第二天清晨，朝陽還未完全升起，林夏便踩著輕快的步伐踏入校園。

她特意換上了最整潔的校服，對著教室的玻璃窗戶整理好頭發(fā)，才深吸一口氣走進教室。

目光不自覺地投向教室后排，顧沉己經坐在座位上，低頭專注地翻看著一本競賽習題集，陽光斜斜地掠過他的睫毛，在眼下投出一片淡淡的陰影。

“林夏，今天怎么來這么早？”

李小雨的聲音從身后傳來，帶著幾分驚訝。

林夏有些慌亂地收回視線，笑著打了個哈哈：“睡不著，就早點來學校了?！?br>
李小雨狐疑地看了她一眼，沒再追問，拉著她坐下討論起昨晚的數(shù)學作業(yè)。

早讀課上，語文老師要求同學們分組討論《荷塘月色》的寫作手法。

林夏攥緊了手心，心跳如擂鼓，鼓起畢生的勇氣舉起手，主動提出要和顧沉一組。

當她在顧沉身旁坐下時，能清晰地聞到他身上淡淡的洗衣粉香氣，混雜著書本的墨香，讓她有些頭暈目眩。

“我覺得朱自清先生在這篇文章里，借景抒情的手法用得特別巧妙。”

林夏努力讓自己的聲音聽起來平穩(wěn)，指著課本上的段落分析，“比如這句‘層層的葉子中間，零星地點綴著些白花……’”她一邊說著，一邊偷偷察察顧沉的反應。

只見他微微皺眉，認真思考后認同地點點頭：“確實，而且通感的運用也很獨特，把視覺、嗅覺轉化成聽覺，很新穎。”

兩人你一言我一語地討論著，不知不覺間，早讀課的下課鈴響了。

林夏還有些意猶未盡，卻不得不收拾東西準備下一節(jié)課。

就在她起身去辦公室交作業(yè)時，在走廊轉角處，看到趙雅帶著兩個女生將一個扎著馬尾的學妹堵在墻角。

學妹臉色蒼白，手里的書本緊緊抱在胸前，身體微微顫抖。

“上次的教訓還不夠？

又敢和我們作對？”

趙雅涂著紅色指甲油的手猛地拍在墻上，嚇得學妹一顫。

林夏腦海中瞬間閃過前世的記憶，這個學妹因為長期被欺負，最后患上了嚴重的心理疾病，不得不轉學。

一股熱血涌上心頭，她大步上前，擋在學妹身前：“趙雅，你們適可而止！”

趙雅先是一愣，隨即臉上露出嘲諷的笑容：“喲，我當是誰呢，原來是顧沉的小跟班。

怎么，以為有他撐腰，就能管閑事了？”

說著，她抬手作勢要推林夏。

千鈞一發(fā)之際，一道身影閃了過來，穩(wěn)穩(wěn)地握住趙雅的手腕。

“我說過，別欺負人?！?br>
顧沉的聲音冷得像冰，眼神中滿是警告。

趙雅看著顧沉陰沉的臉色，張了張嘴，最終冷哼一聲，甩開他的手，帶著人罵罵咧咧地離開了。

“謝，謝謝你們……”學妹聲音哽咽。

林夏轉過身，溫柔地摸了摸她的頭：“別怕，以后再遇到這種事，記得找老師或者告訴我們。”

等安撫好學妹，林夏才發(fā)現(xiàn)顧沉正看著自己，目光中帶著一絲探究。

“沒想到，你這么勇敢?！?br>
顧沉突然開口，嘴角勾起一抹淡淡的笑。

林夏的臉“騰”地一下紅了，低下頭小聲說：“總不能看著別人被欺負不管吧……”從那天起，顧沉和林夏的交集越來越多。

放學后，他們常常一起走在回家的路上。

開始時，大多是林夏沒話找話，從最近的數(shù)學難題，聊到新上映的電影。

漸漸地，顧沉也會主動分享他喜歡的音樂，說起他小時候的趣事。

有一次路過一家書店，顧沉還主動提議進去逛逛，兩人在書架間穿梭，偶爾手指不經意間相碰，都會讓林夏的心漏跳一拍。

月考成績公布那天，林夏和顧沉的名字并肩出現(xiàn)在光榮榜前列。

老師特意安排他們在班會上分享學習經驗。

站在***，林夏望著臺下的顧沉，看到他投來鼓勵的目光，原本緊張的心情奇跡般地平靜下來。

她條理清晰地講述著自己總結的學習方法，而顧沉則從思維拓展的角度進行補充，兩人配合默契，贏得了同學們熱烈的掌聲。

然而，就在林夏沉浸在和顧沉關系日益親密的喜悅中時，一個扎著蝴蝶結、笑起來有兩個酒窩的女生轉學來到了他們班。

她站在***，聲音甜美：“大家好，我叫蘇晴，很高興能和大家成為同學?！?br>
林夏的目光和蘇晴不經意間對上，那一瞬間，她莫名感到一陣不安。

尤其是當蘇晴看到顧沉后，眼睛瞬間亮起來，熱情地打招呼：“顧沉，真沒想到會在這里遇見你！”

林夏的心，猛地沉了下去……