只是片刻的時(shí)間，班上出現(xiàn)雙S異能的消息便傳遍整個(gè)學(xué)校，甚至外界也得到了消息。

某些組織剛準(zhǔn)備打這個(gè)天才的主意，可一聽(tīng)到名字便打消了這個(gè)念頭。

到此，全班就只剩下秦川一個(gè)人沒(méi)有進(jìn)行覺(jué)醒儀式。

所有人的目光也都放在他的身上，其余同學(xué)都完成了覺(jué)醒，沒(méi)有一人失敗，高至雙S，低至C。

但盡管只有C，只要畢業(yè)一定會(huì)有人要。

異能從來(lái)都不會(huì)嫌少，只會(huì)嫌不夠。

“來(lái)吧，秦川，就剩你啦！”

王琳招呼著，她現(xiàn)在越來(lái)越期待這個(gè)少年究竟會(huì)不會(huì)給她帶來(lái)不一樣的驚喜。

“哦，好，我來(lái)了?！?br>
秦川整理了一下自己的衣著，想著其他同學(xué)都可以覺(jué)醒成功，自己肯定也不會(huì)差，就算只是C都好。

只有這樣，大家才會(huì)繼續(xù)跟他玩。

“站到這里，然后目視鏡子即可。”

“好。”

按照指示，秦川站好，期待的看向鏡子，其余人同學(xué)也在期待，這個(gè)傻子究竟會(huì)覺(jué)醒什么能力。

半分鐘過(guò)去，鏡子沒(méi)有變化。

一分鐘過(guò)去，鏡子沒(méi)有變化。

王琳緊皺眉頭，這么長(zhǎng)時(shí)間魔鏡都沒(méi)有任何變化，除了沒(méi)識(shí)別到面前之人，那么就只剩下一種可能.......秦川沒(méi)有能力！

“呃.....秦川，我們重新來(lái)一次看看?！?br>
“好?！?br>
為了避免出錯(cuò)，王琳再一次讓秦川開(kāi)始覺(jué)醒，可時(shí)間一分一秒過(guò)去，魔鏡還是沒(méi)有變化。

“不會(huì)吧，秦川居然沒(méi)有能力！”

“傻子還真的是傻子，居然無(wú)法覺(jué)醒?！?br>
“我有點(diǎn)好奇他是怎么進(jìn)來(lái)我們這個(gè)班的，難道是因?yàn)?*？”

“突然有點(diǎn)慶幸自己覺(jué)醒了C級(jí)異能?！?br>
同學(xué)們的議論聲越來(lái)越大，站在上面的秦川如坐針氈，為什么魔鏡沒(méi)有變化，難道自己真的沒(méi)有異能嗎？

就在他快放棄的時(shí)候，鏡子開(kāi)始躁動(dòng)了起來(lái)，鏡面上的波紋突然劇烈波動(dòng)，整個(gè)魔鏡像是快被震碎。

半分鐘后，變化結(jié)束，一行字緩緩浮現(xiàn)。

凡人:身體各項(xiàng)數(shù)值得到全面強(qiáng)化！

類(lèi)別:體術(shù)屬性:增益等級(jí):無(wú)原本看到魔鏡發(fā)生如此強(qiáng)烈變化的王琳還有點(diǎn)激動(dòng)，但是當(dāng)她看到各項(xiàng)數(shù)據(jù)出現(xiàn)后，臉上的表情逐漸變的凝重。

先不說(shuō)這個(gè)異能的作用有多雞肋，它的類(lèi)別是最低級(jí)的體術(shù)，屬性還是增益效果，甚至都沒(méi)有等級(jí)。

也就是說(shuō)這個(gè)能力......相當(dāng)于沒(méi)有。

頂多是給身體各方面加強(qiáng)了一下，例如體力多了一點(diǎn)，抗揍了一點(diǎn)。

這些東西在當(dāng)今社會(huì)幾乎沒(méi)用，出去可能都沒(méi)人用，跟普通人沒(méi)啥區(qū)別。

“呃......秦川，沒(méi)事，多多少少也算個(gè)能力，至少覺(jué)醒了。”

王琳拍了拍秦川的肩膀安慰道。

可是秦川根本就不傷心反而臉上還帶著笑容，他不在乎什么能力什么作用，只要覺(jué)醒了就行。

這樣他就能繼續(xù)跟大家玩，至少不是一個(gè)人不是異類(lèi)就行。

“我.....覺(jué)醒了?！?br>
秦川傻乎乎的笑著，可是臺(tái)下除了**子外沒(méi)人搭理他。

一個(gè)沒(méi)有等級(jí)的能力......簡(jiǎn)首弱爆了。

“好啦，我們班的覺(jué)醒儀式正式結(jié)束，總體來(lái)說(shuō)非常不錯(cuò)，甚至出乎意料！”

