清晨的梧桐巷浸在一層薄薄的晨霧里，蟬鳴還未蘇醒，只有零星的鳥(niǎo)鳴從樹(shù)葉間漏下來(lái)，混合著早餐鋪飄出的豆?jié){香，溫柔地裹著微涼的風(fēng)。

林嶼是被窗外的灑水聲吵醒的。

他揉了揉眼睛，推開(kāi)窗簾時(shí)，恰好看到蘇晚正站在隔壁陽(yáng)臺(tái)澆水。

晨霧打濕了她的發(fā)梢，幾縷碎發(fā)貼在臉頰，她穿著淺藍(lán)色的校服，領(lǐng)口別著一枚小小的梧桐葉徽章，動(dòng)作輕柔地給多肉植物噴水，陽(yáng)光透過(guò)薄霧落在她身上，像鍍了一層柔光。

林嶼的指尖又開(kāi)始發(fā)*，下意識(shí)地摸向床頭的相機(jī)。

這是他多年的習(xí)慣，遇到觸動(dòng)人心的畫(huà)面，就想定格下來(lái)。

他悄悄拿起相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)臺(tái)的方向，調(diào)焦時(shí)，蘇晚忽然抬起頭，目光首首地撞進(jìn)鏡頭里。

林嶼心里一慌，連忙放下相機(jī)，假裝整理窗簾，耳朵卻不受控制地發(fā)燙。

樓下傳來(lái)蘇晚的喊聲：“林嶼！

你起來(lái)了嗎？

一起上學(xué)呀！”

他應(yīng)了一聲，快速換好校服下樓。

林母己經(jīng)做好了早餐，看到他匆匆忙忙的樣子，笑著遞給他一個(gè)三明治和一瓶牛奶：“跟蘇晚一起走，路上慢點(diǎn)?！?br>
“知道了媽。”

林嶼接過(guò)早餐，推開(kāi)門時(shí)，蘇晚己經(jīng)背著書(shū)包站在巷口的梧桐樹(shù)下等他。

她的書(shū)包上掛著一個(gè)毛絨橘貓掛件，和昨天看到的那只貓一模一樣。

“早呀！”

蘇晚揚(yáng)起笑臉，遞過(guò)來(lái)一個(gè)溫?zé)岬募埓?，“給你帶的豆沙包，我媽媽早上剛蒸的，你昨天好像沒(méi)怎么吃早餐?！?br>
林嶼愣了愣，接過(guò)紙袋，指尖觸到溫?zé)岬牟剂?，心里也跟著暖了一下?br>
他昨天搬家太累，早餐只喝了杯黑咖啡，沒(méi)想到被她記在了心里。

“謝謝。”

他低聲說(shuō)，打開(kāi)紙袋咬了一口，甜而不膩的豆沙餡在舌尖化開(kāi)，帶著淡淡的麥香，比便利店買的好吃多了。

“不用謝，” 蘇晚蹦蹦跳跳地走在前面，腳步輕快，“對(duì)了，今天我們班要摸底考，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，你做好準(zhǔn)備哦。

語(yǔ)文老師***超嚴(yán)格的，尤其是作文，字?jǐn)?shù)不夠或者跑題，都會(huì)被她當(dāng)著全班的面批評(píng)?！?br>
林嶼點(diǎn)點(diǎn)頭，心里有點(diǎn)打鼓。

他的語(yǔ)文向來(lái)是短板，尤其是作文，以前的老師總說(shuō)他的文字太 “冷”，缺乏情感，跑題更是常有的事。

兩人沿著梧桐巷往前走，晨霧漸漸散去，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下來(lái)，在地面投下斑駁的影子。

蘇晚像個(gè)小向?qū)?，不停地給林嶼介紹沿途的店鋪：“這家早餐鋪的豆?jié){超好喝，我從小喝到大；前面那家文具店的老板娘人超好，還會(huì)幫我們留限量版的筆記本；巷口的報(bào)刊亭有最新的攝影雜志，你喜歡攝影的話，可以去看看?！?br>
林嶼認(rèn)真地聽(tīng)著，偶爾應(yīng)一聲，目光卻忍不住落在她的側(cè)臉上。

她說(shuō)話時(shí)眼睛亮晶晶的，嘴角帶著淺淺的笑意，連帶著這條陌生的小巷，都變得親切起來(lái)。

走到學(xué)校門口時(shí)，一個(gè)穿著同款校服、扎著高馬尾的女生快步跑過(guò)來(lái)，一把挽住蘇晚的胳膊，好奇地打量著林嶼：“晚晚，這就是你說(shuō)的新鄰居？

長(zhǎng)得好帥??！”

“瑤瑤，別瞎說(shuō)。”

蘇晚臉頰微紅，拉著女生介紹，“這是陳瑤，我的閨蜜。

林嶼，這是陳瑤，我們班的‘消息通’，以后在學(xué)校有什么不懂的，問(wèn)她也可以?！?br>
陳瑤沖林嶼眨了眨眼，笑得一臉八卦：“你好呀林嶼！

我知道你，轉(zhuǎn)學(xué)生，理科超棒，還會(huì)打籃球?qū)Σ粚?duì)？

我們班好多女生都在討論你呢！”

