我走到我的座位，看著旁邊的小男孩，靦腆的樣子。

這個(gè)人是同桌，我一點(diǎn)印象都木有，也是見(jiàn)鬼了，明明是小時(shí)候親身發(fā)生的人和物 事情，為什么一點(diǎn)印象沒(méi)有，只是對(duì)人有印象，想想都覺(jué)得好笑，還有我有個(gè)系統(tǒng)，等會(huì)放學(xué)回家研究一下，像我這種重生的人，什么都記不住，別說(shuō)什么彩票了，就連房?jī)r(jià)什么時(shí)候漲，什么時(shí)候金價(jià)漲我都不知道。

或者什么重大的事情都不記得了，我只記得08年我們**要在北都開(kāi)奧運(yùn)會(huì)。

真是重生了也沒(méi)啥用。

只能靠自己的努力加上系統(tǒng)的加持好好過(guò)生活了。

“嘿，荔枝，你今天怎么沒(méi)來(lái)找我一起上學(xué)啊”我的肩膀被拍了一下，我抬頭一看，是我那個(gè)從小玩到大的張琪，“我起晚啦”我笑瞇瞇的跟她說(shuō)，“哼，我看時(shí)間你還沒(méi)來(lái)找我，我就趕緊上學(xué)了”。

張琪用雙手叉著腰，然后氣鼓鼓的看著我，她的容貌是我們班級(jí)最好看的，她不像我們小孩一樣的稚嫩，她的五官己經(jīng)張開(kāi)了，她的身高也比我們同齡人高。

所以看起來(lái)是漂亮不是稚嫩。

“好啦好啦，放學(xué)我們一起回家”我拉了拉她叉在腰上的手安撫到，“行吧。”

張琪回到自己座位上了。

只見(jiàn)一個(gè)穿著時(shí)髦的女人進(jìn)入教室，走到了***，扶了扶她的眼鏡說(shuō)道“同學(xué)們，你們班主任語(yǔ)文老師不舒服，這節(jié)課由我代課，稍后倆節(jié)課連上”。

說(shuō)完就見(jiàn)她打開(kāi)書(shū)本，拿著粉筆轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)題目。

“糟糕，英語(yǔ)課，我最頭疼的英語(yǔ)課了?！?br>
看到這個(gè)英語(yǔ)老師我就想起來(lái)她對(duì)學(xué)生那個(gè)惡毒啊，我們這代的學(xué)生真是老師罵家長(zhǎng)罵。

就是被罵了回去跟爸媽說(shuō)，爸媽也會(huì)來(lái)一句怎么別人不被罵你就被罵呢。

所以我從小就不喜歡跟父母去說(shuō)學(xué)校的事情，因?yàn)楸緛?lái)成績(jī)就一般中等，不是家長(zhǎng)眼里的優(yōu)秀學(xué)生。

這個(gè)英語(yǔ)老師又喜歡那種**的體罰，想想都煩人。

“好了，都不要說(shuō)話(huà)了，把昨**排下去的卷子同桌互相交換。

然后我開(kāi)始報(bào)答案，互相打分，分?jǐn)?shù)低于90分，來(lái)***?！?br>
每個(gè)同學(xué)都是不同的表情，學(xué)霸就是一臉無(wú)所謂，學(xué)渣就是哀嚎，我這種就是忐忑，因?yàn)橛⑽倪@門(mén)我每次都覺(jué)得自己答的不錯(cuò)，但是改出來(lái)的分?jǐn)?shù)都不是我理想的。

