雙男主，排雷萌學(xué)園雙男主的比較少，自己又很想看，就自己寫(xiě)了。

男主基利爾為自創(chuàng)角色，身份設(shè)定為巫族少主（純純**設(shè)置，不會(huì)過(guò)多提及），種族天賦是占卜，在魔藥學(xué)上頗有天賦。

金手指：作為巫族的時(shí)候，可以學(xué)習(xí)其他種族的魔法。

另一個(gè)男主是謎亞星，所以會(huì)拆謎蒂CP，不喜歡的提前點(diǎn)退出。

本書(shū)的時(shí)間線安排在艾瑞克跟謎亞星從反噬鏡里面出來(lái)，主要是因?yàn)楸容^喜歡烏克娜娜，想讓她回來(lái)。

因?yàn)闀?huì)按照作者本人的口味來(lái)寫(xiě)，所以會(huì)刪掉很多**板配角，只保留我喜歡的和必要的。

對(duì)一些角色的性格會(huì)改動(dòng)一些，以保證劇情邏輯。

注意因?yàn)闆](méi)什么存稿，想到哪就寫(xiě)到哪，可能前后會(huì)有出入，求別罵，peace and love.目前結(jié)局暫定前期微*e后期he.因?yàn)槭堑谝淮螄L試寫(xiě)文，可能會(huì)出現(xiàn)OOC自己劇情不連貫的地方，還請(qǐng)諒解。

有問(wèn)題的話，會(huì)盡量改，改不了的也沒(méi)辦法。

因?yàn)橐灱s，所以為了過(guò)審，會(huì)大量刪減原文對(duì)話，可能會(huì)導(dǎo)致內(nèi)容不太連貫，簽約后會(huì)考慮是否補(bǔ)充。

更新時(shí)間：從25日開(kāi)始，每天至少更新一章，有急事會(huì)提前請(qǐng)假的。

因?yàn)檫€在讀大學(xué)，所以周末沒(méi)課，作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候會(huì)考慮加更。

10月15日，又被提醒與其他作品有少量相似，又要改文，很崩潰。

———紅色的電話亭響了幾聲，冒出一陣白煙。

白煙散去，里面走出一位少年，顯然是被嗆的不行。

基利爾：“咳咳，萌學(xué)園這是什么破電話亭，還是我們巫族好。

話說(shuō)校長(zhǎng)室怎么走？”

隨著鈴聲的再次響起，電話亭的門(mén)又開(kāi)了，不過(guò)，這次里面是兩個(gè)人：一個(gè)穿著校服的短頭發(fā)女生和一個(gè)穿著藍(lán)衣服藍(lán)褲子抱著兔子的短發(fā)男生。

基利爾走上前去：“同學(xué)，你好，我叫基利爾，是萌學(xué)園的新生。

請(qǐng)問(wèn)你知道校長(zhǎng)室怎么走嗎？”

女生默默看了基利爾幾眼，沒(méi)有說(shuō)話。

一旁的男生開(kāi)了口：“你好，基利爾，我是新來(lái)的護(hù)理士無(wú)言。

校長(zhǎng)室的話我不太清楚，不過(guò)你可以先跟我去保健室，那里應(yīng)該有地圖，或許可以幫到你。”

基利爾：“太好了！

謝謝無(wú)言護(hù)理士?！?br>
無(wú)言：“不客氣，那我們走吧?！?br>
基利爾：“好。

不過(guò)，這位同學(xué)，你也是新生嗎？

需要跟我們一起嗎？”

那個(gè)穿著萌學(xué)園制服的女生表示拒絕：“不了，我自己可以?！?br>
說(shuō)完，便徑首離開(kāi)了。

于是，基利爾跟著無(wú)言兩個(gè)人一同去往了保健室。

保健室里擺放著很多骷髏和人體模型，這很快吸引住了基利爾的目光，不愧是萌學(xué)園，這些模型相當(dāng)逼真。

無(wú)言：“給，這是萌學(xué)園的地圖。

按照我畫(huà)的路線走就可以到校長(zhǎng)室了?！?br>
基利爾雖然看出來(lái)無(wú)言身上有不一般的氣息，但他還是比較有禮貌的：“謝謝你，無(wú)言護(hù)理士。

我先走了，我們下次見(jiàn)。”

校長(zhǎng)室艾格尼絲：" 費(fèi)斯特校長(zhǎng)**，我是艾格尼絲，是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生。

"費(fèi)斯特：" 艾格尼絲·賀普 ？

同學(xué)，歡迎你加入萌學(xué)園，只是現(xiàn)在的萌學(xué)園危機(jī)西伏，并不太適合學(xué)習(xí)。

"艾格尼絲：" 既然學(xué)校正式招生，就說(shuō)明危險(xiǎn)還在可控范圍，與其說(shuō)是危險(xiǎn)，更不如說(shuō)是挑戰(zhàn)，我最不怕的就是挑戰(zhàn)。

"費(fèi)斯特：" 好，我們萌學(xué)園就是需要你這樣冷靜聰明的學(xué)生。

艾格尼絲同學(xué)，歡迎你加入萌學(xué)園。

"艾格尼絲：" 謝謝費(fèi)斯特校長(zhǎng)。

"此時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一個(gè)聲音：“請(qǐng)問(wèn)費(fèi)斯特校長(zhǎng)在嗎？”

費(fèi)斯特：“請(qǐng)進(jìn)！”

