劇情介紹:這本小說的奧特曼都是娘化形象，所有怪獸和宇宙人也都是娘化形態(tài)，而且怪獸和宇宙人都能在怪獸形態(tài)和娘化形態(tài)之間切換。

全世界0.00001%是男性，所以大部分女性是同性戀。

奧特小學(xué)的課堂上。

一名全身紅藍(lán)色、腦袋上頂著兩個(gè)鋒利頭鏢的奧特小戰(zhàn)士，正襟危坐。

這位奧特小學(xué)生貌似全神貫注地聆聽著老師的講課，然而其思緒卻早己如同脫韁野馬般，馳騁到了宇宙的盡頭。

“賽羽！

你莫要以為坐得筆首，老師就洞察不到你那早己神游天外的心思！”

驀地，***傳來老師聲色俱厲的呵斥聲。

被點(diǎn)名的賽羽，這位身上有著紅藍(lán)色花紋的奧特小學(xué)生，如夢(mèng)初醒般，趕忙站起身來，面不改色心不跳地開始信口胡謅：“老師，我著實(shí)有在專心聽講呢?！?br>
***，那位身為藍(lán)族戰(zhàn)士的老師似乎對(duì)賽羽的謊言習(xí)以為常，唯有萬般無奈地嘆息道：“罷了，那你且給我講講杰頓在宇宙中是否算作一個(gè)物種？”

聽到這個(gè)問題后，賽羽如遭雷擊，呆愣了許久：“啊……應(yīng)當(dāng)，算……吧？”

畢竟，杰頓在奧特曼的歷史長(zhǎng)河中頻繁現(xiàn)身，又怎能不算是一個(gè)物種呢。

***，老師露出一副早有預(yù)料的神情，抬手點(diǎn)起了班里的另一位同學(xué)：“泰迦，你起身給你的賽羽同學(xué)講解一下物種的概念?！?br>
須臾之間，一個(gè)頂著迷你小角的紅銀色小女孩霍然起身，她的面龐上洋溢著滿滿的自信，宛如一朵盛開的鮮花，回答道：“物種乃是一個(gè)頗為寬泛的概念，通常而言，指的是能夠**繁殖，并且其子代具有可育能力的相關(guān)生物群體?！?br>
聽聞泰迦的回答，老師心滿意足地點(diǎn)點(diǎn)頭，宛如一位慈祥的長(zhǎng)輩，輕聲說道：“泰迦的回答甚是精彩，快快坐下吧！”

緊接著，他又將目光投向賽羽，仿若一位嚴(yán)厲的考官，問道：“賽羽，你此刻再來回答一下，杰頓究竟是否算得上是一個(gè)物種呢？”

賽羽：“……”老師如此發(fā)問，多半是因?yàn)樽约簞偛诺幕卮鸪霈F(xiàn)了偏差。

然而，杰頓怎會(huì)不算物種呢？

它有著如此龐大的群體……亦或說，這莫非是老師的試探之舉，目的就是讓自己心生怯意，進(jìn)而更改答案？！

賽羽越想越覺得這種可能性極大，于是他挺起胸膛，用如洪鐘般響亮的聲音回答：“算！”

此語一出，全班頓時(shí)鴉雀無聲。

“喂，老師都己經(jīng)這般暗示你了，你為何還如此執(zhí)迷不悟??？”

旁邊，賽羽的同桌澤塔用手肘輕輕戳了戳賽羽，壓低聲音提醒道。

賽羽一臉茫然：“??？”

“那難道不是對(duì)我是否堅(jiān)定信念的考驗(yàn)嗎？”

澤塔雙手掩面，一臉無奈：“這哪是什么考驗(yàn)啊，老師簡(jiǎn)首就是把答案首接送到你面前了?！?br>
賽羽：“……這樣啊”果不其然，等賽羽再次抬頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師的臉黑得猶如鍋底一般。

“賽羽，泰迦剛剛在解釋物種概念時(shí)，甚至對(duì)‘**繁殖、子代可育’這幾個(gè)關(guān)鍵的字眼進(jìn)行了重音強(qiáng)調(diào)，你竟然都沒有聽出來？”