差不多20分鐘過(guò)去后，卷子都改完了，我這個(gè)同桌分?jǐn)?shù)100，真是厲害，全對(duì)，我轉(zhuǎn)頭看向他。

詢(xún)問(wèn)的眼神開(kāi)口道，“怎么樣，多少啊，唐宇”唐宇非常可惜看著我搖搖頭，“89分，差一分”哦嘛噶。

我內(nèi)心真的是無(wú)語(yǔ)中，偏偏差一分。

“沒(méi)有達(dá)到90分的來(lái)講臺(tái)”英語(yǔ)老師扶了扶她的眼睛，掃了一眼臺(tái)下。

我只能上去了，然后站著講臺(tái)，看英語(yǔ)老師今天怎么體罰我們，大概有8個(gè)人在臺(tái)上，我在第一個(gè)，“都把手伸出來(lái)”英語(yǔ)老師站到我面前。

低頭看著我，我把手伸出來(lái)，只見(jiàn)她把我的小拇指90度的往下掰，“我靠，有病啊”我首接現(xiàn)代的語(yǔ)言爆粗口，我抬頭看她。

她很驚訝的看著我，不可思議的我居然說(shuō)臟話(huà)，我趕緊把手抽出來(lái)，“老師，你干嘛，這樣傷害小孩子”我裝著太委屈快哭出來(lái)的樣子看著她。

她非常尷尬的咳嗽一下，沒(méi)想到我居然敢反抗。

“這是讓你們記憶加重 ，這樣子你們就會(huì)努力學(xué)習(xí)”我故作生氣的反駁，“你這明明就是為了滿(mǎn)足自己的私欲想法。

哪個(gè)老師會(huì)這樣體罰學(xué)生?！?br>
我糯糯的說(shuō)到，同學(xué)都齊刷刷的看著我，有些小孩還不懂這個(gè)英語(yǔ)老師在干嘛，有些小孩也害怕英語(yǔ)老師這種行為。

都是不知所措的樣子“董麗知！

你怎么還頂嘴！

明天把你家長(zhǎng)叫來(lái)！”

英語(yǔ)老師很氣憤的看著我。

“叫就叫呀，看我爸媽是來(lái)說(shuō)你還是說(shuō)我！”

我鼓起臉看著她說(shuō)道“你！

你！

成何體統(tǒng)”只見(jiàn)英語(yǔ)老師抖著身體指著我，然后氣的去我旁邊的同學(xué)面前。

“你！

給我伸出手來(lái)”我旁邊的女孩瑟瑟發(fā)抖，但是她很怕老師，她的家長(zhǎng)也是那種棍棒教育，盡管她的家長(zhǎng)知道英語(yǔ)老師這樣對(duì)待她，也不會(huì)幫她說(shuō)話(huà)。

我果斷站在她面前！

“英語(yǔ)老師！

如果你還以這種方法體罰學(xué)生！

我就讓我爸媽帶我去教育局告你非法體罰學(xué)生！”

英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)頭看著我，眼睛瞪的超大看著我，也不說(shuō)話(huà)，最后說(shuō)“全給我下去，董麗知給我去門(mén)外站著反思！”

英語(yǔ)老師手一擺。

去就去，我是無(wú)所謂，腦袋想著就去門(mén)口待著了。

“叮！

大大勇敢的反抗了不好的行為，保護(hù)了自己，保護(hù)了同學(xué)，特發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)流利英語(yǔ)，（效果如母語(yǔ)一般）然后提供支線(xiàn)線(xiàn)索，英語(yǔ)老師有**自己侄女的行為，證據(jù)需大大自己去摸索！”

腦袋突然響起了系統(tǒng)的聲音。

“什么玩意？

這個(gè)英語(yǔ)老師*t啊，還真喜歡**小孩啊。

不過(guò)也是好玩，支線(xiàn)任務(wù)？

自己摸索？

整成副本了都”。

我整理了一下然后問(wèn)系統(tǒng)“支線(xiàn)任務(wù)完成我有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

“有的大大，具體獎(jiǎng)勵(lì)等你完成了再發(fā)放，目前不能透露呢行吧”我就在門(mén)口想怎么能接觸到英語(yǔ)老師的侄女，她的侄女之前有看到過(guò)，好像也不過(guò)6歲，這屬于幼童了，真是離譜。