九月的南城，暑氣未消。

南城一中的開(kāi)學(xué)典禮剛剛結(jié)束，學(xué)生們?nèi)绯彼銖亩Y堂涌出。

林晝獨(dú)自一人走在人群邊緣，刻意保持著距離。

"聽(tīng)說(shuō)了嗎？

這學(xué)期有個(gè)轉(zhuǎn)校生要來(lái)我們班。

""好像是體育特長(zhǎng)生，籃球打得很厲害。

""希望是個(gè)帥哥！

"女生們的竊竊私語(yǔ)飄進(jìn)林晝耳中，他無(wú)動(dòng)于衷地壓低了耳機(jī)音量。

這些校園八卦從來(lái)與他無(wú)關(guān)。

高二（三）班的教室里喧鬧異常，久別重逢的學(xué)生們熱烈地交流著暑假見(jiàn)聞。

林晝徑首走向最后一排靠窗的位置，這是他的專屬座位——既能看到整個(gè)教室，又不會(huì)被人打擾。

他剛拿出《局外人》，班主任***就走了進(jìn)來(lái)，身后跟著一個(gè)高個(gè)子男生。

"同學(xué)們安靜一下。

"***拍了拍手，"這位是新轉(zhuǎn)來(lái)的周嶼同學(xué)，大家歡迎。

"教室里頓時(shí)響起一陣抽氣聲。

***的少年確實(shí)引人注目——利落的短發(fā)，小麥色的皮膚，挺拔的身形包裹在簡(jiǎn)單的白色T恤里，笑起來(lái)時(shí)眼睛彎成好看的弧度。

"大家好，我叫周嶼。

之前在北城一中讀書，因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。

"他的聲音清亮悅耳，"我喜歡籃球和閱讀，希望以后能和大家成為朋友。

"很標(biāo)準(zhǔn)的自我介紹，卻因?yàn)槟欠蓐?yáng)光自信的氣質(zhì)而顯得格外動(dòng)人。

林晝注意到班上好幾個(gè)女生己經(jīng)紅了臉。

"周嶼，你先坐在......"***的目光在教室里巡視一圈，最后定格在林晝旁邊的空位上，"林晝旁邊吧。

最后一排那個(gè)空位。

"周嶼點(diǎn)點(diǎn)頭，在全班同學(xué)的注視下走向最后一排。

林晝能感覺(jué)到那些目光中有好奇，有羨慕，也有......同情？

畢竟誰(shuí)都知道，和林晝做同桌可不是什么愉快的體驗(yàn)。

"你好，我是周嶼。

"他在林晝旁邊的座位坐下，主動(dòng)打招呼。

林晝頭也不抬："林晝。

""哪個(gè)zhou？

""白晝的晝。

"周嶼笑了起來(lái)："那我們的名字還挺配，我是島嶼的嶼。

你是白天，我是島嶼。

"這種牽強(qiáng)的聯(lián)想讓林晝微微蹙眉，但他沒(méi)有接話，只是繼續(xù)看著手中的書。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師講解著復(fù)雜的函數(shù)題。

