第4章
回歸現(xiàn)實(shí)------------------------------------------,精力才完全恢復(fù)過(guò)來(lái)。,她反復(fù)思考著穿越的事情。山河圖錄給了她見(jiàn)證歷史的機(jī)會(huì),但每次穿越都會(huì)消耗精力。如果頻繁使用,可能會(huì)對(duì)身體造成傷害。"得有個(gè)計(jì)劃才行。"蘇清歌自言自語(yǔ)道。,開始制定穿越計(jì)劃。作為歷史地理系的學(xué)生,她知道如何科學(xué)地安排研究進(jìn)度。"首先,每次穿越后至少要休息三天,讓精力完全恢復(fù)。" "其次,要在現(xiàn)實(shí)中傳播歷史信息,減少穿越消耗。" "第三,要做好詳細(xì)記錄,將穿越見(jiàn)聞轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)成果。",蘇清歌滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。,手機(jī)響了。是導(dǎo)師***打來(lái)的。"清歌啊,蘇州考察的資料整理得怎么樣了?"***問(wèn)道。。蘇州考察……那是她獲得山河圖錄的契機(jī)。但這段時(shí)間她一直在研究圖錄,考察資料還沒(méi)怎么整理。"陳老師,我……我還在整理中。"蘇清歌有些心虛。"不用著急,慢慢來(lái)。"***溫和地說(shuō)道,"對(duì)了,你之前不是說(shuō)對(duì)六朝歷史感興趣嗎?系里下周有個(gè)學(xué)術(shù)沙龍,你可以準(zhǔn)備一下,和大家分享你的研究心得。"。學(xué)術(shù)沙龍?這不正是傳播歷史信息的好機(jī)會(huì)嗎?"好的,陳老師,我準(zhǔn)備一下。",蘇清歌立刻開始準(zhǔn)備。她翻開筆記本,將前幾次穿越的見(jiàn)聞?wù)沓蓪W(xué)術(shù)報(bào)告。當(dāng)然,她隱去了穿越的部分,只說(shuō)是查閱史料和實(shí)地考察的結(jié)果。,***學(xué)歷史系學(xué)術(shù)沙龍。
蘇清歌站在***,面對(duì)著幾十位師生,心中有些緊張。這是她第一次在學(xué)術(shù)場(chǎng)合做報(bào)告。
"各位老師,同學(xué),今天我報(bào)告的主題是《六朝建康城的城市布局與文化特色》。"
她深吸一口氣,開始講述。
"建康城,即今天的南京,是六朝時(shí)期的都城。根據(jù)我的研究,建康城呈長(zhǎng)方形,宮城位于北部,居民區(qū)分布在南部……"
蘇清歌將穿越時(shí)的見(jiàn)聞娓娓道來(lái)。城市布局、建筑風(fēng)格、市民生活、文化特色……她講得生動(dòng)詳細(xì),仿佛親眼見(jiàn)過(guò)一樣。
臺(tái)下的師生們聽(tīng)得入神。
"清歌,你的資料從哪里來(lái)的?"一位教授問(wèn)道,"很多細(xì)節(jié),史料上都沒(méi)有記載啊。"
蘇清歌心中一緊,但面上不動(dòng)聲色:"主要是查閱了一些地方志和家譜,還有實(shí)地考察。"
"不錯(cuò),做歷史研究就是要這樣,多查資料,多實(shí)地考察。"教授贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
報(bào)告結(jié)束后,掌聲雷動(dòng)。
***走到蘇清歌面前,欣慰地說(shuō)道:"清歌,你進(jìn)步很大啊。這份報(bào)告,可以整理成論文發(fā)表。"
蘇清歌點(diǎn)點(diǎn)頭:"謝謝陳老師。"
回到宿舍,蘇清歌打開山河圖錄。她發(fā)現(xiàn),地圖冊(cè)上的南京區(qū)域,光芒比之前更加明亮了。
"器靈,這是怎么回事?"
"你在現(xiàn)實(shí)世界傳播了歷史信息。"器靈解釋道,"這會(huì)減少下次穿越的精力消耗。"
蘇清歌眼睛一亮。這么說(shuō),傳播歷史信息真的有效!
"那下次穿越,消耗會(huì)減少多少?"
