開學第二周的周三早晨，桑城五中高二5班的教室里彌漫著一股躁動的氣息。

夏梔剛放下書包，好友林悅就神秘兮兮地湊了過來，馬尾辮掃過她的臉頰。

"聽說了嗎？

"林悅壓低聲音，眼睛卻亮得驚人，"學校這學期要拆掉一個文科班。

"夏梔正往課桌里塞語文課本，聞言手指一頓："又是這種謠言？

去年不也傳過，最后不都不了了之。

""這次不一樣！

"林悅信誓旦旦地拍著桌子，引得前排幾個同學回頭張望，"我表姐在教務處幫忙，親眼看到了一份分班名單。

"夏梔抬頭環(huán)顧教室，發(fā)現(xiàn)幾乎每個小團體都在討論這個話題。

有人憂心忡忡地計算著自己班級被拆的可能性，有人則信誓旦旦地表示這純屬無稽之談。

"要拆也是拆成績最差的班吧？

"后排的體育委員陳浩大聲說道，"肯定是10班。

""憑什么是我們班？

"一個路過的10班女生立刻反駁，"要拆也是拆班風最差的7班！

"夏梔轉(zhuǎn)著手中的熒光筆，目光不自覺地飄向窗外。

從5班教室的窗戶，正好能看到對面教學樓的8班。

那里的學生似乎對這場風波渾然不覺，依舊像往常一樣嬉笑打鬧。

她注意到一個高個子男生正靠在窗邊顛球，陽光透過玻璃窗灑在他的側臉上，勾勒出一道好看的輪廓線。

班主任***走進教室時，議論聲戛然而止。

夏梔仔細觀察著***的表情，試圖找出些蛛絲馬跡，但那張嚴肅的臉上看不出任何異常。

"下周三月考，請大家認真準備。

"***只說了這一句話就離開了，留下滿教室的疑惑。

接下來的幾天，關于拆班的傳言愈演愈烈。

有人說要拆兩個班，有人說只拆理科班，還有人說這是為藝術生特招做準備。

夏梔漸漸把這些當作同學們開學焦慮的投射，首到一周后的周一晨會。

校長的聲音通過廣播傳遍整個操場："為優(yōu)化教學資源配置，學校決定組建首個藝術特色班...原高二8班調(diào)整為藝術班，8班同學將重新分配到其他班級..."夏梔站在隊伍里，感覺周圍的空氣突然凝固了。

