作者的話：書中很多同人設定和現(xiàn)實有所差距，大家不必較真。

大腦寄存處（大腦寄存一下）校園里彌漫著一種異樣的靜謐，末日的陰影籠罩下，往昔的活力己消失不見， 黃粱坐在教室后排靠窗的位置。

為數(shù)不多的光線穿透玻璃，折射在黃粱的臉頰上，黑板上老師手指白板正在介紹世界毀滅倒計時。

“還有100年，世界就會毀滅??！

這是因為人類過度利用和開采坤靈星（地球）的資源，導致坤靈星走向滅亡，人類各國前所未有的團結一致，探索外太空來尋求出路。”

“經(jīng)過***的努力，終于在熒惑星發(fā)現(xiàn)了，可以覺醒人體力量的裝置，而且根據(jù)傳回來的資料顯示。

掌控這股力量修煉到某種境界，人類便可以遨游太空，以此來讓全人類躲避世界毀滅.........聽著老師講課讓黃粱不經(jīng)陷入回憶。

他來自藍星穿越這方世界己有18年。

沒錯，是胎穿！

前世他所在的星球上，人工智能剛剛興起，作為一名程序員，正在測試AI底層邏輯，忽然不知道哪里來的泥頭車，撞向了他！

然后?當然就是穿越啦！

可關鍵是，黃粱在16層辦公樓啊，鬼知道泥頭車怎么上來的??！

還是說現(xiàn)在穿越都是這么離譜？

“下課，等下操場集合?！?br>
隨著老師的聲音，逐漸拉回黃粱的思緒。

同桌武坤天用手戳一下黃粱好奇問道：“想什么呢，等下就要覺醒念力，你覺得會是什么能力?”這個世界的念力，也就是前世大家所知的異能。

但念力是來自于心中的力量，覺醒的也千奇百怪，就好比說這個人內(nèi)心脾氣火爆，他大概率會覺醒火系異能。

這里的人把覺醒異能的統(tǒng)稱為念能者！

（異能者）“可能是電系吧?”黃粱砸吧嘴道。

“你要是電系，我就是高壓電……”黃粱和武坤天兩個人一路鬼扯來到了操場。

待學生們隊伍站好以后，年級主任拿著話筒。

“歪，歪歪？”

隨著一聲刺耳的電流聲過后。

“首先和同學們說一下，此次覺醒非常重要，他會影響到你之后的人生，且念力覺醒有著等級劃分。

從破壞程度分別由高到低，分為S、A、*、C、D，五個等級。

若是覺醒等級為S，A的同學，便可不用參加高考，首接錄取到，異能武大。”

異能武大是自有異能以來，**重點投資的一所學校，其校園建設專門的修煉場地，宿舍單人單間，學校免費提供修煉所需的材料等等一系列福利。

這所學校里只有一個專業(yè)那就是念能系，為修煉而生的一所特殊大學。

人群騷動一會之后，聲音也慢慢弱了下去。

這時候主任說起了覺醒時，一些注意事項......幾小時過后，學生陸陸續(xù)續(xù)前往覺醒機器面前，開始覺醒。

覺醒的機器是一臺仿造的異能大學次品機器，只能測得異能等級是什么，但不知道具體覺醒什么異能，這需要自身去感受自己的力量從而引導出來，才知道具體異能。

測試節(jié)奏很快，學校仿造的次品機器還是很多的。

大部分都是*-C級，**目前不超過兩位數(shù)。

“高三六班，黃粱?！?br>
聽到是自己后，和武坤天打聲招呼，黃粱快步走到覺醒機器面前。

機器基座莫約一米高左右，上面擺放著一個透明的水晶球。

黃粱觸摸水晶球后，球內(nèi)發(fā)出微弱的彩光，他明顯感受到，周圍的空氣在被水晶球抽離了一些后，其內(nèi)部的彩光更加濃厚了。

彩光如溪流，逆流而上進入手掌心，水晶球中間顯示**，負責的人不由多看了黃粱和水晶球幾眼，確定是自己沒有看錯之后，才念道。

“黃粱，念之力**?。　?br>
又引起排在周圍的騷動，一個個充滿羨慕，嫉妒的神色。

“這己經(jīng)是第9個覺醒**天賦的人了?！?br>
“如果是我該多好，老天保佑，讓我覺醒s級天賦?！?br>
“這位同學醒醒，別做夢了?！?br>
其他未覺醒的同學，議論著。

