“劉闖，十七歲，C級(jí)異能。三個(gè)月前還是D級(jí)?！?br>劉闖抬手，掌心里炸出一團(tuán)電弧，噼里啪啦響了幾秒。
旁邊兩個(gè)孩子也跟著展示——一個(gè)控水，一個(gè)強(qiáng)化力量，全是C級(jí)以上。
周圍看熱鬧的人越來越多，有人吹口哨，有人鼓掌。
文英的聲音更大了：“文秀，你那十七個(gè)學(xué)生，有幾個(gè)異能覺醒的？”
我沒說話。
十七個(gè)孩子，只有兩個(gè)覺醒了異能，還都是F級(jí)。
“一個(gè)都沒有？”文英夸張地捂住嘴，“不是吧？三個(gè)月了，連個(gè)異能者都培養(yǎng)不出來？”
她蹲下來，對(duì)著小川說：“小子，跟著這個(gè)廢物老師有什么前途？來精英訓(xùn)練營，我教你**。”
小川往后退了一步，躲到我身后。
文英站起來，居高臨下地看著我：“文秀，識(shí)相的話，自己申請(qǐng)解散基礎(chǔ)教育組，別浪費(fèi)基地資源。你那點(diǎn)東西，**用沒有。”
她轉(zhuǎn)身走了，****跟在后面，電弧、水花、力量砸地的聲音一路響過去。
圍觀的人散了，有人走之前還嘀咕：“基礎(chǔ)教育？教認(rèn)字？末世了認(rèn)字有屁用?！?br>我站在原地，手攥得很緊。
紫蘇——不對(duì)，這里沒有紫蘇。
小川拉了拉我的袖子：“老師，別聽她的。我想認(rèn)字?！?br>我低頭看他。
這個(gè)十三歲的男孩，瘦得像根柴火棍，但眼睛很亮。
“好。”我蹲下來，“今天我們學(xué)一個(gè)新字——強(qiáng)?！?br>我在墻上寫下這個(gè)字。
“左邊一個(gè)弓，右邊一個(gè)雖。弓是武器，雖是蟲子。連起來的意思是——真正的強(qiáng)大，不是靠蠻力，而是知道什么時(shí)候該拉弓，什么時(shí)候該收手?！?br>小川歪著頭看了半天，突然說：“老師，她那些學(xué)生雖然厲害，但眼神不對(duì)?！?br>“哪里不對(duì)？”
“像……像被喂了藥的狗。看著兇，但眼睛里是空的。”
我看著小川。
這孩子，比我想的更聰明。
第五章
5.
基地每半年搞一次新秀對(duì)抗賽，各個(gè)部門把自己培養(yǎng)的年輕人拉出來比一場(chǎng)，打得好就有資源。
這是文英的戰(zhàn)場(chǎng)。
她帶了六個(gè)學(xué)生參賽，清一色C級(jí)以上異能，有兩個(gè)甚至摸到了*級(jí)的邊。
比賽那天，廣場(chǎng)上圍了幾百號(hào)人。
文英的學(xué)生從第一輪就開始碾壓對(duì)手