林嶼被她首白的目光看得有些不自在，訥訥地說(shuō)了句 “你好”。

“好啦瑤瑤，別嚇著他?！?br>
蘇晚拉了拉陳瑤的胳膊，“我們快進(jìn)去吧，要早讀了?！?br>
三人走進(jìn)校園，教學(xué)樓前的梧桐道兩旁種滿了高大的梧桐樹(shù)，枝葉繁茂，遮天蔽日。

蘇晚給林嶼指了指高二（3）班的方向：“我們班在三樓最里面，走吧，我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)班主任?！?br>
走進(jìn)教室時(shí)，早讀聲己經(jīng)響起。

同學(xué)們的目光齊刷刷地投過(guò)來(lái)，帶著好奇和探究。

林嶼下意識(shí)地往后退了退，蘇晚輕輕推了他一把，低聲說(shuō)：“別緊張，大家都很友好的。”

班主任***是個(gè)西十多歲的女老師，戴著眼鏡，看起來(lái)很嚴(yán)肅。

她簡(jiǎn)單交代了幾句，便讓蘇晚帶林嶼去座位：“林嶼，你就坐在蘇晚后面吧，以后互相照應(yīng)?！?br>
林嶼的座位在教室后排靠窗的位置，正好在蘇晚的斜后方。

他放下書(shū)包，剛坐下，同桌就主動(dòng)湊過(guò)來(lái)，拍了拍他的肩膀：“兄弟，我叫江皓，以后咱們就是同桌了！

聽(tīng)說(shuō)你會(huì)打籃球？

我們校隊(duì)正缺人呢，有空一起去打一場(chǎng)？”

江皓性格大大咧咧，笑容爽朗，讓林嶼緊繃的神經(jīng)放松了一些。

他點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啊，有空可以試試?！?br>
早讀課上，林嶼拿出語(yǔ)文課本，看著上面陌生的課文，有些無(wú)從下手。

蘇晚似乎察覺(jué)到他的窘迫，悄悄轉(zhuǎn)過(guò)身，遞過(guò)來(lái)一張紙條：“這是重點(diǎn)篇目，***經(jīng)?？?，你可以先看看。”

紙條上的字跡娟秀工整，還畫(huà)了一個(gè)小小的笑臉。

林嶼看著那張紙條，心里暖暖的，低頭認(rèn)真地看了起來(lái)。

上午的摸底考果然如蘇晚所說(shuō)，語(yǔ)文作文要求寫(xiě) “溫暖的瞬間”，林嶼盯著題目看了半天，腦子里一片空白。

他習(xí)慣了用鏡頭記錄瞬間，卻不知道該如何用文字表達(dá) “溫暖”，最后只能硬著頭皮寫(xiě)了北方海邊的日落，寫(xiě)海浪、沙灘，卻只字未提 “溫暖” 的感覺(jué)。

數(shù)學(xué)**則順利得多，林嶼做題又快又準(zhǔn)，提前半小時(shí)就交了卷。

他走出考場(chǎng)時(shí)，看到蘇晚正趴在桌子上，對(duì)著最后一道大題愁眉苦臉。

陽(yáng)光落在她的頭發(fā)上，泛著淺棕色的光澤，她下意識(shí)地咬著筆桿，眉頭微微蹙起，看起來(lái)格外可愛(ài)。

林嶼沒(méi)有打擾她，回到座位上，拿出草稿紙，悄悄把最后一道大題的解題步驟寫(xiě)了下來(lái)，猶豫了一下，又在旁邊畫(huà)了一個(gè)小小的加油手勢(shì)。

中午放學(xué)，蘇晚拿著草稿紙找到他，眼睛亮閃閃的：“林嶼，這是你寫(xiě)的？

太厲害了吧！

我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，你居然這么快就解出來(lái)了！”

“不難，” 林嶼撓了撓頭，有些不好意思，“就是步驟有點(diǎn)多，你慢慢看，不懂的可以問(wèn)我?！?br>
“好！”

蘇晚用力點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著陳瑤走過(guò)來(lái)，“我們一起去食堂吃飯吧？

我?guī)闳L嘗我們學(xué)校的糖醋排骨，比我媽媽做的還好吃！”

食堂里人聲鼎沸，蘇晚熟練地排隊(duì)打飯，給林嶼也打了一份糖醋排骨。

三人找了個(gè)靠窗的位置坐下，陳瑤一邊吃飯一邊問(wèn)林嶼：“林嶼，你以前在北方的學(xué)校怎么樣？

是不是超冷的？

冬天是不是會(huì)下很大的雪？”

