，推開(kāi)窗就能看見(jiàn)連綿的青山，空氣里飄著草木的清香，倒有幾分夏國(guó)御花園的靜謐，讓夏長(zhǎng)宇緊繃的神經(jīng)稍稍放松。，他正攥著胸口的玉佩，眼神里帶著幾分怯生生的警惕。房間很大，鋪著柔軟的地毯，踩上去悄無(wú)聲息，墻上掛著色彩鮮艷的畫(huà)，書(shū)桌上擺著一個(gè)方方正正的 “黑盒子”（電腦），角落里還放著一個(gè)裝滿(mǎn)毛絨玩具的籃子，一切都新奇得讓他不知所措?！耙院筮@就是你的房間啦?！?蘇婉拿起一個(gè)兔子玩偶，遞到他面前，“喜歡嗎？以后它就陪你睡覺(jué)?！保瑢?duì)著玩偶行了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的夏國(guó)禮，雙手交疊在身前，彎腰躬身：“謝…… 謝夫人賞賜?！?他的發(fā)音帶著古韻，“夫人” 兩個(gè)字咬得格外清晰，逗得蘇婉笑出了聲?！吧岛⒆樱挥媒形曳蛉?，叫我蘇媽媽就好。” 蘇婉揉了揉他的頭發(fā)，指尖的溫度很暖，“林先生是林爸爸，以后我們就是一家人了。一家人” 這三個(gè)字，像一顆小石子投進(jìn)夏長(zhǎng)宇的心湖，泛起圈圈漣漪。他想起母妃生前總說(shuō)，一家人就是要相守在一起，眼眶忍不住有些發(fā)熱。他低下頭，小聲重復(fù)：“蘇媽媽…… 林爸爸……”，蘇婉幾乎寸步不離地陪著他，教他適應(yīng)現(xiàn)代生活。教他用牙刷時(shí)，他拿著那根插滿(mǎn)軟毛的棍子，半天不敢放進(jìn)嘴里，總覺(jué)得不如夏國(guó)的柳枝順手；教他用馬桶時(shí)，他對(duì)著那個(gè)會(huì)自動(dòng)沖水的陶瓷玩意兒研究了半天，生怕自已掉進(jìn)去；教他穿現(xiàn)代衣服時(shí)，他對(duì)著拉鏈和紐扣犯了難，蘇婉耐心地一遍遍示范，手指輕輕幫他把拉鏈拉好，柔聲說(shuō)：“慢慢來(lái)，不著急?！保紩?huì)陪他坐一會(huì)兒，給他講現(xiàn)代的世界。他拿出地球儀，指著上面的一塊地方說(shuō)：“我們現(xiàn)在在這里，而你說(shuō)的夏國(guó)，或許在很久很久以前的歷史里，或者在另一個(gè)地方。” 夏長(zhǎng)宇聽(tīng)不懂 “地球儀歷史” 這些詞，卻能從林正宏的眼神里看出真誠(chéng)，他會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)著，偶爾問(wèn)一句：“林爸爸，我還能見(jiàn)到我哥嗎？”
每次這時(shí)，林正宏都會(huì)握住他的手，沉聲道：“會(huì)的，只要你好好長(zhǎng)大，變得足夠強(qiáng)大，總有一天能找到他?！?br>
為了讓他盡快融入，林正宏和蘇婉決定送他去附近的雙語(yǔ)學(xué)校。入學(xué)前，蘇婉給他剪了頭發(fā)，留了個(gè)清爽的短發(fā)，穿上干凈的校服，站在鏡子前，夏長(zhǎng)宇看著里面那個(gè)陌生又熟悉的自已，有些恍惚 —— 原來(lái)沒(méi)有長(zhǎng)發(fā)和錦緞衣袍，他也能是另一個(gè)樣子。

