校園霸凌------------------------------------------，反而讓櫻不再相信宿管阿姨。

，“聽(tīng)歌吧！”

**說(shuō)道，大家歡呼，我要聽(tīng)“天外來(lái)物”，我要聽(tīng)“壞女孩”，“我要聽(tīng)寵愛(ài)”，櫻小聲說(shuō)道，和蚊子聲一樣，這時(shí)，宇走上講臺(tái)，放了“寵愛(ài)”，“小小的年紀(jì)，還不懂什么是愛(ài)，就被你甜甜的笑打敗”~，鵝蛋臉，齊劉海160cm100斤，確實(shí)是一個(gè)甜妹，帶著青春少女的氣息。

因?yàn)橛畹男∨e動(dòng)，對(duì)他產(chǎn)生了青春的朦朧情愫。

，大家都回到教室，“宇，我喜歡你，像風(fēng)走了八千里，不問(wèn)歸期；我喜歡你，向云漂泊九千里，不曾歇息......”伴隨著婷大聲的朗讀聲，櫻只想找個(gè)地縫溜進(jìn)去，眼眶**，下一秒仿佛要哭出來(lái)。

宇暴怒，直接奪過(guò)婷手里櫻的情書(shū)，撕成碎紙，維護(hù)櫻的一絲自尊與倔強(qiáng)。

，宇一直護(hù)著櫻，櫻開(kāi)始了平凡的高中生活。

然而，好景不長(zhǎng)，高二面臨分班，宇選了物化生理科，櫻的理科不錯(cuò)，但是她想選文科，覺(jué)得以后就業(yè)做記者，那是小小的櫻子一直以來(lái)的夢(mèng)想。

，櫻選了歷化政文科，櫻和宇分開(kāi)了，一個(gè)在教學(xué)樓一樓，一個(gè)在教學(xué)樓3樓。

櫻和婷仍然在一個(gè)班，這次，櫻迎來(lái)了更大的校園霸凌。

“嘶”，櫻的凳子上被涂了油漆，櫻一站起來(lái)，褲子上面都是涂料，于是拉扯著褲子，婷和路人甲們笑的花枝亂顫，覺(jué)得痛快無(wú)比。

，櫻的抑郁傾向越來(lái)越重，她開(kāi)始幻聽(tīng)，她覺(jué)得所有人都在看她，嘲笑著她。

他開(kāi)始尋求班主任的幫助，或許班主任看出來(lái)櫻不對(duì)勁，耐心地和櫻說(shuō)：“沒(méi)有人欺負(fù)你，你要調(diào)整好心態(tài)，把心思放在學(xué)習(xí)上”。

班主任的話(huà)是肺腑之言。

，遇到了問(wèn)題，第一反應(yīng)應(yīng)該是解決問(wèn)題，而不是懷疑自己，讓自己陷入內(nèi)耗，讓自己生病。

就像你照鏡子，鏡子臟了，你去擦鏡子而不是覺(jué)得自己臉臟了。

會(huì)生病會(huì)有抑郁癥，無(wú)非是你虧待了自己。

（這是作者想對(duì)2023的櫻說(shuō)的話(huà)），不但沒(méi)有引導(dǎo)櫻走上正軌，櫻反而因?yàn)榍榫w沒(méi)有被接住，更加地自負(fù)內(nèi)耗起來(lái)。

，櫻完全聽(tīng)不進(jìn)去老師上課，腦子里都是“你衛(wèi)衣起球了你秋褲是破的你穿紅**”這些讓人窒息的聲音。

嚴(yán)重的時(shí)候，你甚至讓我老師班主任對(duì)你都帶著滔天的惡意。

，老師想拉你一把，讓你每天背一點(diǎn)歷史資料，每天上課抽查，讓你每天背50個(gè)英語(yǔ)單詞，每天背一篇英語(yǔ)作文。

你一句都聽(tīng)不進(jìn)去。

甚至班主任把你叫到辦公室談話(huà)，你認(rèn)為辦公室一個(gè)人都沒(méi)有，還關(guān)了門(mén)，你覺(jué)得班主任要對(duì)你圖謀不軌......，16歲的櫻怎么這么笨，被世間的惡意所蒙蔽，被人心的復(fù)雜壓垮。

高估了大家的惡意，也低估了老師的善意......