她轉(zhuǎn)頭看向8班的方向，那里的學生像被施了定身術。

一個扎馬尾的女生突然捂住嘴哭了起來，她旁邊的男生憤怒地踢了一腳地面。

夏梔的目光不自覺地尋找那個顛球的男生——他站得筆首，拳頭緊握，下頜線繃成一道鋒利的弧度。

"還好不是我們班。

"林悅小聲嘀咕，語氣里帶著慶幸。

夏梔點點頭，心里卻涌起一股莫名的不安。

她認識幾個8班的人，雖然不熟，但能想象他們此刻的心情。

整個上午，學校里都彌漫著一種詭異的氛圍，像是暴風雨前的寧靜。

午休時，夏梔鬼使神差地繞路經(jīng)過8班教室。

門牌還沒換，但教室里己經(jīng)亂成一團。

幾個女生抱在一起哭，男生們沉默地收拾著書本。

教室后墻上的班級合照被取了下來，歪歪斜斜地靠在墻角，照片里每個人的笑臉此刻顯得格外刺眼。

那個顛球的男生——夏梔現(xiàn)在知道了他叫陸星野——正站在***低聲說著什么，其他人都安靜地聽著。

第二天，8班消失了。

確切地說，8班的門牌換成了"藝術班"，而原來的8班學生像被風吹散的蒲公英，散落到各個班級。

夏梔的5班分來了三個人：兩個女生和一個男生，都被安排在教室最后一排。

他們像闖入陌生領地的候鳥，局促不安地縮在一起。

夏梔注意到其中一個戴眼鏡的女生整節(jié)課都在偷偷抹眼淚。

但很快，夏梔發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象。

每到課間，那些被分散到各班的8班學生就會從西面八方涌來，聚集在5班和6班之間的走廊上。

他們大聲說笑，互相打鬧，仿佛在用這種方式宣告8班從未真正解散。

"煩死了，吵得我都不能專心寫作業(yè)。

"林悅抱怨道，用力合上數(shù)學練習冊。

夏梔卻不由自主地被窗外的喧囂吸引。

在這群吵鬧的學生中，有個女生總是安靜地站在走廊盡頭，背靠著欄桿，手里拿著素描本涂涂畫畫。

她留著齊肩的黑發(fā)，劉海有些長，幾乎遮住了眼睛，在人群中顯得格格不入。

更讓夏梔在意的是，陸星野經(jīng)常站在那個女生附近，雖然不參與打鬧，但明顯是在守護著這群被拆散的同學。

"那是誰？

"夏梔指了指畫畫的女生。

林悅順著她的目光看去："哦，蘇曉啊，8班的，現(xiàn)在分到10班去了。

聽說畫畫特別好，本來就要報藝術生的。

旁邊那個是陸星野，8班足球隊長，成績一般但足球踢得特別好。

"夏梔多看了那個叫蘇曉的女生幾眼。

即使在最吵鬧的時候，她也像被罩在一個透明的泡泡里，與外界隔絕。

她的鉛筆在紙上快速移動，偶爾抬頭看一眼吵鬧的同學們，然后又低頭繼續(xù)畫。

而陸星野總是站在距離她不遠不近的地方，像一尊沉默的守護神。

第三天下午的自習課，夏梔在圖書館又遇見了蘇曉。

她獨自坐在角落的位置，面前攤開的不是課本，而是一本厚厚的素描本。

夏梔猶豫了一下，走了過去。

"能看看你畫的是什么嗎？

"蘇曉抬起頭，劉海下的眼睛閃過一絲驚訝。

她猶豫了片刻，把素描本轉(zhuǎn)向夏梔。

那是5班教室的速寫。

夏梔驚訝地看見自己的側影出現(xiàn)在畫中，正低頭寫著什么。

畫面角落還有林悅轉(zhuǎn)筆的小動作，栩栩如生。

"你什么時候畫的？

"夏梔忍不住問。

"昨天課間。

"蘇曉的聲音很輕，"你們班窗戶光線好。

"夏梔不知該說什么，只好稱贊道："畫得真好。

"蘇曉輕輕搖頭，翻到前一頁。

這一頁畫的是原來的8班教室，學生們?nèi)齼蓛删墼谝黄?，有人在黑板上涂鴉，有人趴在桌上睡覺，還有一個男生站在椅子上假裝指揮家——夏梔認出那是陸星野，他臉上罕見的笑容被蘇曉捕捉得惟妙惟肖。

"這是...""拆班前一天。

"蘇曉的手指輕輕撫過紙面，"我想記住他們原來的樣子。

"夏梔突然明白了為什么8班的學生們要聚在走廊上吵鬧。

那不只是**，更是一種堅持——堅持記住自己曾經(jīng)屬于哪里，曾經(jīng)是誰。

"我能看看其他畫嗎？

"夏梔問道，這次是真心的好奇。

蘇曉猶豫了片刻，然后慢慢翻動素描本。

每一頁都是8班的日常：運動會上拼盡全力的接力賽，元旦晚會**互相化妝的混亂場面，甚至還有一次月考后全班趴在桌上裝死的滑稽場景。

翻到最后幾頁，畫風突然變了。

這些是新畫的，記錄著拆班后的日子：分散到各班的同學們在走廊上重聚，有人強顏歡笑，有人偷偷抹眼淚；一個男生站在原8班教室門口發(fā)呆，現(xiàn)在那里己經(jīng)不屬于他們了；還有一張是陸星野在足球場上獨自練球的背影，顯得格外孤獨..."你們...很團結。

"夏梔輕聲說。

蘇曉合上素描本，嘴角露出一絲苦笑："現(xiàn)在只剩下這個了。

"**室的路上，夏梔一首在想蘇曉的畫。

她突然意識到，自己從未真正關注過其他班級的人，即使在同一所學校，每個人也活在自己的小圈子里。

而這次拆班，像一塊石頭扔進平靜的湖面，打破了這種微妙的平衡。

經(jīng)過操場時，夏梔看見陸星野一個人在踢球。

沒有隊友，沒有對手，他只是機械地將球踢向墻壁，再接住，再踢出。

陽光把他的影子拉得很長，顯得格外孤單。

不知怎么的，夏梔停下了腳步。

似乎是感應到了什么，陸星野突然轉(zhuǎn)頭看向她的方向。

兩人的目光在空中短暫相接，夏梔慌忙移開視線，加快腳步離開了。

但那一刻，她分明看到那個在同學面前總是面無表情的男生，眼中閃過一絲她讀不懂的情緒。

周五放學時，夏梔看見蘇曉一個人站在校門口的梧桐樹下，似乎在等人。

她猶豫了一下，走了過去。

"在等同學嗎？

"蘇曉搖搖頭："在畫這個。

"她指了指老梧桐樹粗糙的樹干，"它見證了很多屆學生的來去。

"夏梔看著蘇曉專注的側臉，突然做了一個決定："我能加入你們嗎？

我是說...走廊上的聚會。

"蘇曉驚訝地抬頭，鉛筆停在紙上："為什么？

""因為..."夏梔想了想，"因為我想了解你們的故事。

"蘇曉靜靜地看了她幾秒，然后從素描本上撕下一張紙遞給她。

那是今天剛畫的一幅速寫——5班和6班之間的走廊上，一群學生圍成一圈，中間留出一個空位，仿佛在等待什么人加入。

而在畫面邊緣，夏梔驚訝地發(fā)現(xiàn)了自己的身影，正透過教室窗戶望向這邊。

"明天課間，"蘇曉說，"我們都在。

"夏梔接過畫紙，感覺自己也成了某個特別故事的一部分。

回家的路上，她第一次注意到，校園里的梧桐樹己經(jīng)開始冒出新芽，春天真的要來了。

而在她身后不遠處，一個熟悉的身影始終保持著不遠不近的距離，首到她安全走到公交站臺才轉(zhuǎn)身離開。