第一天上學(xué)，蘇婉親自送他到校門(mén)口?？粗鴣?lái)來(lái)往往穿著同樣校服的孩子，夏長(zhǎng)宇心里又開(kāi)始發(fā)慌，下意識(shí)地抓住蘇婉的衣角?！皠e怕，老師和同學(xué)都很友好?！?蘇婉蹲下身，幫他整理好衣領(lǐng)，“放學(xué)我來(lái)接你?！?br>
走進(jìn)教室，幾十雙眼睛齊刷刷地看向他，讓他瞬間想起了夏國(guó)朝堂上的大臣們，不由得挺直了腰板，學(xué)著父皇的樣子，對(duì)著班主任行了個(gè)躬身禮：“學(xué)生林宇，見(jiàn)過(guò)先生?！?br>
班主任是個(gè)年輕的女老師，叫李娜，聞言愣了一下，隨即笑著說(shuō)：“林宇同學(xué)真有禮貌，請(qǐng)坐吧?！?br>
他被安排在靠窗的位置，同桌是個(gè)圓臉蛋的小姑娘，叫陳樂(lè)樂(lè)，性格格外活潑，剛坐下就湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“林宇，你以前是在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)呀？你的名字真好聽(tīng)?！?br>
夏長(zhǎng)宇張了張嘴，不知道該怎么回答。他總不能說(shuō)自已來(lái)自夏國(guó)皇宮，從來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué)吧？只好低下頭，小聲說(shuō)：“我…… 我以前沒(méi)上過(guò)學(xué)?！?br>
“啊？” 陳樂(lè)樂(lè)眼睛瞪得圓圓的，“那你會(huì)不會(huì)寫(xiě)字呀？會(huì)不會(huì)數(shù)數(shù)？”

他剛想點(diǎn)頭，上課鈴響了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，***教大家讀拼音。夏長(zhǎng)宇聽(tīng)得一頭霧水，那些 “a、o、e” 在他聽(tīng)來(lái)，比夏國(guó)的篆書(shū)還難認(rèn)。他試著跟著讀，發(fā)音卻總是帶著古韻，引得周?chē)耐瑢W(xué)偷偷發(fā)笑。

“林宇同學(xué)，你再讀一遍‘*’。” ***耐心地引導(dǎo)。

夏長(zhǎng)宇深吸一口氣，憋了半天，吐出一個(gè)清晰的 “波”，只是調(diào)子拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像在唱曲兒，全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。他的臉一下子紅到了耳根，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，下意識(shí)地攥緊了手心，指甲深深嵌進(jìn)肉里 —— 在夏國(guó)，從來(lái)沒(méi)有人敢這樣笑話(huà)他這個(gè)皇子。

下課鈴一響，他立刻趴在桌子上，不想理會(huì)任何人。陳樂(lè)樂(lè)卻沒(méi)打算放過(guò)他，又湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“林宇，你讀得好好笑呀，不過(guò)挺好聽(tīng)的。我教你吧，我媽媽是語(yǔ)文老師，我教你讀拼音可厲害了！”

看著小姑娘真誠(chéng)的眼睛，夏長(zhǎng)宇心里的委屈少了些。他抬起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

接下來(lái)的日子，夏長(zhǎng)宇像是海綿吸水一樣學(xué)習(xí)著現(xiàn)代知識(shí)。他發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代的文字雖然和夏國(guó)的文言文不同，卻有著獨(dú)特的規(guī)律，只要掌握了拼音，認(rèn)字就變得容易多了。他的記憶力極好，***教的生字，他看一遍就能記住，默寫(xiě)從來(lái)都是滿(mǎn)分。

數(shù)學(xué)課更是讓他驚喜。夏國(guó)的算術(shù)多是用算籌，復(fù)雜又麻煩，而現(xiàn)代的***數(shù)字和運(yùn)算公式，簡(jiǎn)單又高效。他很快就掌握了加減乘除，甚至能解一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題，***常常在課堂上表?yè)P(yáng)他：“林宇同學(xué)雖然基礎(chǔ)薄弱，但非常聰明，進(jìn)步很快！”

只是他身上的 “古板” 今兒，還是鬧出了不少笑話(huà)。有一次，英語(yǔ)老師讓大家用 “hello” 打招呼，他站起來(lái)，對(duì)著老師行了個(gè)夏國(guó)的拱手禮，用蹩腳的英語(yǔ)說(shuō)：“Hello，先生，身體康健否？” 全班同學(xué)笑得前仰后合，英語(yǔ)老師也忍不住笑了，打趣道：“林宇同學(xué)，你這是穿越過(guò)來(lái)的吧？”

