新元8341年大夏新朝經(jīng)過(guò)初祖?zhèn)ト说牡钟鈹?，和建?guó)不久的立威之戰(zhàn)，從新劃分定義了國(guó)際行為為準(zhǔn)則。

太祖年少聰慧，博覽古今典籍。

定都建國(guó)，占休門(mén)，借星門(mén)之力休養(yǎng)生息。

后參照，九星二十八宿，奇門(mén)格局，下設(shè)九州，十三郡，七十二司府，穩(wěn)居中央極土之地，駕馭西野八荒！

后經(jīng)幾代繼任者，勵(lì)精圖治的開(kāi)放，奠定了新**，新國(guó)界。

境內(nèi)各行各業(yè)，滿(mǎn)滿(mǎn)的從百?gòu)U待興到欣欣向榮。

各行各業(yè)市場(chǎng)化進(jìn)程，也更專(zhuān)業(yè)更細(xì)化。

尤其是科技領(lǐng)域更是人才濟(jì)濟(jì)，百家爭(zhēng)鳴。

大夏新朝，朝野上下，大部分國(guó)民都從科學(xué)興國(guó)中得到實(shí)惠，嘗到甜頭。

有了一種投資教育的意識(shí)，爭(zhēng)先恐后把自己家族的青年才俊，送到更高的學(xué)府去深造去發(fā)展。

以便將來(lái)有很好的機(jī)會(huì)，贏得未來(lái)，占位未來(lái)！

冀州古稱(chēng)信都，冀州渤?？ゆ?zhèn)海城，地處京畿重地的南大門(mén)。

海陸位置重要，成為各種人才謀發(fā)展的集散地。

經(jīng)過(guò)**開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)**，技術(shù)，思想觀念，相對(duì)發(fā)達(dá)。

給當(dāng)?shù)厝藥?lái)紅利的同時(shí)，也帶來(lái)壓力內(nèi)卷。

尤其是教育界，面對(duì)更高學(xué)府，選拔人才方面，由于名額有限（采取普試推薦）的選拔人才模式。

教育領(lǐng)域，學(xué)府，書(shū)院，無(wú)論是郡府出資的公學(xué)還是行業(yè)大佬投資的民辦私學(xué)。

更是明里暗里，拼資源，拼門(mén)生人脈，為進(jìn)去自己學(xué)堂的內(nèi)堂弟子，爭(zhēng)取更大的資源和晉升空間。

五月，驕陽(yáng)如火，在鎮(zhèn)海城運(yùn)河畔的鄉(xiāng)試競(jìng)技場(chǎng)，正在進(jìn)行一場(chǎng)淘汰率，很高的體能三項(xiàng)聯(lián)考測(cè)試。

賽場(chǎng)上剛結(jié)束三人組，穿插掩護(hù)對(duì)抗賽。

三個(gè)疲憊不堪的少年，又來(lái)到己經(jīng)被考生跑的發(fā)燙的跑道，參加一千米速跑接力。

艷陽(yáng)下，三個(gè)少年組成的十西中校隊(duì)。

很默契排出第一棒，第二棒，第三棒的出場(chǎng)順序。

第一棒自然由祖輩軍武出身，自幼接受?chē)?yán)格，古武訓(xùn)練的軍旭榮擔(dān)任。

軍旭榮果然不負(fù)所望，合理得分配體能，在頭一圈的一千米搶跑里，軍旭榮強(qiáng)勢(shì)反超，搶跑很猛的運(yùn)東九中隊(duì)。

并在保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的前提下，跑出來(lái)步態(tài)輕盈，氣息穩(wěn)定，遇強(qiáng)則強(qiáng)，無(wú)法超越壓迫感。

一棒將至，二棒由化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)天才王旭擔(dān)任，跟跑提速雖然中規(guī)中矩，但也是穩(wěn)穩(wěn)的壓制了別的校隊(duì)的反超。

很快第二棒過(guò)半到了轉(zhuǎn)彎的地方，處于比賽末尾的西寧隊(duì)，隊(duì)員突然滑倒，把全神貫注，處于沖刺狀態(tài)的王旭絆了個(gè)挒斜。

幸好接力棒沒(méi)脫手，人也沒(méi)摔倒，只是頓了一下亂了節(jié)奏。

別小瞧這不在狀態(tài)的一頓，瞬間讓處在第二位和三位的河?xùn)|九中六中的反超。

說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，處在前五的選手都到了**臺(tái)的視野。

隨著三棒的即將到來(lái)，看臺(tái)上各方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，幕后資本大佬都面色凝重，看著賽場(chǎng)。

大家都深知，第三棒的重要性。

團(tuán)體排名、個(gè)人表現(xiàn)，將是文考外，武科更重要的，得分項(xiàng)。

將決定未來(lái)三年，各個(gè)學(xué)府，書(shū)院，公校的排名和推薦名額。

于是乎，參賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更高學(xué)府的招生人員，注資方精英大佬，紛紛拿出遠(yuǎn)視裝置，打開(kāi)遠(yuǎn)視錄屏功能。

想著在這場(chǎng)終極對(duì)決中，記錄發(fā)現(xiàn)那些，有能力有志向，甚至是擁有異能天賦的潛力人才。

期待這些未來(lái)的精英，將來(lái)為自己學(xué)府，為自己行業(yè)帶來(lái)更大的名譽(yù),更好的資源和更高視野渠道！

處于被絆，被動(dòng)中憤怒的王旭，不愧是臨危不亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新天才。

王旭強(qiáng)迫自己迅速的出離憤怒，調(diào)整狀態(tài)。

讓自己奔跑到極限努力為第三棒，縮小差距。

為“突圍”創(chuàng)造有利的條件。