張凡最后的記憶是刺眼的車燈和尖銳的剎車聲。

然后他聞到了熟悉的油墨味。

他猛地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正趴在課桌上，臉頰貼著冰涼的桌面。

耳邊傳來(lái)沙沙的寫字聲，還有窗外知了不知疲倦的鳴叫。

“張凡！”

一個(gè)粉筆頭精準(zhǔn)地砸在他的額頭上。

他條件反射地首起身子，這才看清周圍的環(huán)境。

斑駁的綠色黑板，老式吊扇慢悠悠地轉(zhuǎn)動(dòng)，黑板的一側(cè)寫著幾個(gè)醒目大字“距離高考還有98天”牌子。

這是在教室里？

記憶中熟悉的場(chǎng)景讓他有些發(fā)懵。

***，數(shù)學(xué)老師王志國(guó)正怒氣沖沖地瞪著他：“睡醒了？

那就上來(lái)把這道題做了！”

張凡茫然地站起身，雙腿不受控制地發(fā)軟，上一秒的車禍讓他還有些心有余悸。

如果猜的沒(méi)錯(cuò)的話，他應(yīng)該是重生了。

他低頭看向自己的雙手——那是一雙年輕的手，沒(méi)有長(zhǎng)期敲鍵盤留下的繭子，指甲修剪得整整齊齊。

1999年3月15日，黑板右上角的日期似乎驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

一場(chǎng)車禍，他重生了。

“磨蹭什么？”

王志國(guó)不耐煩地敲著黑板，“還是說(shuō)你連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)？”

“讓我緩一緩，腿睡麻了?！?br>
張凡揉了揉腿，看著王志國(guó)坦然說(shuō)道。

教室里響起窸窸窣窣的笑聲，同學(xué)們想笑卻不敢笑，只能紛紛掩著嘴巴。

敢對(duì)向來(lái)嚴(yán)厲的王老師說(shuō)出這樣的話，張凡這次是真的要倒大霉了。

同學(xué)陳巖用力扯了扯張凡的衣服，今天的張凡是怎么了，居然敢這么跟老王說(shuō)話，這讓陳巖懷疑他是不是睡傻了。

“你最好能把這道題給做出來(lái)。”

王志國(guó)有些無(wú)奈，眼前的這個(gè)學(xué)生，屬于那種不上不下的學(xué)生，高考上重點(diǎn)本科是無(wú)望，但拼一拼，上個(gè)民辦的本科還是可以的，可是偏偏在高考沖刺階段，還敢在上課時(shí)候睡覺(jué)。

“好的，是這道題嗎？”

張凡指著黑板上的一道函數(shù)題問(wèn)道。

在重生前的記憶中，這道題曾經(jīng)難倒了大半個(gè)班級(jí)，但對(duì)于重生后的211碩士來(lái)說(shuō)卻是非常簡(jiǎn)單。

王志高再也控制不住怒火，正要對(duì)張凡發(fā)作，可是見(jiàn)到張凡的眼神，心中的怒火莫名地減少了幾分，他不知道為什么，只覺(jué)得今天的張凡似乎有點(diǎn)不一樣，鬼使神差地說(shuō)了一句：“就是這題?！?br>
張凡深吸一口氣，走向講臺(tái)。

路過(guò)第三排時(shí)，他不由自主地放慢了腳步——那里坐著一個(gè)扎著馬尾辮的女生，正皺著眉頭在草稿紙上演算。

林小雨。

他的初戀，也是他上輩子最大的遺憾。

當(dāng)年兩人一起在昆城上大學(xué)，有過(guò)一段戀情，后來(lái)因?yàn)閮扇说牟罹噙^(guò)大，林小雨家庭條件優(yōu)渥，上的還是有名的昆城大學(xué)，而張凡的父親在高考后的這個(gè)暑假下崗，上的只是一個(gè)?？贫?，這段戀情最后只能無(wú)疾而終，成為了張凡永久的遺憾。

“看什么看？”

林小雨頭也不抬地小聲嘀咕，“趕緊上去丟人現(xiàn)眼吧?！?br>
張凡的嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。

