“這節(jié)課就上到這兒啦，同學(xué)們下課！”

凌寒微笑著，像往常一樣拿著教材結(jié)束了一堂課。

他從普通高等學(xué)府畢業(yè)后，就回到家鄉(xiāng)任教，一晃眼，己經(jīng)過(guò)去五年多了。

在這漫長(zhǎng)的時(shí)光里，凌寒憑借出色的教學(xué)能力，每年都榮獲優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的稱號(hào)。

經(jīng)他教導(dǎo)的學(xué)生，不少都己經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱了。

“小凌，下課啦？”

何老師一臉笑意地湊過(guò)來(lái)。

“嗯，下課了，何老師！”

凌寒熱情地回應(yīng)著，眼神里滿是謙遜。

“哎喲喂，我可太羨慕你啦！

你瞧瞧你帶的學(xué)生，**的課那叫一個(gè)積極，課堂上安安靜靜的，一點(diǎn)都不搗亂。

尤其是你那個(gè)重點(diǎn)班，成績(jī)都快趕上學(xué)校的兩個(gè)尖刀班啦！

你到底是咋做到的呀，也太厲害了吧！”

何老師一邊說(shuō)著，一邊豎起大拇指，眼神里的羨慕都快溢出來(lái)了。

“何老師，您可別這么夸我了，我還有好多要向您學(xué)習(xí)的地方呢！

我想可能是學(xué)生們對(duì)我教的這門學(xué)科比較感興趣，所以才學(xué)得積極吧。”

凌寒連忙擺擺手，臉上泛起一絲紅暈。

“小凌啊，你就是太謙虛了！

不說(shuō)啦，我還得去上課呢，又要去對(duì)付那群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生咯！”

何老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，嘴里嘟囔著，轉(zhuǎn)身朝著教學(xué)樓走去。

“好嘞，何老師，您先去忙吧！”

凌寒笑著和何老師道別。

這就是凌寒再平常不過(guò)的一天。

不過(guò)，他所帶班級(jí)成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)異，其實(shí)很大程度上得益于他隱藏的特殊能力。

在這個(gè)奇妙的世界里，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)喚醒特殊能力，有的人能掌控水、火、雷這些常見(jiàn)元素，更有甚者，能喚醒空間、時(shí)間這類強(qiáng)大又稀有的能力。

經(jīng)過(guò)歷代喚醒者的不斷研究，大家大致確定了初次覺(jué)醒的時(shí)間——通常在15歲左右。

當(dāng)然，也有人會(huì)提前或者推遲覺(jué)醒。

只是，并非所有人都能幸運(yùn)地喚醒能力，在其他人眼中，凌寒就是那個(gè)沒(méi)被“喚醒”的普通人。

“還有一個(gè)月……”凌寒看著辦公桌上的日歷，小聲嘟囔著。

再有一個(gè)月就要放假、過(guò)年了，而他帶的班級(jí)距離喚醒儀式也只剩半年時(shí)間。

幸運(yùn)的是，班上己經(jīng)有兩位學(xué)生在今年上半年提前喚醒了能力，初等學(xué)府的知識(shí)己經(jīng)滿足不了他們，便提前畢業(yè)，去更高學(xué)府深造了。

就在這時(shí)，“咚咚咚”，一陣輕輕的敲門聲響起。

“報(bào)告！”

一個(gè)帶著幾分靦腆的女孩聲音從門口傳來(lái)。

凌寒抬起頭，發(fā)現(xiàn)是自己班上的學(xué)生，便溫和地說(shuō)道：“進(jìn)來(lái)吧，琳璇。

怎么啦，是不是班上那幾個(gè)調(diào)皮鬼又打鬧，打擾到你學(xué)習(xí)啦？”

琳璇微微低著頭，雙手緊張地揪著衣角，說(shuō)道：“凌老師，不是的……他們沒(méi)打鬧，是我……我有事兒想找您?！?br>
“哦？

找我呀，什么事兒呢？

是剛剛課上講的內(nèi)容沒(méi)聽(tīng)懂嗎？”

凌寒有些疑惑，畢竟琳璇可是班里這門學(xué)科的組長(zhǎng)，向來(lái)一點(diǎn)就通，學(xué)習(xí)上很少遇到問(wèn)題。

“不是的，老師。

是……是我感覺(jué)自己好像喚醒能力了！”

