明天帶什么好呢？
3
第六天，程今又去了那間空教室。
他不是每天都去——只有特別累只有那個(gè)念頭特別強(qiáng)烈的時(shí)候。今天就是那種日子。
月考成績(jī)出來(lái)了，他還是年級(jí)第一。所有人都在恭喜他，老師在全班面前表?yè)P(yáng)他，同學(xué)圍著他問(wèn)問(wèn)題，他笑著回答每一個(gè)問(wèn)題，笑著說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事你也很棒一起加油”。
好累。
真的好累。
他推開(kāi)空教室的門(mén)，然后愣住了。
里面有人。
陸時(shí)晏坐在靠窗的那個(gè)位置——他上次坐的那個(gè)位置——他在低著頭寫(xiě)著什么。
程今的第一反應(yīng)是退出去。但陸時(shí)晏已經(jīng)抬起頭，看向他了。
兩個(gè)人的目光在空中相遇。
程今下意識(shí)地，那個(gè)笑容又掛上來(lái)了：“不好意思，我不知道有人……”
陸時(shí)晏看著他。
又是那種眼神。像在看一道很難的數(shù)學(xué)題。
程今的笑容又開(kāi)始發(fā)僵。
然后陸時(shí)晏開(kāi)口了：“你每天都來(lái)？”
程今愣住。
陸時(shí)晏在問(wèn)他問(wèn)題。這個(gè)“十分孤僻”的人，在主動(dòng)問(wèn)他問(wèn)題。
“……不是每天都來(lái)。”程今聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)，“有時(shí)候來(lái)?！?br>陸時(shí)晏點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后低下頭，繼續(xù)寫(xiě)東西。
程今站在門(mén)口，不知道該走還是該留。
過(guò)了幾秒，陸時(shí)晏又抬起頭：“坐?！?br>一個(gè)字。不是邀請(qǐng)，不是請(qǐng)求，就只是一個(gè)字——坐。
但程今不知道為什么，就真的走進(jìn)去了。他在陸時(shí)晏旁邊的位置坐下，中間隔了一個(gè)空位。
然后他看見(jiàn)陸時(shí)晏在寫(xiě)的——數(shù)學(xué)筆記。那字跡工整得近乎偏執(zhí)，每一個(gè)公式、每一個(gè)推導(dǎo)步驟，都寫(xiě)得清清楚楚。
“你真厲害?！?a href="/tag/chengjin2.html" style="color: #1e9fff;">程今脫口而出。
陸時(shí)晏沒(méi)抬頭。
程今說(shuō)：“我是說(shuō)，你的筆記。比我整理的還漂亮?！?br>陸時(shí)晏的筆頓了一下，然后繼續(xù)寫(xiě)。
程今也不再說(shuō)話。他就那么坐著，看著窗外的夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)落下去。
很奇怪。他平時(shí)一個(gè)人待著的時(shí)候，腦子里全是亂七八糟的念頭——那些“如果要是為什么”。
但今天，那些念頭反而安靜了。
不知道過(guò)了多久，陸時(shí)晏合上筆記本，站起來(lái)。
程今回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)快黑了。
陸時(shí)晏走到門(mén)口，停了一下。他沒(méi)有回頭，但程今聽(tīng)見(jiàn)