“課代表，你的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)還要和參***一起發(fā)??？”

林巧巧方正的眼鏡片下，投來(lái)疑問(wèn)的一瞥。

江昊陽(yáng)雙手一攤，嘴角一翹：“這叫有備無(wú)患，順手幫大家掃除心理障礙，省得考前集體心慌！”

胡一帆手撐著下巴，嘴里嘖嘖有聲：“**，你的歪理比我隔壁舅舅還多。”

但話(huà)音未落，宋子豪忽然騰地站了起來(lái)，像只大金毛般梳了梳額前的劉海。

操場(chǎng)上陽(yáng)光正好，從窗戶(hù)斜斜地打進(jìn)教室，把他帆布運(yùn)動(dòng)鞋上的縫線都映得發(fā)亮。

“都別墨跡啦，中午動(dòng)動(dòng)筋骨！

班級(jí)籃球友誼賽，咱們‘青春奇跡事務(wù)所’領(lǐng)隊(duì)！”

宋子豪一把拎起籃球，咚地一拍地板，球咕嚕嚕彈到講臺(tái)，差點(diǎn)撞上還在發(fā)著魂的賀小米。

賀小米伸手一撈，將球抱在懷里：“子豪隊(duì)長(zhǎng)英明！

不過(guò)要不還是讓巧巧做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)吧，她打球會(huì)走神研究地磚上的對(duì)稱(chēng)性?！?br>
林巧巧一臉認(rèn)真：“我可以用幾何推導(dǎo)得出哪個(gè)角度投籃最?！?br>
江昊陽(yáng)拍拍她肩膀：“巧巧，今天是友誼第一，數(shù)據(jù)第二，我們可是有體育精神的人！”

巧巧眨眨眼，猶豫地摘下眼鏡，利落地塞進(jìn)運(yùn)動(dòng)腕帶里，“那。

萬(wàn)一犯規(guī)了，要不要先舉手承認(rèn)？”

眾人哄堂大笑，連實(shí)驗(yàn)樓的保安犬都忍不住叫了兩聲。

操場(chǎng)上，偌大的籃球場(chǎng)被分割成兩片，江昊陽(yáng)、宋子豪、胡一帆對(duì)陣林巧巧、賀小米，再隨機(jī)撿了幾個(gè)圍觀同學(xué)當(dāng)“友軍”，熱熱鬧鬧分成兩隊(duì)。

“事務(wù)所代表隊(duì)”和“好運(yùn)來(lái)散裝隊(duì)”正式開(kāi)戰(zhàn)，氣氛比班級(jí)衛(wèi)生大評(píng)比還要高漲。

宋子豪灌籃前拍了拍胡一帆的肩，“等會(huì)兒只管堵人，別擔(dān)心進(jìn)球丟分，那叫滿(mǎn)場(chǎng)自由跑?！?br>
胡一帆一本正經(jīng)擺出姚明式的站姿，嘚瑟得不行，“收到！

反正我數(shù)學(xué)體育雙掛科，不怕再掛一次！”

起跳，搶球！

第一回合林巧巧根本沒(méi)看見(jiàn)球，腦子里全是球場(chǎng)劃分邊界線的角度是否合規(guī)；小米抱球就跑，不按套路出牌，差點(diǎn)摸到“敵方”替補(bǔ)席。

江昊陽(yáng)見(jiàn)狀，靈機(jī)一動(dòng)，大聲爆料：“小米前進(jìn)路線就是‘螺旋上升’，地理老師剛說(shuō)小麥?zhǔn)崭钜彩沁@個(gè)路線！”

全場(chǎng)笑歪，現(xiàn)場(chǎng)氣氛當(dāng)然更加“失控”。

宋子豪輕巧帶球繞圈，動(dòng)作瀟灑得像要拍廣告，結(jié)果一頭撞上了迅速“堵門(mén)”的胡一帆，倆人摔一團(tuán)，球莫名其妙砸到了巧巧腳下。

巧巧下意識(shí)一腳，把球踢進(jìn)三分線外。

她紅著臉，嘴里嘟囔：“。

應(yīng)該用雙手托投，腳不是主要參與方式?！?br>
賀小米扭頭高喊：“巧巧姐神操作！

‘地板流行進(jìn)球法’正式成立！”

球場(chǎng)邊聚起一圈人，班主任陳老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)豎起大拇指，又揮手表示“文明其精神，野蠻其體魄，別鬧出醫(yī)療**”。

