九月的陽光依舊濃烈，透過斑駁的梧桐葉，在教室地面灑下一片片碎金。

高三（2）班的教室里，風(fēng)扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)動(dòng)著，卻吹不散空氣中的悶熱與緊張。

距離高考僅剩不到一年的時(shí)間，每個(gè)人都埋首于書山題海之中，只偶爾抬起頭，揉揉發(fā)酸的眼睛，又立刻投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

林小滿咬著筆桿，看著數(shù)學(xué)試卷上密密麻麻的公式，眉頭皺成了一個(gè)結(jié)。

她向來對數(shù)學(xué)不太開竅，盡管每天花大量時(shí)間刷題，成績卻總是不見起色。

正愁眉苦臉之際，班主任王老師領(lǐng)著一個(gè)男生走進(jìn)教室。

“同學(xué)們，這是新來的轉(zhuǎn)校生陸沉舟，從今天起，他就是我們高三（2）班的一員了，大家要互相幫助。”

王老師推了推眼鏡，臉上掛著和藹的笑容。

林小滿下意識地抬起頭，目光正好撞上陸沉舟的視線。

他站在***，身形挺拔，穿著一件簡單的白色T恤和黑色牛仔褲，干凈清爽。

陽光落在他棱角分明的側(cè)臉上，將他的睫毛染成金色，鼻梁高挺，薄唇微微抿著，帶著幾分清冷的氣質(zhì)。

不知為何，林小滿的心跳突然漏了一拍，她趕緊低下頭，裝作繼續(xù)看試卷，可耳朵卻不自覺地豎起來，聽著***的動(dòng)靜。

“大家好，我是陸沉舟，很高興能和大家一起度過剩下的高中時(shí)光，初次見面，請多指教?！?br>
他的聲音低沉而富有磁性，像大提琴的琴弦被輕輕撥動(dòng)，在安靜的教室里格外清晰。

教室里響起一陣稀稀拉拉的掌聲，王老師指了指教室后排靠窗的空位，說道：“陸沉舟，你就坐在林小滿旁邊吧，林小滿，你多帶帶新同學(xué)。”

林小滿猛地抬起頭，對上王老師鼓勵(lì)的眼神，只好硬著頭皮點(diǎn)點(diǎn)頭。

看著陸沉舟一步步朝著自己走來，她感覺手心都冒出了汗，慌亂地把桌上的書本往旁邊挪了挪，給陸沉舟騰出位置。

“你好?！?br>
陸沉舟在座位上坐下，側(cè)頭看向林小滿，嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)淺淺的笑容。

“你、你好，有什么不懂的可以問我。”

林小滿結(jié)結(jié)巴巴地回答，不敢首視他的眼睛，又怕顯得不禮貌，只好用余光偷偷打量他。

陸沉舟從書包里拿出課本和筆記本，動(dòng)作不緊不慢。

他身上有一股淡淡的青草香，混著陽光的味道，若有若無地鉆進(jìn)林小滿的鼻子里，讓她原本就混亂的思緒更加雜亂無章。

上課鈴響了，是數(shù)學(xué)課。

林小滿強(qiáng)迫自己把注意力集中在黑板上，可余光總是忍不住往旁邊瞥。

她看見陸沉舟認(rèn)真地記著筆記，字跡工整有力，遇到老師**，他也能從容不迫地站起來回答，思路清晰，答案準(zhǔn)確無誤。

林小滿心里暗暗佩服，同時(shí)又有些自慚形穢。

她看著自己試卷上慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，再看看陸沉舟輕松應(yīng)對的樣子，突然覺得自己和他之間好像隔著一道無形的墻。

課間休息時(shí)，同學(xué)們紛紛圍上來，好奇地詢問陸沉舟轉(zhuǎn)學(xué)的原因，來自哪里。

陸沉舟耐心地一一回答，態(tài)度溫和，卻又保持著恰到好處的距離，讓人覺得親切又有些難以靠近。

林小滿坐在座位上，猶豫著要不要和他說點(diǎn)什么，卻又不知道從何開口。

就在她糾結(jié)的時(shí)候，陸沉舟轉(zhuǎn)過頭來，手里拿著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊，問道：“林小滿，這道題我有點(diǎn)不太明白，你能給我講講嗎？”

林小滿一愣，隨即反應(yīng)過來，連忙接過練習(xí)冊。

題目是一道函數(shù)題，正是她昨天熬夜研究過的類型。

她深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來，開始給陸沉舟講解解題思路。

講解的過程中，她漸漸放松下來，全身心投入到題目中。

陸沉舟聽得很認(rèn)真，時(shí)不時(shí)提出一些問題，林小滿也都耐心解答。

講完后，陸沉舟笑著說：“謝謝你，講得很清楚，我一下子就明白了?！?br>
“不客氣，以后有問題隨時(shí)問我?！?br>
林小滿回以微笑，心里涌起一股小小的成就感。

窗外的梧桐葉沙沙作響，陽光透過窗戶，將兩個(gè)人的影子重疊在一起。

在這個(gè)平凡的午后，一場關(guān)于青春與愛情的故事，悄然拉開了帷幕。