影響班里的風(fēng)氣。”
他的聲音冰冷又刻薄，每一個(gè)字，都像一把淬了冰的刀子，扎在我的心上。班里的同學(xué)被他的話影響，看向我的眼神，從一開(kāi)始的平淡，漸漸變成了鄙夷、嘲諷、疏遠(yuǎn)。
他甚至?xí)室忉槍?duì)我，安排座位時(shí)，把我單獨(dú)安排在教室最后一排的角落，前后左右都沒(méi)有同桌，讓我徹底被孤立；批改試卷時(shí)，故意壓低我的分?jǐn)?shù)，哪怕我答題正確，也會(huì)找各種理由扣分；值日安排時(shí)，把最臟最累的活全都派給我，掃地、拖地、倒垃圾、擦黑板，稍有懈怠，就會(huì)被他當(dāng)眾責(zé)罵，甚至罰站一節(jié)課。
更過(guò)分的是，他會(huì)在辦公室、在班里，私下跟其他同學(xué)說(shuō)我的壞話，造謠我性格古怪、偷拿同學(xué)東西、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，煽動(dòng)班里的學(xué)生一起孤立我、欺負(fù)我。
班里幾個(gè)向來(lái)跟風(fēng)勢(shì)利的學(xué)生，本就跟著趙立明的腳步走，得到他的默許后，更是肆無(wú)忌憚地開(kāi)始霸凌我，而這一切的始作俑者，就是本該保護(hù)學(xué)生、教書(shū)育人的班主任趙立明。
從那以后，我的校園生活，徹底淪為地獄。
課堂上，是趙立明毫不留情的當(dāng)眾羞辱；課間，是班里學(xué)生的嘲諷、推搡、惡作?。环艑W(xué)路上，是他們的尾隨、起哄、扔小石子。
他們會(huì)偷偷藏起我的課本、文具，把我的書(shū)包扔進(jìn)垃圾桶，在我的座位上涂膠水、放臟東西；會(huì)在班里大喊我的綽號(hào)，模仿我走路的樣子，對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)；會(huì)故意撞倒我的課桌，讓書(shū)本散落一地，然后哈哈大笑，看著我狼狽地蹲在地上撿拾。
我試過(guò)默默忍受，試過(guò)更加努力學(xué)習(xí)，試過(guò)討好趙立明，可所有的努力，都換來(lái)變本加厲的欺負(fù)。趙立明見(jiàn)我懦弱不敢反抗，愈發(fā)囂張，他覺(jué)得我好拿捏，覺(jué)得我家境普通、沒(méi)人撐腰，就算欺負(fù)我，也不會(huì)有任何后果。
孤獨(dú)和恐懼，像潮水一樣將我淹沒(méi)。
我沒(méi)有朋友，沒(méi)有可以?xún)A訴的人，父母每天忙于生計(jì)，我不敢告訴他們?cè)趯W(xué)校的遭遇，怕他們擔(dān)心，更怕他們無(wú)能為力，只能徒增煩惱。每天清晨醒來(lái)，一想到要去學(xué)校，要面對(duì)趙立明的羞辱和同學(xué)的霸凌，我就渾身發(fā)抖，惡心想吐，無(wú)數(shù)次想過(guò)輟學(xué)，卻又不甘心。
我坐在教室的角