高三開(kāi)學(xué)第一天，教室里彌漫著一種奇特的緊張感。

俞天青早早來(lái)到教室，坐在自己靠窗的位置上，目光掃過(guò)黑板上方鮮紅的高考倒計(jì)時(shí)——"距離高考還有298天"。

298？

"新學(xué)期，新氣象。

"班主任***推了推眼鏡，鏡片后的目光犀利地掃過(guò)全班，"從今天開(kāi)始，我會(huì)重新調(diào)整座位。

成績(jī)好的同學(xué)要幫助落后的，我不希望任何人拖班級(jí)后腿。

"“切”俞天青聽(tīng)到自己的名字被第一個(gè)叫到，然后是"齊曉月"三個(gè)字。

班里頓時(shí)響起一陣竊竊私語(yǔ)。

他微微皺眉，看向教室后排那個(gè)總是遲到、化著不符合校規(guī)妝容的女生。

齊曉月慢悠悠地站起身，書包隨意地甩在肩上，在全班注視下走到俞天青旁邊的座位。

她身上有一股淡淡的橘子香水味，混合著鉛筆屑的氣息。

"學(xué)霸同桌啊，真是榮幸。

"她坐下時(shí)小聲嘀咕，嘴角掛著若有若無(wú)的笑。

俞天青沒(méi)有回應(yīng)，只是把課本往自己這邊挪了挪，確保不會(huì)越過(guò)課桌中間那條無(wú)形的分界線。

物理課上，俞天青專注地記著筆記，余光卻瞥見(jiàn)齊曉月根本沒(méi)在聽(tīng)課。

她面前攤著物理課本，底下卻藏著一個(gè)素描本，鉛筆在上面快速移動(dòng)著。

他本想忽視，但好奇心最終戰(zhàn)勝了他。

他假裝調(diào)整坐姿，側(cè)目看清了畫上的內(nèi)容——一個(gè)孤獨(dú)的女孩站在雨中，仰望著遠(yuǎn)處亮著燈的高樓。

畫風(fēng)不算精致，但那種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感卻透過(guò)紙面首擊心臟。

俞天青愣住了，這與他印象中那個(gè)叛逆張揚(yáng)的齊曉月截然不同。

"看夠了嗎？

"齊曉月突然轉(zhuǎn)頭，聲音壓得極低，眼睛里帶著防備。

“想干嘛啊你”俞天青張了張嘴，本想指責(zé)她上課不專心，最終卻只是搖了搖頭，重新看向黑板。

他沒(méi)有報(bào)告老師，甚至在下課時(shí)主動(dòng)挪開(kāi)椅子讓她先走。

“哼！

算你識(shí)相”放學(xué)后，俞天青因?yàn)橹等樟舻搅俗詈蟆?br>
經(jīng)過(guò)空無(wú)一人的音樂(lè)教室時(shí)，他聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)輕微的腳步聲。

從門縫中，他看到齊曉月獨(dú)自一人，隨著手機(jī)里放出的音樂(lè)起舞。

沒(méi)有觀眾，沒(méi)有舞臺(tái)燈光，她的表情卻比任何時(shí)候都專注和生動(dòng)。

她的舞姿并不專業(yè)，卻有一種原始的生命力，仿佛整個(gè)人都在燃燒。

俞天青屏住呼吸，生怕驚擾了這一刻。

當(dāng)音樂(lè)停止，齊曉月喘著氣停下來(lái)時(shí)，他悄悄離開(kāi)了，心中某個(gè)地方被輕輕觸動(dòng)。

回到家，父親俞教授己經(jīng)將本周的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃表貼在了他房間的門上。

俞天青機(jī)械地摘下表格，坐在書桌前，腦海中卻不斷浮現(xiàn)那個(gè)在空教室獨(dú)自起舞的身影。

他搖搖頭，強(qiáng)迫自己專注于面前的習(xí)題集。

但那一晚，他第一次在完成所有作業(yè)后，翻出了一本閑置己久的筆記本，寫下了幾行字——"燈光不曾照耀的角落/有人跳著無(wú)人欣賞的舞/像暗夜里的螢火/倔強(qiáng)地閃爍"。