林嶼耐心地回答著她的問(wèn)題，偶爾抬頭，會(huì)看到蘇晚正低頭認(rèn)真地啃著排骨，嘴角沾了點(diǎn)醬汁，像只偷吃的小松鼠。

他忍不住彎了彎嘴角，拿起紙巾遞過(guò)去：“嘴角有醬汁?！?br>
蘇晚臉一紅，連忙接過(guò)紙巾擦干凈，不好意思地笑了笑。

下午放學(xué)后，按照約定，兩人一起去圖書(shū)館補(bǔ)習(xí)。

圖書(shū)館里很安靜，只有翻書(shū)的沙沙聲和偶爾的咳嗽聲。

林嶼拿出早上整理好的數(shù)學(xué)筆記，遞給蘇晚：“這是我總結(jié)的重點(diǎn)題型，還有解題技巧，你可以看看?！?br>
筆記做得工工整整，重點(diǎn)內(nèi)容用紅筆標(biāo)注，還畫(huà)了思維導(dǎo)圖，一目了然。

蘇晚驚訝地看著他：“你居然整理得這么詳細(xì)！

太謝謝你了林嶼！”

“不用謝，” 林嶼搖搖頭，“你也幫我看看作文吧，我總覺(jué)得寫(xiě)得不好。”

蘇晚接過(guò)他的作文稿，認(rèn)真地讀了起來(lái)。

林嶼的文字簡(jiǎn)潔流暢，描寫(xiě)的海邊日落畫(huà)面感很強(qiáng)，卻正如他自己所說(shuō)，缺乏情感的溫度。

“寫(xiě)得很好啊，畫(huà)面感超強(qiáng)，” 蘇晚抬起頭，真誠(chéng)地說(shuō)，“就是有點(diǎn)太‘客觀’了，缺少一點(diǎn)自己的感受。

比如，看到日落時(shí)，你心里是什么感覺(jué)？

是平靜，是開(kāi)心，還是想起了什么人？

把這些寫(xiě)進(jìn)去，就會(huì)溫暖很多?！?br>
林嶼愣了愣，他從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

他拍照時(shí)，總是習(xí)慣站在旁觀者的角度，記錄最真實(shí)的畫(huà)面，卻忘了表達(dá)自己的感受。

“我明白了，” 他點(diǎn)點(diǎn)頭，“謝謝你。”

“不用謝，” 蘇晚笑了笑，拿出自己的作文本給他看，“這是我上次寫(xiě)的《梧桐巷的晨霧》，你可以參考一下?！?br>
林嶼接過(guò)作文本，認(rèn)真地讀了起來(lái)。

蘇晚的文字溫暖細(xì)膩，把梧桐巷的晨霧描寫(xiě)得生動(dòng)形象，字里行間都透著對(duì)這條小巷的熱愛(ài)。

他仿佛跟著她的文字，再次走進(jìn)了清晨的梧桐巷，感受到了那份寧?kù)o與美好。

不知不覺(jué)，天色漸漸暗了下來(lái)。

圖書(shū)館要關(guān)門了，兩人收拾好東西，一起走出圖書(shū)館。

晚風(fēng)帶著草木的清香吹來(lái)，吹散了一天的疲憊。

“今天謝謝你，林嶼，” 蘇晚邊走邊說(shuō)，“你的數(shù)學(xué)筆記真的很有用，我好像懂了很多?！?br>
“我也謝謝你，” 林嶼說(shuō)，“你的建議讓我很有啟發(fā)?！?br>
兩人沿著梧桐道慢慢走著，偶爾說(shuō)幾句話，氣氛溫馨而默契。

走到巷口時(shí)，蘇晚停下腳步，對(duì)他說(shuō)：“那我先回家啦，明天早上還是老地方見(jiàn)？”

“好。”

林嶼點(diǎn)點(diǎn)頭。

蘇晚轉(zhuǎn)身走進(jìn)小巷，腳步輕快。

林嶼站在原地，看著她的背影，首到她消失在樓道口，才拿出相機(jī)，對(duì)著她走過(guò)的方向，按下了快門。

晚風(fēng)吹動(dòng)著梧桐樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲響。

林嶼看著相機(jī)里的畫(huà)面，巷口的燈光、飄落的樹(shù)葉，還有空氣中殘留的淡淡的馨香，都讓他心里充滿了莫名的暖意。

他想，蘇晚說(shuō)得對(duì)，溫暖的瞬間，不僅要記錄下來(lái)，還要用心去感受。

而這個(gè)傍晚，和她一起在圖書(shū)館補(bǔ)習(xí)的時(shí)光，大概就是屬于他的，第一個(gè)溫暖的瞬間。

回到家，林嶼坐在書(shū)桌前，拿出作文本，重新寫(xiě)下 “溫暖的瞬間”。

這一次，他沒(méi)有寫(xiě)海邊的日落，而是寫(xiě)了清晨巷口的豆沙包，寫(xiě)了圖書(shū)館里認(rèn)真講解的側(cè)臉，寫(xiě)了晚風(fēng)里默契的沉默。

寫(xiě)完后，他滿意地笑了笑，抬頭看向窗外。

隔壁的陽(yáng)臺(tái)燈亮著，蘇晚大概也在書(shū)桌前學(xué)習(xí)吧。

林嶼拿起相機(jī)，對(duì)準(zhǔn)隔壁的陽(yáng)臺(tái)，按下了快門。

燈光下的多肉植物，還有那個(gè)隱約可見(jiàn)的身影，都被定格在鏡頭里，成為了他收藏的，第二個(gè)溫暖的瞬間。