琳璇抬起頭，眼睛里閃爍著緊張又興奮的光芒。

凌寒先是松了一口氣，聽(tīng)到“喚醒”兩個(gè)字后，瞬間瞪大了眼睛，提高音量說(shuō)道：“??？

聽(tīng)懂了就好，等等……你說(shuō)你喚醒能力了？

真的嗎琳璇？

太好了！

快和老師說(shuō)說(shuō)，是什么能力呀？”

他激動(dòng)的聲音吸引了辦公室其他老師的目光。

其他老師紛紛圍過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。

“又有學(xué)生喚醒能力啦！

這也太幸運(yùn)了吧，這是他們班第三個(gè)了吧？”

“是啊，老凌到底有啥教學(xué)秘訣呀，帶的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地喚醒能力！”

琳璇的臉漲得通紅，著急地說(shuō)道：“凌老師，我……我也不太確定。

就是隱隱約約感覺(jué)自己?jiǎn)拘蚜耍僧?dāng)我集中精力想感受是什么能力的時(shí)候，全身的力氣好像一下子都被抽光了，到現(xiàn)在我都還不知道具體是什么能力呢。

老師，您說(shuō)我這樣……這樣算喚醒了嗎？”

她的聲音里帶著一絲顫抖，眼神中滿是不安。

“還不清楚是什么能力啊……”凌寒皺起眉頭，認(rèn)真思考了一會(huì)兒，說(shuō)道，“應(yīng)該是你體內(nèi)的能量還不夠，所以沒(méi)辦法完全喚醒。

看來(lái)得吸收能晶，補(bǔ)充能量，才能徹底喚醒。”

琳璇一聽(tīng)，眼眶瞬間紅了，聲音也帶上了哭腔：“可……可是老師，我沒(méi)有能晶??！

是不是……是不是我就沒(méi)辦法喚醒能力了？”

“別著急，能量不足，說(shuō)明你這能力肯定不簡(jiǎn)單！”

凌寒看著琳璇著急的樣子，趕緊安慰她，“這種情況我們?cè)谡n上不是講過(guò)嘛，只是能量不夠，所以能力才沒(méi)辦法完全顯現(xiàn)出來(lái)。

你放心，肯定能喚醒的，而且這能力以后肯定很厲害！”

“真……真的嗎？

可是我沒(méi)有能晶，難道只能等到明年的喚醒儀式了？”

琳璇咬著嘴唇，雖然情緒稍微緩和了一些，但還是滿臉擔(dān)憂。

凌寒看著眼前這個(gè)著急的小女孩，笑著摸了摸她的頭：“傻丫頭，別擔(dān)心。

走，老師帶你去個(gè)安靜的地方，老師這兒有能晶，足夠幫你喚醒能力啦！”

“哇，太好啦！

謝謝老師！”

琳璇一下子破涕為笑，興奮得跳了起來(lái)。

凌寒帶著琳璇來(lái)到教師公寓的院子里，讓她在柔軟的草地上盤腿坐好。

“琳璇，閉上眼睛，靜下心來(lái)，慢慢吸收能量，用心去感受能力的召喚，這樣就能順利喚醒啦?！?br>
凌寒溫柔地指導(dǎo)著。

琳璇按照凌寒的話，緩緩閉上雙眼，開(kāi)始調(diào)動(dòng)體內(nèi)的能量，努力讓它們匯聚到心臟部位。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她的眉頭就緊緊皺了起來(lái)，額頭上也冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，顯然是能量不夠，喚醒過(guò)程遇到了阻礙。

凌寒見(jiàn)狀，趕緊從儲(chǔ)物袋里小心翼翼地拿出兩枚初級(jí)能晶，輕輕地放在琳璇的兩只手上。

隨著能晶里的能量緩緩流入琳璇體內(nèi)，她緊皺的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，臉上也露出了一絲放松的神情。

半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，琳璇的眉頭又一次皺了起來(lái)，原來(lái)兩枚初級(jí)能晶里的能量己經(jīng)被她吸收殆盡，但想要完全喚醒能力，似乎還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

凌寒咬了咬牙，雖然有些心疼，但還是又拿出兩枚能晶，其中一枚還是珍貴的中級(jí)能晶。

又過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，琳璇緩緩睜開(kāi)眼睛，眼神里閃爍著興奮的光芒，整個(gè)人的氣質(zhì)仿佛都發(fā)生了變化，有一種說(shuō)不出的靈動(dòng)。

“老師，我喚醒啦！”

琳璇激動(dòng)地大喊起來(lái)，聲音里滿是喜悅和自豪。