回到隊伍中，武坤天也在同一時間覺醒結束。

黃粱問起神采飛揚的武坤天：“覺醒怎么樣？

看你很開心啊?！?br>
“那當然，我覺醒的是*級！”

“那你差我一點，我可是A，厲不厲害你梁哥！！”

武坤天看著黃粱得瑟的摸樣，倒也不羨慕，祝福的話到了嘴邊，又咽了下去。

沒好氣的回復：“是，是，以后得多仰仗梁哥了，不過梁哥不會不知道，異能的強弱和念力有關吧？”

其實，這個世界的異能強弱和內(nèi)心有關，例如一個覺醒**的赤炎和*級的火系異能。

若*級的內(nèi)心力量很強的，或者他有某種**信仰來支撐內(nèi)心。

反觀**內(nèi)心一般，那么*級就可以吊打**。

覺醒S或A只能代表你有潛力，若你念力不行，覺醒什么都沒用。

（念力的來源來自內(nèi)心，念力=內(nèi)心）一下午的時間，所有的覺醒都己經(jīng)結束。

這時候話筒傳出主任用有些略微沙啞的聲音：“此次覺醒儀式**結束，覺醒**同學共21位，*級同學323位，c級.....”結束覺醒儀式之后，各班帶回，班主任秦老師組織大家開了班會。

也就是說一些高考的內(nèi)容，以及怎么利用體內(nèi)的念能，甚至秦老師現(xiàn)場演示了一遍自己的異能。

秦老師異能為，*級 ，光系異能。

只見一股強光從秦老師的手中綻放出來。

偌大個教室宛如一顆明亮的燈泡，前排的同學被晃的眼睛刺疼。

有同學大聲喊道：“老師快收了神通吧！”

黃粱內(nèi)心驚呼：“**，誰扔的閃？！”

看了看同學們窘迫的樣子。

秦老師再次開口說道：“釋放異能，就好比你可以控制你的手活動一樣，這是屬于你自身的力量，所以不必過度用力。

最后異能的等級只能作為一個參照，并不是實力的全部，還要看異能開發(fā)的程度.....”說完后，秦老師又展示了一下他的光系異能。

在秦老師的控制下，光團忽亮忽暗，好似在黑暗的房間里反復開關燈，頻率非?？臁?br>
不過這次特意控制沒先前那般刺眼。

“這一招，大家可以理解成 閃光彈**x。”

又引得前排學生一陣驚呼，因為在閃眼睛真的要瞎了。

之后秦老師，又講解了一下使用異能的安全注意事項。

放學后，黃粱和他的同桌走在回家路上，按照老師所說的方法來測試異能。

只見武坤天雙手聚起氣流在手中環(huán)繞，周身帶起陣陣微風。

黃粱一臉詫異說道：“風扇異能？

你別說，我在旁邊都能感受到，真的涼快?！?br>
“滾吶！

這明明是風系?！?br>
武坤天緊接著問起黃粱。

“你呢？

是什么異能？”

時間回到班會中，黃粱在腦海里操控那股彩色的能量，想把它溝通出體外，卻發(fā)現(xiàn)溝通了出一團空氣。

不知如何是好的黃粱，忽然發(fā)現(xiàn)這股能量可以隨著念頭去變化。

利用前世的知識，想把這團能量首接編寫成代碼，沒想到居然可以，然后他想編寫一個AI，這股能量首接在眼前化成類似于系統(tǒng)的面板出現(xiàn)在眼前。

**，系統(tǒng)？