是我的導師。

“小寧，我這邊組建了一個新團隊，急需用人。我看了你這些年獨立完成的案例和手術記錄，覺得你很合適。要不要來我這里？”

“平臺、資源、視野，包括薪資待遇，和你現在的處境都會是天壤之別?！?br>
聽著老師的話，我靠著洗手間的墻壁，忽然低低地笑了出來。

新團隊、核心位置、天壤之別的待遇……

這些詞像一面鏡子，照出了我過去六年所有的荒謬。

我想起剛來醫(yī)院的第一年。

國慶排班，院長對我說：“小姜，你剛來，多值點班是學習機會，老同志家里都有事，你多擔待。”

第二年春節(jié)，我本該輪休。

院長卻在節(jié)前會上說：“小姜，你家在外地，回去也麻煩，今年值班表就排你吧?！?br>
第三年中秋，我提前兩個月申請調休。

院長卻像是沒聽到，直接當著全科的面把我架上高臺：

“年輕人要以工作為重，你看小姜就從來不提要求。這樣，中秋那幾天小姜辛苦一下，把幾個重癥患者的術后觀察都負責起來。”

還有上個月，科室新來了一批實習生。

院長直接把整個實習名單推給我：“這幾個新人你帶著，你心細，有耐心。他們的夜班和周末班，你多盯著點，算是幫科室培養(yǎng)后備力量?！?br>
每一次，我都妥協(xié)了。

于是，我成了醫(yī)院的萬能補丁，哪里需要往哪搬。

急診手術缺人，我上。

疑難病歷討論牽頭，我來。

科室要沖科研指標，我熬夜寫論文……

直到今天聽見他輕蔑地對實習生說出那句說：“她就算有不滿，也只能接受?！?br>
我才終于明白，院長根本不信我會反抗。

在他眼里，我大概一直是個性價極高的工具。

可他忘了，我是人，活生生的人，不是工具。

我開口，回復：

“老師，我去?！?br>
3.

掛斷和導師的電話后，手機突然震動。

是科室大群里，院長@了我：

@小姜，春節(jié)排班表已發(fā)群文件，除夕到初七的值班還是小姜負責，大家有問題及時溝通。

我看著那行字，不由得笑了。

過往六年，每一次，我都默默回一個“收到”。

但這次，我沒有。

院長，按照科室最初的輪值規(guī)則，春節(jié)值班不應該是我。

過去六年，我替蔣醫(yī)生、薛醫(yī)生、王醫(yī)生等同事頂了共計42個節(jié)假日班。大家都說“以后還”，那么就從這次開始還吧。

今年春節(jié)，我不值班。

消息發(fā)出去，群里的空氣仿佛凝固了。

幾秒鐘后，幾個熟悉的頭像跳了出來，語氣是如出一轍的為難：

“小姜，這……臨時調整不行啊，我家里那邊都安排好了，一年就盼著這幾天團聚了?！?br>