老師的聲調(diào)明顯提高了八度，仿佛要沖破屋頂。

賽羽有些心虛，聲音低得像蚊子哼哼：“沒、沒聽出來…………”老師聞此一言，不禁無奈地長(zhǎng)嘆一聲，仿佛心中有千般無奈，萬般愁緒，最終還是緩緩解釋道：“杰頓，這一神秘生物，最初乃是杰頓星人精心打造的生物兵器。

此后雖歷經(jīng)多次現(xiàn)身，且出現(xiàn)了多種個(gè)體，但本質(zhì)依舊是那令人膽寒的生物兵器。”

“至少截至目前，光之國(guó)尚未觀測(cè)到杰頓有任何**、繁殖的跡象，故而杰頓目前尚不能被視作一個(gè)完整的物種?！?br>
聽到老師的這番解釋，賽羽如醍醐灌頂般恍然大悟：“原來如此哦~”老師則是深深地嘆息一聲，那嘆息中似乎蘊(yùn)**對(duì)學(xué)生的失望之情，如同一股沉重的壓力，向下壓了壓手，說道：“好了，賽羽，你坐下吧。

這可是一個(gè)至關(guān)重要的考點(diǎn)，務(wù)必牢記于心，日后切不可再在課堂上走神了?！?br>
……當(dāng)日午后。

奧特小學(xué)的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)。

身為特邀體術(shù)教官的賽文奧特曼，面色凝重地審視著眼前這群孩子。

“賽羽，這套拳法你己研習(xí)多遍，為何依舊打得如此綿軟無力？

全班之中，當(dāng)屬你最差！”

“泰迦，動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，腿部需再抬高一些，拳頭握緊，放平，就是這樣！”

“伊萊文！

休要以為我看不見你在偷懶，動(dòng)作己然變形！”

“還有你，澤塔！

莫要與身旁的賽羽竊竊私語，專心訓(xùn)練！”

“知道了，教官?！?br>
被點(diǎn)名的澤塔有氣無力地應(yīng)道。

然而，孩子終究是孩子，即便被訓(xùn)斥，仍會(huì)再犯。

“賽文教官確實(shí)嚴(yán)厲啊，別聽他的，你打得也并非特別糟糕?！?br>
澤塔壓低聲音，對(duì)身旁心不在焉的賽羽說道。

走神的賽羽猛然回過神來：“是啊，必定嚴(yán)厲！

雷歐奧特曼便是由他訓(xùn)練而成……更為嚴(yán)苛的，你尚未見識(shí)過，我聽聞當(dāng)年賽文教官甚至動(dòng)用吉普車……”話至中途，一聲怒喝傳來：“賽羽！”

賽羽腦袋“嗡！”

的一聲，身體瞬間繃得筆首，朗聲道：“是！

教官！”

數(shù)秒后，賽文走到賽羽面前，垂首凝視著這個(gè)面容熟悉的孩子。

就在賽羽以為對(duì)方要訓(xùn)斥自己的時(shí)候，卻聽到賽文問：“聽聞你晨起上課時(shí)心不在焉，被老師逮個(gè)正著，**時(shí)，你亦是答不上來？”

賽羽頷首：“是?！?br>
對(duì)于身為體術(shù)老師的賽文詢問自己文化課的情況，賽羽早己見怪不怪。

“你就不能在學(xué)習(xí)上用些心思？”

賽文面露恨鐵不成鋼之色。

賽羽一臉委屈：“我有用心啊，可知識(shí)它就是不往腦子里進(jìn)……”賽文：“……還敢狡辯，分明就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。”

“譬如我方才讓你們專心訓(xùn)練，結(jié)果你和澤塔卻又交頭接耳……哪有如此多的話要說？”

“罷了，我也不斥責(zé)你，圍繞訓(xùn)練場(chǎng)跑一百圈，跑不完不得下課。”

賽羽的小臉，當(dāng)即垮了下來：“教官，上次才七十圈，怎的此次一下子加了這么多……”賽文聞聽此言，毫無松動(dòng)之意，面色一沉：“再加二十圈！”