高三，是一部用汗水與晨昏寫(xiě)就的史詩(shī)。

是師長(zhǎng)們每日在講臺(tái)前擂響的戰(zhàn)鼓，是誓詞**上墨跡淋漓的決絕，是千百個(gè)靈魂將全部心神擰成一股繩，只為奮力一搏，去夠那個(gè)懸在人生隘口之上的、名為“理想”的星斗。

空氣里永遠(yuǎn)浮動(dòng)著試卷與油墨的氣味，時(shí)鐘的刻度被切割成背誦、演算與訂正的循環(huán)。

晨光熹微時(shí)，教室己亮起白熾燈，朗朗書(shū)聲如潮水漲落；夜深人靜后，筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的沙沙聲，仍是這片知識(shí)海域里不肯停歇的浪涌。

每個(gè)人都像一張拉滿(mǎn)的弓，緊繃著，朝向六月那個(gè)既定的靶心。

那是再尋常不過(guò)的一個(gè)清晨，七點(diǎn)一刻，教室己被公式與單詞的共振填滿(mǎn)。

班主任清亮的聲音卻如一塊石子，驟然投入這片專(zhuān)注的聲浪：“同學(xué)們，靜一靜。

今天，我們班迎來(lái)一位新同學(xué)?！?br>
林懷瑾從成沓的習(xí)題冊(cè)中抬起頭，視線漫無(wú)目的地滑向講臺(tái)——而后，整個(gè)世界的聲音戛然而止。

是她。

那個(gè)紫荊花飄落的黃昏，那個(gè)曾以一句善意提醒叩響我心扉的身影，此刻就站在一片明晃晃的日光里。

依舊是那身天藍(lán)色的校服，穿在她身上卻顯得格外清爽熨帖，齊耳的短發(fā)勾勒出青春的利落輪廓。

她向前微微一步，嘴角漾開(kāi)一抹笑意，那笑意先于聲音抵達(dá)我們的眼睛。

“同學(xué)們，早上好。

我是許沐晴。

很高興在這樣重要的時(shí)刻，與各位成為并肩作戰(zhàn)的同窗。

未來(lái)還請(qǐng)多多關(guān)照，謝謝大家?！?br>
許沐晴的聲音清澈溫和，像**清晨掠過(guò)林梢的風(fēng)，輕易便拂散了高三教室里固有的沉悶。

林懷瑾的指尖無(wú)意識(shí)地蜷縮了一下，在心底默念那三個(gè)字：許、沐、晴。

沐于晴朗。

人如其名，光是聽(tīng)著，便覺(jué)有一片暖融融的陽(yáng)光，緩緩鋪陳到心上來(lái)。

他的目光無(wú)法從許沐晴身上移開(kāi)。

齊劉海下，那雙眼睛——他從未在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)過(guò)那樣明亮的眼睛。

它們不像深潭，倒像蓄著兩汪源自雪山初融的清泉，澄澈見(jiàn)底，眼波微微一轉(zhuǎn)，便有細(xì)碎的光芒跳躍其間，活潑潑的，充滿(mǎn)了對(duì)周遭一切毫無(wú)保留的好奇與善意。

當(dāng)她笑的時(shí)候，那光芒便盛滿(mǎn)了，眼睫彎成可愛(ài)的月牙，臥蠶浮現(xiàn)，仿佛盛著的蜜糖快要溢出來(lái)。

視線下移，是纖巧精致的鼻梁，線條秀氣得像名家筆下最謹(jǐn)慎的一勾。

嘴唇是不點(diǎn)而紅的，嘴角天然上揚(yáng)，即便此刻收斂了笑意，也仿佛噙著三分恒常的溫暖。

而當(dāng)她再次綻開(kāi)笑容，露出那排整齊潔白的牙齒時(shí)，那份毫無(wú)保留的燦爛，竟讓他覺(jué)得，整個(gè)為高考而黯淡的教室，都被這不期而至的陽(yáng)光“嘩啦”一下點(diǎn)亮了。

就在這時(shí)，清晨越過(guò)窗欞的暖陽(yáng)，恰巧完全籠罩了她。

光暈溫柔地描摹著她的臉龐，那肌膚白凈，卻并非毫無(wú)血色的蒼白，而是一種被陽(yáng)光親吻過(guò)、透著健康生機(jī)的珍珠般的光澤，細(xì)膩得仿佛能看到光線在其上流淌的軌跡。

周遭的一切喧囂——翻書(shū)聲、低語(yǔ)聲、遠(yuǎn)處操場(chǎng)的哨聲——都迅速褪去，成為模糊的**。

林懷瑾聽(tīng)見(jiàn)胸膛里，那顆以為早己被習(xí)題與考卷磨得平靜無(wú)波的心，正以一種陌生而澎湃的節(jié)奏，重重地敲擊著耳膜。

一個(gè)無(wú)比清晰的聲音，從心跳的間隙里浮上來(lái)，帶著篤定的溫柔：“許沐晴?！?br>
這是一個(gè)，仿佛將整個(gè)青春期的晴朗都收納在名字里的女孩。

而林懷瑾未曾料到，這場(chǎng)始于黃昏的心動(dòng)，竟會(huì)在一個(gè)斗志昂揚(yáng)的清晨，以如此明媚的姿態(tài)，徑首照進(jìn)他的現(xiàn)實(shí)里。

高三的軌跡，或許從這一刻起，悄然偏折向一個(gè)始料未及卻充滿(mǎn)光亮的方向。