第二節(jié)，分差被“好運(yùn)來(lái)隊(duì)”反超。

江昊陽(yáng)“連珠炮”式吐槽發(fā)揮極致，“小米，別再思考體重和重力之間的關(guān)系了，先考慮籃筐的感受！”

小米原地一旋，“我是用藝術(shù)的角度審視這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)！”

說(shuō)罷，假裝起跳要扣籃，結(jié)果球首首飛向空無(wú)一人的看臺(tái)。

胡一帆立刻“無(wú)縫銜接”撿球歸還，還給自己加戲一記：跑步金雞獨(dú)立，假裝被“無(wú)形氣流”帶歪，觀眾席笑成了波浪。

宋子豪冷靜下來(lái)，雙手舉球，眉毛微微上挑。

只見(jiàn)他迅速切入，晃過(guò)林巧巧，左手過(guò)人，右手上籃，帥氣得仿佛校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳海報(bào)里的瓷偶。

可正當(dāng)他即將投籃時(shí)，胡一帆突然“撲街式”倒地，褲腳還掛著一片雜草，臺(tái)詞大喊：“攔路虎上線！”

宋子豪險(xiǎn)些笑出聲，氣力一松，球被江昊陽(yáng)“猥瑣撿漏”，投出了一記貌似三分、實(shí)為烏龍的高拋。

籃球“撲通”落地，被巧巧極為審慎地接住。

比賽最后幾分鐘，比分膠著。

場(chǎng)邊同學(xué)喊得震天響，連理科生都忘了作業(yè)，“青春奇跡事務(wù)所”的西人陣型混亂得堪比數(shù)學(xué)**后對(duì)答案。

此時(shí)賀小米重拾信心，靈機(jī)一動(dòng)：“隊(duì)形不重要，咱們集體繪畫(huà)戰(zhàn)術(shù)來(lái)一次！”

說(shuō)罷，她揮手帶著巧巧和江昊陽(yáng)走“Z”型路線，花式擋拆，一邊揮手一邊高喊：“想象自己是梵高畫(huà)筆！”

球果然在亂戰(zhàn)中飛進(jìn)籃筐。

“好運(yùn)來(lái)隊(duì)”爆笑拜服，連宋子豪都不住鼓掌：“米姐，你真該去藝術(shù)體操隊(duì)！”

歡呼聲中，陽(yáng)光拉長(zhǎng)每個(gè)人的影子。

林巧巧扶了扶眼鏡，認(rèn)真的樣子里帶了點(diǎn)憨態(tài)：“其實(shí)剛才用的是黃金分割弧線原理。”

江昊陽(yáng)側(cè)頭望她，手肘一挑，自嘲一笑：“我押寶你會(huì)用勾股定理，沒(méi)想到你首接上了達(dá)·芬奇。”

胡一帆仰天大笑，手撐膝蓋：“下次我?guī)湍惴治銮虻娘w行力學(xué)，反正都是物理老師頭疼的那種?！?br>
陳老師在場(chǎng)邊拍了拍手，大聲提醒：“鬧歸鬧，也別忘了，體育精神最重要，輸了也有糖吃！”

說(shuō)著，他把一包棒棒糖拋了過(guò)來(lái)，“這個(gè)算你們課間服務(wù)的勞動(dòng)成果?！?br>
一陣起哄，“青春奇跡事務(wù)所”成員你一顆我一顆，邊拆棒棒糖邊嚷著總結(jié)“戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn)”。

宋子豪拿著糖，不動(dòng)聲色地笑著打量隊(duì)友們，視線從江昊陽(yáng)三言?xún)烧Z(yǔ)間的輕松滑稽，到林巧巧露出的一點(diǎn)點(diǎn)自豪，從賀小米鬼**神情，到胡一帆咀嚼糖紙時(shí)那份沒(méi)心沒(méi)肺的坦然。

他們的笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩，像一首沒(méi)人跟得上節(jié)奏但依然唱得投入的老歌。

傍晚的風(fēng)漸起，天光被櫻花樹(shù)梢鍍上一層溫暖的橙色。

唯有江昊陽(yáng)沉默片刻，仰頭凝望藍(lán)天云卷。

可下一秒，他又神采飛揚(yáng)地拍了拍籃球，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“下一個(gè)活動(dòng)，輪到誰(shuí)提要求？

巧巧你要查教室**還是胡一帆想發(fā)明‘零分答題神器’？”

眾人一邊歡呼商量，一邊走向教學(xué)樓。

新的議題在嘈雜嬉鬧中悄然醞釀。

他們誰(shuí)也沒(méi)有察覺(jué)。

隨手的玩笑和信任，己成了彼此青春里最珍貴的禮物。