的成績單，在我和周恪面前晃了晃。
上面那個鮮紅的“59”分，像一記響亮的耳光。
“兩位智者，別扯淡了?！?br>“班主任王老師點名要見的，就是你們倆。”
“她說，她對我這個學生已經不抱任何希望了，但她對培養(yǎng)出我這么一個‘臥龍’的家庭，充滿了濃厚的學術興趣?！?br>“王老師”三個字，像一道驚雷，在我家客廳炸響。
我和周恪不約而同地打了個寒顫。
王老師，全名王厲，江湖人稱“滅絕師太”。
是周子航所在中學的**教師，也是所有學生和家長的噩夢。
她的教學風格以鐵血著稱，她的家長會，堪比公開處刑。
上一次，因為周子航在歷史課上睡覺，我被王老師叫到學校。
她在辦公室里，當著所有老師的面，花了半個小時，從人類簡史的起源，論證到我家庭教育的徹底失敗。
我一個寫小說的，愣是被她說得啞口無言，感覺自己才是那個需要回爐重造的半成品。
周恪比我也好不到哪里去。
上次月考后，他被請去學校。
他試圖用自己那套社會學理論，分析當代青少年的心理壓力與應試教育的矛盾。
結果王老師一句話就把他懟了回去。
“周教授，您在大學里教的是屠龍術，可我這里面對的是一群連蚯蚓都畫不直的孩子。您那套理論，能讓他及格嗎？”
從那以后，去給周子航開家長會，就成了我和周恪之間需要靠抽簽、猜拳、或是裝病來決定的高危任務。
客廳里陷入了死一般的沉寂。
我和周恪大眼瞪小眼，誰也不肯先松口。
周子航看著我們，發(fā)出了絕望的嘆息。
“行了，我算是看明白了?！?br>“指望你們，還不如指望地球明天就爆炸?！?br>他站起身，準備回自己房間。
“爸，媽，我最后給你們一個機會?！?br>“你們自己商量，明天早上之前，給我一個準信。到底是誰，去奔赴這場鴻門宴?！?br>“如果你們商量不出來……”
他頓了頓，臉上露出不符合他年齡的、**般的微笑。
“那我就告訴王老師，你們倆為了不去開家長會，一個在家里演練猝死，一個在研究怎么精準感冒?！?br>說完，他頭也不回地走進了房間，“砰”的一聲關上