2.20在上午的時候，第一節(jié)是英語課，我拿出小說的那一瞬間，一道陰影籠罩了我，抬頭看去是班主任，他眼神銳利的看向了同桌。

同桌，正在約會周公。

這是班主任的眼神下移，看到了我夾在書中的小說。

他沒有說出一句話，但是我分明從他眼神里看出來那兩個字。

給我。

我不得不上交了我的小說，然后老班看向了同桌，就讓我將同桌喚醒。

所以說是同桌吸引了班主任的注意，但是為什么我的小說受了傷?可喜可賀的是，最后同桌的板凳也被沒收了。

我真的好傷心啊!!!在下午跑操之前，我去詢問老師，我的小姐今晚可以和我一起回家嗎?他說了不可以，我當時就emo了，所以跑操的時候我沒有喊**，我要無聲的**他。

下課后同學問我為什么不換**，我跟她們說我的聲帶在小說里當書簽，但是小說被老師收走了，所以聲帶我不能用了，也就沒有辦法喊**了。

班主任對我們班里的人曾說過，辦公室從不鎖門，所以小說等其他沒收的東西被偷了或者掉了，他是不管的。

我疑心他是在暗示我去偷，卻又苦于沒有什么證據(jù)，最后我還是沒有去的，但同學約我一起去他那里打電話，我就陪她一起去了，辦公室里是沒有人的，他不在，但是現(xiàn)場只有死者一-我的小說，遺留下來的遺物--我夾在書中的小卡唉，我的小說年紀輕輕就這樣去了。

紀念我的小說，這是它離開我的第一天。

——————非正文——————一個小劇場“我真傻，真的?！?br>
我說，“但知道上課的時候，有任課老師**，會到后排來，我不知班主任也會。

我一上課就把書立起來，拿了小說放在書里面，讓它能夠遮擋任課老師的視線。

那是一本很好的小說，所以就放在那里，我就去聽老師吩咐去抄單詞。

剛抄完，我從書中拿出來看它。

突的一只手，把它拿走了，我抬頭看到了班主任的臉，我望著，然后班主任走了，我恍惚了一下，以前剛才只是一場夢。

我便去喚它，‘小說，小說?’它是不應的又覺得自己傻，它本應該是不應的。

尋它，結果是沒找到，哪里都沒有。

我急了去問別人，問別人，那別人都說怕是被班主任收了，我渾渾噩噩的回了家，想起來了，它的確被班主任收走了，當著我的面，我想我應是尋它的。

我的小說它那么小，不該遭受這場噩夢?！?br>
說到這，我頓了頓，抹了把淚，又接著說，“于是我回去了，央求幾個人同我一起去尋它，終是不去的，又到了晚上有人終要去一趟的，我便要求著他，同我一起去了?！?br>
“在那里，我看到這地上躺著它的東西一一張當書簽的小卡。

同我一起來的同伴看到后說，‘糟了，怕是早己扔掉了。

’我那可憐的小說才活了一兩周......”說到這，我又淌下了眼淚聲音也變得更哽咽了。

（上課看小說，此行為不得模仿！！

）