第一次心動------------------------------------------。，課余時間多和兩人溝通學(xué)習(xí)，畢竟都是同班同學(xué)，交流起來更方便。，陳野。，整個班都會下意識安靜一瞬的人。，眉骨鋒利，眼型微挑，鼻梁利落挺直，下頜線清晰得像被精心勾勒過。，笑起來卻又漫不經(jīng)心，痞氣藏在眼角，勾人卻不刻意。，肩寬腰窄，往人群里一站，天生就是視線落點。，不浮夸，不張揚(yáng)，卻處處透著質(zhì)感——不是刻意炫富，是那種從小被養(yǎng)得極好、自帶貴氣的松弛感，從容又舒展。，人緣極好，和誰都能聊得來。，女生喜歡跟他說笑打鬧。，嘴甜，會接梗，看上去散漫又花心，卻從不會真的冒犯誰，分寸感拿捏得恰到好處。，耀眼，自帶焦點。往哪兒一站，哪兒就成了中心。。，次次**穩(wěn)居前列；，偶爾調(diào)皮，偶爾散漫，卻總能在關(guān)鍵時候穩(wěn)穩(wěn)拿住成績，讓人挑不出大錯。
誰都知道，陳野是班里最亮的那類人。
長得帥，家境好，成績頂尖，性格又耀眼得讓人移不開眼。
是走廊里回頭率最高的那一個，是運(yùn)動會上被全班喊名字的那一個，也是無數(shù)女生偷偷藏在草稿本、日記本、心事里的人。
他像太陽，明亮，熱烈，走到哪里，哪里就有光。
陳野屈居年級第二，倒也沒半點不服氣，依舊是那副漫不經(jīng)心的痞帥模樣，課間總愛晃到林聽和沈星辭的桌旁，倚著桌邊打趣：
“沈大學(xué)霸，可得多教教咱們林聽，有什么解題秘訣也別藏著呀?！?br>他眉眼鋒利，笑起來自帶焦點，和沈星辭的安靜形成鮮明對比。
而年級第三的溫敘安，則是完全相反的光。
他沒有陳野那樣極具攻擊性的耀眼，也不像沈星辭那樣敏感沉默。
只是溫和、干凈、妥帖，像一杯溫度剛好的溫水，不灼人，也不冷淡。
他說話永遠(yuǎn)輕聲細(xì)語，語氣平穩(wěn)，從不大聲，也從不會不耐煩。
有人問他題目，不管多簡單、多基礎(chǔ)，他都會耐心停下手里的事，認(rèn)真聽完，再一點點拆解。
彎腰替人指步驟時，手腕微微壓低，袖口順著小臂輕輕滑到手肘，露出一截清瘦干凈的手腕。
他講題時會下意識放慢語速，怕對方跟不上，每一步都講得清清楚楚，末了還會輕聲問一句：
“聽懂了嗎？哪里不明白，我再講一遍?！?br>他身上沒有一點鋒芒，不張揚(yáng)，不喧鬧，不搶風(fēng)頭，也不刻意合群。
課間別人打鬧說笑，他多半坐在座位上看書、整理筆記，安安靜靜的，卻不會讓人覺得疏離，只覺得踏實。
像傍晚透過樹葉的陽光，不刺眼，暖得很柔和，落在身上，連心情都跟著慢慢平靜下來，讓人莫名安心。
他是那種讓人一靠近，就會放松下來的人——
沒有壓力，沒有距離，只有恰到好處的溫柔。
溫敘安則坐在不遠(yuǎn)處的位置，依舊是溫和妥帖的模樣，不用林聽主動，他總會在課間適時走過來。
手里拿著錯題集或是復(fù)習(xí)資料，輕聲問兩人有沒有需要補(bǔ)充的知識點。
自此，林聽的身邊便湊齊了三位風(fēng)格迥異的頂尖學(xué)霸。
身旁是穩(wěn)居年級第一、安靜敏感卻格外靠譜的沈星辭，總能用最細(xì)致的思路解開難題；
身后是耀眼痞氣、人緣絕佳的年級第二陳野；
不遠(yuǎn)處是溫和干凈、耐心治愈的年級第三溫敘安，隨時都能給予貼心的幫助。
課堂上，四人各自埋首刷題，筆尖劃過紙張的聲音清脆又整齊。
沉默的微光、張揚(yáng)的烈陽、柔和的暖陽，三種截然不同的氣質(zhì)交織在一起。
讓林聽的校園學(xué)習(xí)生活，變得格外鮮活又溫暖。
林聽的心動，就是悄悄落在溫敘安身上的。
她會假裝翻書，余光卻跟著他走；
會在他被同學(xué)圍住問問題時，悄悄站在最外圍，只敢看他認(rèn)真的側(cè)臉；
會因為他無意間一句輕聲提醒，心跳亂一整節(jié)課。
她不敢靠近，不敢表露，只把那點青澀的喜歡，藏在每一次假裝不經(jīng)意的目光里。
直到放假，作業(yè)不會做，她咬咬牙，挨個去問班里前三名。
問到溫敘安時，電話那頭的聲音溫溫柔柔，帶著一點意外：
“你怎么會問我?。俊?br>林聽攥著手機(jī)，耳朵發(fā)燙，聲音小小的，連自己都覺得是拙劣的借口：
“你學(xué)習(xí)好嘛……前三名我都問了，他們沒空。”
她沒說的是——
其實她最想問的，從一開始就只有他。
窗外的風(fēng)輕輕吹過，少年的聲音隔著電流傳來，少女的心事藏在謊言里，輕輕晃蕩。
屬于他們幾個人的高中故事，才剛剛拉開序幕。