到它做完之后，整個(gè)空間出現(xiàn)倒計(jì)時(shí)。
十，九，八，七，六......
李華知道是讓自己操縱木偶人做相同的動(dòng)作，他操控木偶人抬手沖拳，做完之后倒計(jì)時(shí)停止。
天空中出現(xiàn)了一個(gè)大大的數(shù)字5，然后前面的示范的木偶人就開(kāi)始了新的動(dòng)作。
李華踉蹌的跟著做了十個(gè)，愈發(fā)熟練起來(lái)，分?jǐn)?shù)也累計(jì)到了七十八。
到了第十個(gè)之后，動(dòng)作難度開(kāi)始暴增，比如一些簡(jiǎn)單的跑步運(yùn)動(dòng)，俯臥撐。但是奇怪是李華做起來(lái)卻非常簡(jiǎn)單，甚至越做，分?jǐn)?shù)越高。
在**十個(gè)動(dòng)作之后，難度已經(jīng)晉級(jí)到單手撐地，后空翻這種級(jí)別的，但他每個(gè)動(dòng)作的分?jǐn)?shù)穩(wěn)固在了8分。
最終五十個(gè)動(dòng)作做完，天空中的分?jǐn)?shù)定格在了320分。
"**結(jié)束，請(qǐng)考生退出考場(chǎng)。"