“之后學(xué)校會(huì)對(duì)你們每個(gè)人進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的安排，可服從也可不服從?！?br>
“最后，恭喜各位成功覺(jué)醒，愿大家往后安好！”

王琳拿著統(tǒng)計(jì)表迫不及待的跑出教室，她要第一時(shí)間將這個(gè)數(shù)據(jù)上交到上級(jí)。

全班30人，一個(gè)雙S，一個(gè)S，三個(gè)A，十五個(gè)*，九個(gè)C，一個(gè).... 無(wú)等級(jí)。

這個(gè)數(shù)據(jù)己經(jīng)完全足夠讓她升職加薪，甚至有可能混個(gè)高層當(dāng)。

班主任走后，班上再一次陷入嘈雜中，大家各自在討論著自己的異能，雖然己經(jīng)覺(jué)醒，但是還不能使用。

體內(nèi)的異能還未得到激活，不過(guò)早晚的事。

畢業(yè)那天就是激活的日子。

而因?yàn)樘厥庠颍麄兲崆坝X(jué)醒異能，所以激活儀式估摸著應(yīng)該就是明天。

不同等級(jí)的異能會(huì)被安排到不同的地方激活，主要是為了安全起見(jiàn)。

“胖胖，為啥大家都不理我？”

秦川一臉失落的來(lái)到宋寶的面前委屈道。

就在剛剛他去跟別人分享自己的能力，可是沒(méi)人搭理他。

“沒(méi)事的，老秦，他們狗眼看人低，我會(huì)罩著你?！?br>
“咱離這些人遠(yuǎn)一點(diǎn)，沒(méi)一個(gè)好人。”

宋寶用鄙夷的目光掃視了一圈班上的人，只有可憐巴巴的秦川讓他有好感。

至少做人沒(méi)那么虛偽，永遠(yuǎn)以誠(chéng)待人。

作為校長(zhǎng)的兒子，他就需要這種朋友，而不是那些想攀自己關(guān)系的偽君子。

“好吧，我這個(gè)能力是不是很沒(méi)用呀?！?br>
秦川道。

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，宋寶一時(shí)間不知道怎么回答，只能是安慰道:“沒(méi)有弱的能力，只有弱的人，反正跟著我你就做好躺平的準(zhǔn)備吧?！?br>
“胖爺帶你叱咤風(fēng)云！”

秦川哪都不好，就是聽(tīng)話，**子叫他躺平，那么這兩個(gè)字就會(huì)深深的刻在骨子里。

不惹事，?；畹谝唬?br>
遇到危險(xiǎn)不要第一個(gè)上，待在后面讓別人解決。

遇到危害到自己生命的事，撒丫子就跑。

遇到打不過(guò)的敵人，放開(kāi)嗓子喊救命。

三遇真言是**子給予秦川的三道保命錦囊。

中午時(shí)分，全學(xué)校的覺(jué)醒儀式陸續(xù)結(jié)束，各個(gè)學(xué)生都知道自己的覺(jué)醒結(jié)果。

俗話說(shuō)，有人歡喜有人愁，有人開(kāi)心有人悲。

大部分人都成功覺(jué)醒，也有少部分人天生就不是這個(gè)命。

沒(méi)能覺(jué)醒的學(xué)生會(huì)被學(xué)校統(tǒng)一安排到一個(gè)地方，至于干什么就不得而知，大概率也會(huì)是一些文職工作。

這年頭，包就業(yè)的學(xué)校不多啦。

當(dāng)然，你也可以選擇拒絕，但是大部分人都不會(huì)這么做。

生逢亂世，能有一份穩(wěn)定的工作，求之不得。

下午，學(xué)校進(jìn)行了激活儀式，這次的異能覺(jué)醒進(jìn)行的非?？?，一天之內(nèi)全部完成了所有工作。

S級(jí)及以上的人第一批激活，緊接著是**，然后是*、C級(jí)，最后才是秦川獨(dú)一檔的無(wú)等級(jí)。

無(wú)等級(jí)去到激活場(chǎng)地，那負(fù)責(zé)的老師都不知道該怎么辦，隨便糊弄一下便讓其回家。

沒(méi)辦法，人家也是頭一回遇到無(wú)等級(jí)還有能力這回事。