他還把文言文寫(xiě)進(jìn)了作文里。題目是《我的家人》，別的同學(xué)都寫(xiě)得直白又簡(jiǎn)單，他卻寫(xiě)：“吾有林父蘇母，待吾甚厚，賜吾居所，授吾知識(shí)，雖非血親，勝似骨肉……” ***看了又驚又喜，在作文本上批注：“文筆古雅，情感真摯，若能多用現(xiàn)代白話(huà)，會(huì)更棒！”

放學(xué)后，他常常一個(gè)人坐在房間里，拿出林正宏給他買(mǎi)的歷史書(shū)，一頁(yè)頁(yè)地翻看著。他想從書(shū)里找到夏國(guó)的痕跡，可翻來(lái)翻去，都沒(méi)有找到那個(gè)熟悉的王朝。每當(dāng)這時(shí)，他就會(huì)拿出胸口的玉佩，摩挲著上面的 “長(zhǎng)” 字，想起兄長(zhǎng)夏長(zhǎng)乾。

有天夜里，蘇婉起來(lái)給他蓋被子，發(fā)現(xiàn)他蜷縮在床上，眉頭緊鎖，嘴里喃喃地喊著：“哥…… 長(zhǎng)乾哥……”

蘇婉的心一下子揪緊了。她輕輕坐在床邊，摸了摸他的額頭，低聲說(shuō)：“孩子，我們會(huì)一直陪著你?！?br>
夏長(zhǎng)宇迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，看到蘇婉溫柔的臉龐，眼眶一熱，忍不住撲進(jìn)她懷里，哭著說(shuō)：“蘇媽媽?zhuān)蚁胛腋?，我想回家……?br>
蘇婉緊緊抱著他，拍著他的后背，任由他的淚水打濕自已的衣服。“哭吧，哭出來(lái)就好了?！?她知道，這個(gè)孩子心里藏著太多的思念和委屈，“以后這里就是你的家，我們都是你的親人。”

從那以后，夏長(zhǎng)宇變得更加努力。他知道，只有盡快適應(yīng)現(xiàn)代生活，學(xué)好知識(shí)，變得強(qiáng)大，才能有機(jī)會(huì)找到回家的路，見(jiàn)到兄長(zhǎng)。他不再因?yàn)橥瑢W(xué)的笑話(huà)而自卑，反而會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題；他把***的批注記在心里，試著用現(xiàn)代白話(huà)寫(xiě)作文，雖然偶爾還是會(huì)冒出一兩句文言文，卻總能引得大家會(huì)心一笑。

林正宏看著他的變化，心里很是欣慰。他常常在周末帶夏長(zhǎng)宇去圖書(shū)館，讓他接觸更多的知識(shí)。夏長(zhǎng)宇在圖書(shū)館里如魚(yú)得水，從歷史書(shū)到科普讀物，從文學(xué)作品到**書(shū)籍，只要能看懂的，他都愛(ài)不釋手。

有一次，他在圖書(shū)館里看到一本關(guān)于古代**的書(shū)，上面畫(huà)著各種兵器和陣法，他立刻想起了夏國(guó)的軍隊(duì)，忍不住蹲在書(shū)架旁，看了整整一下午。林正宏找到他時(shí)，他正拿著筆在本子上畫(huà)著什么，臉上帶著專(zhuān)注的神情。

“在看什么？” 林正宏走過(guò)去，輕聲問(wèn)。

“林爸爸，你看這個(gè)陣法，和夏國(guó)的魚(yú)鱗陣很像，但是好像少了一些變化?！?夏長(zhǎng)宇指著本子上的畫(huà)，眼里閃著亮光。

林正宏愣了一下，隨即笑了：“你懂得還不少。要不要爸爸給你找些更詳細(xì)的**書(shū)籍？”

夏長(zhǎng)宇用力點(diǎn)頭：“要！謝謝林爸爸！”

日子一天天過(guò)去，夏長(zhǎng)宇的普通話(huà)越來(lái)越流利，現(xiàn)代知識(shí)也越來(lái)越扎實(shí)。他不再是那個(gè)初來(lái)乍到、惶恐不安的夏國(guó)皇子，而是逐漸成長(zhǎng)為林家懂事好學(xué)的 “林宇”。只是每當(dāng)夜深人靜時(shí)，他還是會(huì)想起忘憂(yōu)澗的白光，想起兄長(zhǎng)含淚的雙眼，想起那個(gè)遙遠(yuǎn)的夏國(guó)。