他拿起粉筆，在黑板上流暢地寫下解題步驟。

他的筆跡從容不迫，每一步都簡(jiǎn)潔明了，甚至用上了大學(xué)才學(xué)到的簡(jiǎn)便方法。

教室里漸漸響起竊竊私語(yǔ)。

“這解法，有些似曾相識(shí)。”

“第三步怎么就首接跳到結(jié)果了？”

“他是不是亂寫的？”

“沒(méi)有亂寫，肯定是對(duì)的，但有些步驟看不懂?！?br>
當(dāng)張凡寫完最后一個(gè)數(shù)字時(shí)，教室里突然安靜下來(lái)。

他轉(zhuǎn)身看到王志國(guó)老師正盯著黑板，眼鏡后的眼睛微微睜大。

“這個(gè)解法！”

王志國(guó)的聲音有些遲疑，“你是從哪里學(xué)來(lái)的？”

張凡這才意識(shí)到自己下意識(shí)用出了超綱的知識(shí)，里面有一些步驟是到大學(xué)才會(huì)用到，張凡頓了頓，平靜地說(shuō)道：“我在圖書館看過(guò)一本奧數(shù)參考書，里面有類似的思路。”

王老師推了推眼鏡，仔細(xì)打量著這個(gè)平時(shí)成績(jī)中游的學(xué)生，若過(guò)是班級(jí)的學(xué)霸，比如林小雨這樣的，用超綱的解題方法解題，他還是相信的，可是張凡的話，就只能打一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)了。

“能告訴我書名嗎？”

王志國(guó)問(wèn)道。

“好像是叫《高中奧數(shù)競(jìng)賽》。”

張凡想了一下說(shuō)道，這本書張凡有印象，當(dāng)初在圖書館中有見(jiàn)過(guò)，只不過(guò)里面的知識(shí)都很難，張凡只是翻閱了一下就放棄了，卻是記住了書名。

王志國(guó)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“解法很新穎，但高考時(shí)要注意寫詳細(xì)步驟。

你先下去吧，現(xiàn)在是備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期，上課不要再睡覺(jué)了。”

張凡既然都首接報(bào)出了書名，他現(xiàn)在也無(wú)法去驗(yàn)證，只能是讓張凡先回到座位上。

王志國(guó)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)張凡說(shuō)話的語(yǔ)氣也變得柔和了一些。

隨后王志國(guó)又轉(zhuǎn)向全班同學(xué)：“張凡同學(xué)的解法雖然簡(jiǎn)略，但思路非常清晰，大家可以參考學(xué)習(xí)。”

下課鈴適時(shí)響起，打破了教室里的安靜氛圍。

張凡在同學(xué)們驚訝的目光中走回座位。

經(jīng)過(guò)林小雨身邊時(shí)，他故意碰掉了她的橡皮。

彎腰撿起的瞬間，他看見(jiàn)她草稿紙上密密麻麻的驗(yàn)算過(guò)程。

張凡在臺(tái)上解題的同時(shí)，林小雨也在臺(tái)下解題，不過(guò)張凡只是看了一眼，就知道林小雨的解題思路是錯(cuò)誤的。

張凡把橡皮放回她桌上，壓低聲音道：“**，你第三步就錯(cuò)了，應(yīng)該用換元法?！?br>
林小雨猛地抬頭，眼睛里寫滿了不可思議。

林小雨對(duì)張凡的印象并不差，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然一般，但人長(zhǎng)的不賴，脾氣也好，這道題她在座位上算了半天，也沒(méi)有算出個(gè)結(jié)果。

反而是張凡上臺(tái)輕描淡寫地就解出來(lái)了，這讓林小雨非常意外，她又快速地思考張凡剛才說(shuō)的換元法。

只是嘴上還是說(shuō)著：“我不信，你一眼就能看出來(lái)。”

張凡笑了笑，從書包里掏出一本《五年高考三年模擬》：“不信，要不要對(duì)一下答案？”

窗外，知了的叫聲突然變得格外響亮。

陽(yáng)光透過(guò)老舊的玻璃窗，在課桌上投下一片溫暖的光斑。

張凡站在教室外的走廊上，他低頭看著自己的雙手，指尖微微發(fā)顫。

他真的回來(lái)了。

不是做夢(mèng)，不是幻覺(jué)，而是確確實(shí)實(shí)的1999年。