"約減少一成。"器靈回答道,"傳播越廣,消耗越少。如果你能將研究成果出版,消耗會(huì)減少更多。"
蘇清歌若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
看來(lái),穿越和傳播,是相輔相成的。穿越見(jiàn)證歷史,傳播減少消耗,然后可以繼續(xù)穿越,見(jiàn)證更多歷史。
"器靈,我準(zhǔn)備好了,可以去洛陽(yáng)了嗎?"
"可以。"器靈說(shuō)道,"洛陽(yáng)白馬寺,**傳入中國(guó)的第一站。準(zhǔn)備好,即將穿越。"
蘇清歌深吸一口氣,將手放在地圖上,心中默念:"洛陽(yáng)白馬寺。"
光芒再次亮起,熟悉的吸力傳來(lái)。
這一次,蘇清歌感覺(jué)頭暈的感覺(jué)確實(shí)比之前輕了一些。看來(lái),傳播歷史信息真的有效。
周圍的景物開始模糊,蘇清歌閉上眼睛,任由自己穿越時(shí)空。
歷史見(jiàn)證者蘇清歌,即將見(jiàn)證**傳入中國(guó)的歷史時(shí)刻。
而她的下一站,正是這**圣地——洛陽(yáng)白馬寺。
蘇清歌站在***,面對(duì)著幾十位師生,心中有些緊張。這是她第一次在學(xué)術(shù)場(chǎng)合做報(bào)告。
"各位老師,同學(xué),今天我報(bào)告的主題是《六朝建康城的城市布局與文化特色》。"
她深吸一口氣,開始講述。
"建康城,即今天的南京,是六朝時(shí)期的都城。根據(jù)我的研究,建康城呈長(zhǎng)方形,宮城位于北部,居民區(qū)分布在南部……"
蘇清歌將穿越時(shí)的見(jiàn)聞娓娓道來(lái)。城市布局、建筑風(fēng)格、市民生活、文化特色……她講得生動(dòng)詳細(xì),仿佛親眼見(jiàn)過(guò)一樣。
臺(tái)下的師生們聽(tīng)得入神。
"清歌,你的資料從哪里來(lái)的?"一位教授問(wèn)道,"很多細(xì)節(jié),史料上都沒(méi)有記載啊。"
蘇清歌心中一緊,但面上不動(dòng)聲色:"主要是查閱了一些地方志和家譜,還有實(shí)地考察。"
"不錯(cuò),做歷史研究就是要這樣,多查資料,多實(shí)地考察。"教授贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
報(bào)告結(jié)束后,掌聲雷動(dòng)。
***走到蘇清歌面前,欣慰地說(shuō)道:"清歌,你進(jìn)步很大啊。這份報(bào)告,可以整理成論文發(fā)表。"
蘇清歌點(diǎn)點(diǎn)頭:"謝謝陳老師。"
回到宿舍,蘇清歌打開山河圖錄。她發(fā)現(xiàn),地圖冊(cè)上的南京區(qū)域,光芒比之前更加明亮了。
"器靈,這是怎么回事?"
"你在現(xiàn)實(shí)世界傳播了歷史信息。"器靈解釋道,"這會(huì)減少下次穿越的精力消耗。"
蘇清歌眼睛一亮。這么說(shuō),傳播歷史信息真的有效!
"那下次穿越,消耗會(huì)減少多少?"
"約減少一成。"器靈回答道,"傳播越廣,消耗越少。如果你能將研究成果出版,消耗會(huì)減少更多。"
蘇清歌若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
看來(lái),穿越和傳播,是相輔相成的。穿越見(jiàn)證歷史,傳播減少消耗,然后可以繼續(xù)穿越,見(jiàn)證更多歷史。
"器靈,我準(zhǔn)備好了,可以去洛陽(yáng)了嗎?"
"可以。"器靈說(shuō)道,"洛陽(yáng)白馬寺,**傳入中國(guó)的第一站。準(zhǔn)備好,即將穿越。"
蘇清歌深吸一口氣,將手放在地圖上,心中默念:"洛陽(yáng)白馬寺。"
光芒再次亮起,熟悉的吸力傳來(lái)。
這一次,蘇清歌感覺(jué)頭暈的感覺(jué)確實(shí)比之前輕了一些。看來(lái),傳播歷史信息真的有效。
周圍的景物開始模糊,蘇清歌閉上眼睛,任由自己穿越時(shí)空。
歷史見(jiàn)證者蘇清歌,即將見(jiàn)證**傳入中國(guó)的歷史時(shí)刻。
而她的下一站,正是這**圣地——洛陽(yáng)白馬寺。
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