門(mén)開(kāi)了，來(lái)人正是基利爾。

基利爾：“費(fèi)斯特校長(zhǎng)，你好！

我是新來(lái)的交換生，有些事情想單獨(dú)跟您商量一下，不知道這位同學(xué)方不方便回避一下?！?br>
費(fèi)斯特看了眼艾格尼絲，說(shuō)：“艾格尼絲，那你先回宿舍休整一下，回頭我們?cè)倭?。?br>
艾格尼絲：“好?！?br>
艾格尼絲走后，基利爾從口袋里掏出一枚徽章：“費(fèi)斯特校長(zhǎng)你好，我是長(zhǎng)老會(huì)特使，此次前來(lái)是為了商討烏克娜娜的問(wèn)題。”

費(fèi)斯特：“烏克娜娜！

太好了，她還活著……”基利爾：“校長(zhǎng)，您先別激動(dòng)。

烏克娜娜的確還活著，不過(guò)她現(xiàn)在的狀況很不好。

當(dāng)時(shí)，她……”原來(lái)，當(dāng)初烏克娜娜從萌學(xué)園消失后來(lái)到了巫族的一個(gè)名曰月沉之處的地方，當(dāng)時(shí)正在那里修煉的基利爾發(fā)現(xiàn)并救下了她。

烏克娜娜很快醒了，向基利爾說(shuō)明情況，想要回到萌學(xué)園。

基利爾表示理解，不過(guò)，巫族很少與外界往來(lái)，所以基利爾發(fā)動(dòng)技能，占卜了好久才找到萌學(xué)園的位置。

不過(guò)，正是多虧了烏克娜娜，基利爾才發(fā)現(xiàn)，自己的命定之人居然也在萌學(xué)園。

果然，善有善報(bào)。

然而，就當(dāng)基利爾準(zhǔn)備帶著烏克娜娜回萌學(xué)園時(shí)，意外發(fā)生了，烏克娜娜再次昏迷了，而且她的史卷使正在不斷流失，基利爾雖是魔藥學(xué)的天才，可畢竟種族有別，他也拿不準(zhǔn)這是什么情況，只能用藥延緩烏克娜娜的病癥。

情況比較危急，基利爾只能冒然聯(lián)系長(zhǎng)老會(huì)，好在他的身份夠高，很快便聯(lián)系上了長(zhǎng)老會(huì)。

基利爾急忙告知了烏克娜娜的情況，并將烏克娜娜送往長(zhǎng)老會(huì)，由肯豆基大長(zhǎng)老親自照看。

經(jīng)過(guò)檢查后得知，烏克娜娜是受到了暗黑力量的嚴(yán)重侵襲，雖然月之星能與黑暗共存，但這股力量過(guò)于強(qiáng)大，超過(guò)了她承受的范圍。

月之星的圖騰也由黑轉(zhuǎn)紅。

肯豆基大長(zhǎng)老：“烏克娜娜現(xiàn)在過(guò)于虛弱，不適合再次轉(zhuǎn)移，我己經(jīng)聯(lián)系了陶格長(zhǎng)老趕來(lái)長(zhǎng)老會(huì)。

此次多謝巫族相助，日后若有問(wèn)題難以解決，我必定傾力相助。”

基利爾：“那太好了，我正有一個(gè)事情需要你幫忙，我想去萌學(xué)園學(xué)習(xí)?！?br>
肯豆基遲疑了片刻，說(shuō)：“去萌學(xué)園沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)小友是巫族，恐怕夸克族的修煉體系不太適合你?！?br>
基利爾不好意思地笑了笑：“嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，我是去找人的，我的命定之人?！?br>
肯豆基大長(zhǎng)老有些意外，他對(duì)巫族了解并不多，只聽(tīng)說(shuō)過(guò)巫族常年與世隔絕，很少與外族通婚，他的命定之人怎么會(huì)是夸克族呢？

于是，肯豆基大長(zhǎng)老委婉地詢問(wèn)了一下。

基利爾解釋道：“是我比較特殊，族中古樹(shù)早有預(yù)言，我的命定之人來(lái)自其他種族，在為烏克娜娜占卜時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)，我的命定之人居然是夸克族，現(xiàn)在也在萌學(xué)園?！?br>
這里基利爾把因果換了一下，畢竟，救烏克娜娜的時(shí)候碰巧發(fā)現(xiàn)命定之人在萌學(xué)園，跟因?yàn)槊ㄖ耸强淇俗逅跃攘藶蹩四饶?，這兩個(gè)可差遠(yuǎn)了。

至于究竟是哪種，只有基利爾自己知道了。

肯豆基大長(zhǎng)老沉思片刻：“不如小友你以長(zhǎng)老會(huì)特使的身份進(jìn)入萌學(xué)園，將烏克娜娜回來(lái)的消息告知費(fèi)斯特校長(zhǎng)和萌騎士，當(dāng)然，對(duì)外，你的身份是新來(lái)的交換生?！?br>
基利爾：“那就多謝肯豆基大長(zhǎng)老了?！?br>
肯豆基大長(zhǎng)老：“這些都是小事，不過(guò)小友是否能答應(yīng)我一個(gè)條件，若那位同學(xué)不愿意，還望小友放手，不要為難。”

基利爾：“這是自然?！?br>
于是基利爾便以長(zhǎng)老會(huì)特使兼交換生的身份來(lái)到了萌學(xué)園。