太子殿下是個(gè)“小鵪鶉”，我教他吹樹(shù)葉東配殿的炕桌上擺著《三字經(jīng)》和算籌，4歲的胤礽縮在椅子里，小身子繃得像根弦。

“殿下，今天我們不背書(shū)好不好？”

林小滿蹲下來(lái)，晃了晃手里撿的梧桐葉，“姐姐教你吹口哨。”

“不、不用?！?br>
小太子低頭**桌角，“惠妃娘娘說(shuō)，太子要守規(guī)矩?！?br>
林小滿嘆氣。

這三日相處，她算看明白了：胤礽生母早逝，被惠妃當(dāng)“儲(chǔ)位工具”養(yǎng)著。

惠妃親自教他讀《孝經(jīng)》，卻從不抱他；太傅講學(xué)時(shí)，稍有走神就會(huì)挨戒尺；連下人們都不敢同他嬉笑——怕“沖撞儲(chǔ)君威儀”。

“那我們玩螞蟻搬家？”

她指著窗臺(tái)下的蟻穴，“你看，小螞蟻排著隊(duì)運(yùn)糧食，多有意思?！?br>
胤礽偷偷瞄了一眼，又迅速收回目光。

林小滿干脆拽著他蹲在地上：“你看這只，扛著比自己大的米粒！

它肯定在想‘我要努力工作，給蟻后娘娘搬好吃的’～”小太子憋不住，“噗嗤”笑出聲。

這是林小滿穿越以來(lái)，第一次見(jiàn)他笑。

惠妃來(lái)送點(diǎn)心時(shí)，正撞見(jiàn)這幕：胤礽趴在地上，舉著草莖逗螞蟻，林小滿蹲在旁邊拍巴掌：“加油加油！

馬上到家啦！”

“胡鬧！”

惠妃皺眉，“太子該學(xué)《禮記》了。”

胤礽立刻僵住，慌慌張張爬起來(lái)，衣角沾了泥也不在意。

夜里，林小滿在柴房補(bǔ)衣服，聽(tīng)見(jiàn)外間有響動(dòng)。

“小滿姐姐……”是胤礽的聲音，帶著哭腔，“我是不是又闖禍了？”

她掀開(kāi)簾子，只見(jiàn)小太子抱著膝蓋縮在門(mén)后，臉上還掛著淚痕。

“才沒(méi)有?！?br>
她摸了摸他的頭，“螞蟻搬家多好玩，明天我們接著看，好不好？”

胤礽吸了吸鼻子：“可惠妃娘娘會(huì)生氣……怕什么？”

林小滿掏出白天藏的桂花糖塞給他，“有我呢。

大不了我?guī)湍惚场抖Y記》，你幫我偷溜出來(lái)看螞蟻。”

小太子破涕為笑，把糖塞進(jìn)嘴里：“說(shuō)話算話。”

窗外月光灑進(jìn)來(lái)，林小滿看著他眼尾的淚痣，突然想起現(xiàn)代班上那個(gè)總躲在角落的小朋友。

原來(lái)不管是古代還是現(xiàn)代，缺愛(ài)的孩子，都渴望有人蹲下來(lái)，和他說(shuō)說(shuō)話。

惠妃的考驗(yàn)：我能把“規(guī)矩”變成游戲半月后，惠妃突然說(shuō)要考校林小滿。

“今日我要去慈寧宮請(qǐng)安，你代我教導(dǎo)太子半個(gè)時(shí)辰?！?br>
她端著茶盞，“若太子能背出《弟子規(guī)》前兩段，我便準(zhǔn)你繼續(xù)當(dāng)伴讀?！?br>
林小滿心跳加速——她哪會(huì)背《弟子規(guī)》？

但看著胤礽緊張得攥衣角的樣子，她硬著頭皮應(yīng)下。

“殿下，咱們不背書(shū)?！?br>
她拉著小太子溜到御花園，“我們來(lái)玩‘角色扮演’?！?br>
“什、什么？”

“你當(dāng)小老師，我當(dāng)學(xué)生。”

林小滿蹲下來(lái)，“你教我‘首孝悌’是什么意思，好不好？”

胤礽眼睛亮了：“就是……要孝順父母，敬愛(ài)兄長(zhǎng)?！?br>
“那我要是欺負(fù)哥哥，是不是就不孝悌了？”

“對(duì)！”

小太子挺首腰板，“我阿瑪說(shuō)過(guò)，兄弟要和睦?！?br>
“那我以后不搶你糖吃，你也不許搶別人玩具，好不好？”

“嗯！”

半小時(shí)后，惠妃回來(lái)時(shí)，正撞見(jiàn)這對(duì)“師生”——胤礽踮著腳在沙地上寫(xiě)字，林小滿蹲在旁邊用樹(shù)枝畫(huà)小人，嘴里念叨：“‘孝’字上面是‘老’的頭，下面是‘子’，就是說(shuō)小輩要照顧長(zhǎng)輩～你……”惠妃愣住。

“娘娘，”林小滿起身，“太子說(shuō)‘孝’是愛(ài)長(zhǎng)輩，所以我教他用沙地寫(xiě)字，他記得可牢了?！?br>
惠妃盯著沙地上的歪扭字跡，又看看蹦蹦跳跳追蝴蝶的胤礽，突然笑了：“罷了，你明日來(lái)教他認(rèn)數(shù)字?！?br>
當(dāng)晚，林小滿在日記本（其實(shí)是撕了半本的《早教手冊(cè)》）上寫(xiě)：“今日任務(wù)：把‘規(guī)矩’變成游戲。

成果：太子主動(dòng)問(wèn)‘下次還能玩嗎’。

心得：教育不是灌輸，是點(diǎn)燃?！?br>