有備份。
這是我從初中就養(yǎng)成的習慣。那時候我被冤枉偷同學的筆，我說不是我，沒人信。后來筆在另一個同學書包里找到了，但也沒人道歉。
從那以后，我學會了一件事——
留證據(jù)。
我看著云端里整整齊齊的截圖文件夾，關(guān)掉電腦。
現(xiàn)在還不是時候。
第二天一早，我媽把我送到學校門口。
“進去?！?br>她的語氣像押送犯人。
我下了車，她沒走。
“林念?！?br>我回頭。
“你要是敢在學校里丟人現(xiàn)眼，我不會再管你?！?br>她說完，一腳油門走了。
校門口有幾個同學看著我，竊竊私語。
消息傳得真快。
我低著頭走進去，假裝什么都沒聽到。
教室里，陳嶼坐在我旁邊。
他看見我，剛要開口，我搖了搖頭。
“別說話?！蔽覊旱吐曇?，“被人看見了更麻煩?！?br>他抿了抿嘴，點點頭。
他的桌上放著一張紙條，是他提前寫好的：“我也被我媽罵了。”
我看了一眼，把紙條揉成團，扔進抽屜。
第一節(jié)課是數(shù)學。
我試圖集中注意力，但后排的議論聲像**一樣嗡嗡的。
“真的假的?。俊?br>“周雅琳說親眼看見的。”
“林念？不像啊，她不是學霸嗎？”
“學霸怎么了，學霸就不能早戀？”
我握著筆，指節(jié)發(fā)白。
下課鈴響的時候，班主任王老師站在門口。
“林念，陳嶼，來我辦公室一趟?！?br>2.
王老師的辦公室很小，堆滿了試卷和教輔書。
我和陳嶼站在她面前，像兩個犯人。
“昨天的事，我都知道了?！蓖趵蠋熗屏送蒲坨R，“周雅琳媽媽給我打過電話了。”
“老師，我們沒有——”陳嶼剛開口，就被打斷。
“行了，我不想聽解釋。”王老師擺擺手，“不管有沒有，這種事情傳出去，影響不好。你們兩個，以后保持距離?！?br>“但是我們是同桌——”
“換座位。下午就換。”
我看著她，她沒看我。
她的眼神里寫著四個字：多一事不如少一事。
從辦公室出來，陳嶼站在走廊里，臉色很難看。
“對不起?！蔽艺f，“連累你了?！?br>他搖搖頭：“不是你的錯。”
他想說什么，又停住了。
遠處有人走過來。是周雅琳。
“喲，林念