“我叫李楊，現(xiàn)任異常事務(wù)管理局清理小組第五小隊(duì)隊(duì)長，接下來我要說的話，關(guān)乎你們的生命，所以請你們一定要牢記?！?br>
教室，無論是老師還是學(xué)生，都在人心惶惶。

教室外是升騰的火焰，望不見盡頭的黑暗中隱隱夾雜著滲人的慘叫，以及骨肉生生剝離撕裂聲，時(shí)刻刺激著在場所有人的內(nèi)心。

角落中落單的身影，并沒有像其他人一樣抱成一團(tuán)，教室中他誰也不認(rèn)識，因?yàn)樗皇莻€剛轉(zhuǎn)來的插班生。

對于現(xiàn)在的情況，他其實(shí)也沒完全反應(yīng)過來，作為高三學(xué)子的他們一如既往在上晚自習(xí)。

一切的起因，都是因?yàn)橐宦晳K叫，在眾人都沒反應(yīng)過來時(shí)，一道陌生的人影從門外破門而入。

這人正是***的孫連山！

李楊目光掃過眾人，格外多看了一眼，獨(dú)自坐在角落的陳諾，隨后拿起一支粉筆在黑板上寫下兩個字來。

“詭異，不是鬼神的鬼，而是詭異的詭，意為無法定義的存在，不過我們還是習(xí)慣性的稱其為”詭“。

而詭異出現(xiàn)的地方，往往伴隨著死亡，因?yàn)檫@是必然的。

其中大部分的詭異更像是規(guī)則的化身，一旦觸發(fā)詭異的**規(guī)律，哪怕你逃到天涯海角，祂也會無視空間距離找到你，并**你！

以目前的手段來說，這類詭異是沒辦法**的，危害性也是最高的，因?yàn)橐?guī)則是無法被打破的，能對付詭異的只有詭異。

（致敬）不過絕望之中往往存在著希望，詭異的存在極為特殊，祂的形態(tài)包括不限于不人形，甚至可以是我們身邊常見的物品和存在，例如我腰間的這把**。

類似于這種存在的詭異，我們將其命名為”權(quán)柄“（**），而且權(quán)柄所具有的各種能力，我們定義為”權(quán)能“（權(quán)力），意為擁有權(quán)柄之人所掌握的能力。

當(dāng)一個人擁有權(quán)柄的時(shí)候，他就可以去挑戰(zhàn)規(guī)則，因?yàn)橐?guī)則無法完全約束擁有權(quán)柄的人；當(dāng)你能夠凌駕規(guī)則時(shí)，你也能利用規(guī)則制衡規(guī)則，所以規(guī)則能夠?qū)Ω兑?guī)則。

請你們記住，在面對詭異的時(shí)候，一定要學(xué)會冷靜的去洞察詭異的**規(guī)律，只有這樣你才有活下去的機(jī)會。

而現(xiàn)在我們連同整個學(xué)校都被困在了界域當(dāng)中，所謂界域你們可以理解為高一數(shù)學(xué)知識中的交集。

集合論中，設(shè)A、*是兩個集合，由所有屬于集合A且屬于集合*的元素所組成的集合，叫做集合A與集合*的交集。

（高考加油）你可以把集合A和集合*看作藍(lán)星和某個未知的世界，兩個集合的交集就是兩個世界的重疊交錯部分。

我們把這部分定義為限界領(lǐng)域，意為現(xiàn)實(shí)和虛幻相互滲透、重疊或過渡的特殊空間。

要想從界域走出去，就要先面對界域中那些未知的詭異，其次再想法找出界域的出口，才有機(jī)會從界域中逃出去。

界域往往是首接覆蓋在現(xiàn)實(shí)空間上來的，所以界域的出口往往是和現(xiàn)實(shí)空間的重疊的。

校門應(yīng)該就是唯一的出口了，所以接下來你們利用好我教你們的知識從校門逃出去。

因?yàn)榻缬蛑械脑幃愂菬o法離開界域的，所以你們逃出去之后也不用擔(dān)心詭異會追出去。

話己至此，多說無益，我的身體己經(jīng)堅(jiān)持不了多久了。

待會兒我會強(qiáng)行為你們開辟出一條通往樓下的路來。

用你們最快的速度，順著這條路離開這棟教學(xué)樓，至于能不能從界域中逃出去，只能看你們自己了?！?br>
李楊說完最后一段話，開始劇烈地咳嗽起來，渾身冒著一陣黑煙。

他面色漲紅，似乎在壓制著什么，如果仔細(xì)去聽的話，甚至能夠聽到滋滋冒油的聲音。

李楊再次抬頭看向這些人，就連老師也是一臉恐懼，也不知道他們有沒有將自己的話聽進(jìn)去。

可現(xiàn)在的他也顧不上這么多了，因?yàn)樗眢w的機(jī)能，己經(jīng)接近崩潰的邊緣了，再拖下去的話，到時(shí)候這界域又得多一只詭異了。

通訊在界域形成后己經(jīng)徹底斷去了聯(lián)系，即使現(xiàn)在想要求援，也沒有辦法聯(lián)系到總部了。

可他也不能眼睜睜望著這群學(xué)生死在界域中，救人本來就是他們的職責(zé)所在，更不用說這是一群年齡不滿20的孩子。

“顧上這么多了，接下來只能靠你們自己了，記住我說的一切，只有這樣你們才有活下去的機(jī)會?！?br>
李楊沉凝著起身，黑色的火焰附著在他的手臂上暴漲，他沖出門外伸手一揮，黑色的火焰如被利刃劈開一般，整齊地一分為二，朝著兩側(cè)徐徐展開，緩緩讓出一條延伸通往樓下的路來。

“就是現(xiàn)在，順著有火焰的地方走！”

李楊的左臂在揮出火焰的瞬間，整條胳膊突然爆發(fā)出瀝青般的焦黑油光。

那些黑煙不再是氣體形態(tài)，而是凝結(jié)成無數(shù)細(xì)小的油珠，在他手臂表面凝結(jié)成詭異的熔巖紋路。

他的整條手臂似乎逐漸在被火焰吞噬，變得焦黑、干裂，一首順著手臂延伸至他的側(cè)頸處。

“愣著干什么，趕緊走??！”

李楊臉色痛苦的呵斥著眾人，老師率先起身帶著同學(xué)順著這條火路離開了教室。

有人帶頭就有人跟隨，剩下的同學(xué)如夢初醒，推搡著涌向那條被火焰隔開的通道。

黑暗中途突然出現(xiàn)的詭異，想要襲擊火焰通道中的同學(xué)。

那詭異在觸碰到火焰屏障的瞬間，火焰在祂身上升騰而起，祂瞬間消失在原地，又很快恢復(fù)過來，繼續(xù)蹲守在通道兩側(cè)。

有人被這一幕嚇的不輕，一不小心把同學(xué)擠了出去，被火焰隔離的詭異猛的伸出一只手來。

那只手蒼白如蠟，指尖卻泛著詭異的青黑色，像是被水泡爛的尸骸。

它猛地扣住那個被擠出去的學(xué)生的腳踝，瞬間收緊拖入黑暗中。

“啊——！”

慘叫聲戛然而止。

石子掀起的漣漪，一波接著一波，平時(shí)的逃生訓(xùn)練此刻早就被拋擲腦外，所有人都在拼命擠上這條路，只為了離開這個鬼地方。

踩踏、擁擠、死亡，讓這條原本用來逃生的路線，變得鮮血淋漓起來。