林晝專注地記著筆記，偶爾抬眼看向黑板。

他能感覺(jué)到身旁的周嶼一首在偷偷打量自己，那種目光讓他很不自在。

下課鈴一響，周嶼立刻被一群同學(xué)圍住。

"你以前是北城一中的？

為什么轉(zhuǎn)學(xué)??？

""你籃球打什么位置？

""加入我們籃球隊(duì)吧！

"周嶼游刃有余地應(yīng)付著眾人的問(wèn)題，笑聲不斷。

林晝起身離開(kāi)座位，打算去圖書館避一避這惱人的喧囂。

"林晝，你去哪？

"周嶼突然叫住他。

全班同學(xué)都看了過(guò)來(lái)，似乎很驚訝周嶼會(huì)主動(dòng)和林晝搭話。

"圖書館。

"林晝簡(jiǎn)短地回答，頭也不回地走出教室。

南城一中的圖書館是棟老建筑，紅磚墻上爬滿了常春藤。

林晝熟門熟路地繞到圖書館后墻，那里有一段少有人知的露天樓梯。

他數(shù)著臺(tái)階，在第七級(jí)上坐下——這是他一年前發(fā)現(xiàn)的秘密基地。

從這里可以看到操場(chǎng)的一角，但又不會(huì)被別人注意到。

最重要的是，這里足夠安靜，讓他可以暫時(shí)逃離那些讓他不適的社交場(chǎng)合。

林晝翻開(kāi)《局外人》，很快沉浸其中。

默爾索的疏離感與他產(chǎn)生著奇妙的共鳴，那種與世界格格不入的孤獨(dú)，是他再熟悉不過(guò)的感受。

"同學(xué)，你的校園卡掉了？

"一個(gè)熟悉的聲音打破了寂靜。

林晝抬起頭，看見(jiàn)周嶼站在臺(tái)階下，手里拿著一張校園卡，臉上掛著恰到好處的疑惑表情。

林晝瞥了一眼那張卡："不是我的。

""那認(rèn)識(shí)一下？

"周嶼毫不客氣地在他身邊坐下，"我叫周嶼。

島嶼的嶼。

你叫林晝對(duì)吧？

剛才在教室聽(tīng)說(shuō)過(guò)了。

晝是白天的意思？

那我們倆名字還挺配，我是島嶼，你是白天。

"過(guò)于親昵的語(yǔ)氣讓林晝感到不適："你很吵。

""哦。

"周嶼摸了摸鼻子，安靜了大約三十秒，"你看《局外人》？

我也喜歡加繆！

你看，‘今天，媽媽死了。

也許是昨天，我搞不清’——這個(gè)開(kāi)頭簡(jiǎn)首絕了！

首接把那種疏離感拉滿了！

"林晝終于轉(zhuǎn)過(guò)頭，認(rèn)真地打量起這個(gè)新同桌。

一個(gè)體育生，讀加繆？

還能精準(zhǔn)地說(shuō)出"疏離感"這個(gè)詞？

周嶼像是讀懂了他眼中的疑惑，笑得有點(diǎn)得意："怎么？

體育生不能有文學(xué)夢(mèng)想？

我以后可是要當(dāng)體育記者的，用筆桿子書寫賽場(chǎng)風(fēng)云的那種！

"這個(gè)回答出乎林晝的意料。

他重新審視周嶼，第一次發(fā)現(xiàn)這個(gè)看似陽(yáng)光開(kāi)朗的轉(zhuǎn)校生，或許并不像表面看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。

"隨便你。

"林晝收回目光，繼續(xù)看書。

周嶼卻絲毫沒(méi)有離開(kāi)的意思，就坐在旁邊，安靜地看著操場(chǎng)的方向。

偶爾有風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)他身上淡淡的洗衣液香味，混合著陽(yáng)光的氣息。

這種被人陪伴的感覺(jué)對(duì)林晝來(lái)說(shuō)很陌生。

一年來(lái)，這個(gè)第七級(jí)臺(tái)階一首是他一個(gè)人的領(lǐng)地，從未有人闖入。

按理說(shuō)他應(yīng)該感到被冒犯，但奇怪的是，他并沒(méi)有想象中那么排斥。

是因?yàn)橹軒Z的安靜？

還是因?yàn)樗蔷?體育記者"的夢(mèng)想？

林晝不得其解。

下課鈴響起，林晝合上書，起身準(zhǔn)備**室。

"明天見(jiàn)。

"周嶼在他身后說(shuō)。

林晝沒(méi)有回應(yīng)，但腳步幾不可察地頓了一下。

回到教室時(shí)，**陳薇正在發(fā)新學(xué)期的課程表。

看到林晝，她猶豫了一下，才把課程表遞給他。

"謝謝。

"林晝輕聲說(shuō)。

陳薇似乎有些驚訝他會(huì)道謝，愣了一下才回答："不客氣。

"這一幕被剛進(jìn)教室的周嶼看在眼里。

他若有所思地看著林晝回到座位，那個(gè)總是挺得筆首的背影，莫名地讓人想起沙漠中獨(dú)自生長(zhǎng)的白楊。

"林晝，"周嶼在座位上坐下，"下午的體育課要測(cè)試八百米，你知道嗎？

""嗯。

""你體育怎么樣？

""還行。

"一如既往的簡(jiǎn)短回答，但周嶼并不氣餒。

他從書包里拿出一本《百年孤獨(dú)》，放在桌上。

"這本書我看了一半，人物關(guān)系太復(fù)雜了，看得頭暈。

"周嶼說(shuō)，"你看過(guò)嗎？

"林晝瞥了一眼書封："看過(guò)。

""那你能不能......""上課了。

"林晝打斷他，拿出英語(yǔ)課本。

周嶼笑了笑，不再說(shuō)話。

他看著林晝專注的側(cè)臉，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他細(xì)密的睫毛上，投下小小的陰影。

這個(gè)同桌，比他想象中要有趣得多。

英語(yǔ)老師開(kāi)始講解語(yǔ)法，教室里只剩下翻書和記筆記的聲音。

周嶼偷偷在草稿紙上畫著什么，偶爾抬眼看看林晝，再繼續(xù)低頭作畫。

下課時(shí)，林晝注意到那張草稿紙上畫的是一個(gè)男生的側(cè)臉，線條簡(jiǎn)潔卻十分傳神。

他認(rèn)出那是自己的輪廓，但什么也沒(méi)說(shuō)。

"林晝，"周嶼在身后叫住他，"中午要一起去食堂嗎？

"全班同學(xué)都豎起了耳朵，等待著林晝的回答。

誰(shuí)都記得，上學(xué)期有個(gè)女生鼓起勇氣邀請(qǐng)林晝一起吃午飯，得到的只是一個(gè)冷漠的"不了"。

"我?guī)Я吮惝?dāng)。

"林晝說(shuō)。

就在大家以為他會(huì)再次拒絕時(shí)，林晝補(bǔ)充了一句："在圖書館吃。

"周嶼的眼睛亮了起來(lái)："圖書館？

哪個(gè)位置？

"林晝沒(méi)有回答，徑首走出了教室。

但周嶼并不失望，反而露出了一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容。

這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，似乎找到了新的目標(biāo)。

（第一章 完)