成都(續(xù))------------------------------------------。，是腦子在轉(zhuǎn)。他躺在床上，把明天要做的事一件一件過(guò)了一遍。上輩子他習(xí)慣這么做，每天晚上把第二天的事在腦子里預(yù)演一遍，像下棋。不同的是，上輩子他預(yù)演的是談判、簽約、股價(jià)，這輩子預(yù)演的是怎么讓一個(gè)陌生女人覺(jué)得他靠譜。。，看著窗簾縫里透進(jìn)來(lái)的路燈光。成都的夜不安靜，樓下有摩托車經(jīng)過(guò)，遠(yuǎn)處有狗叫，隔壁房間有人在看電視，聲音調(diào)得很低，嗡嗡的，像蜜蜂。，他才迷迷糊糊睡過(guò)去。，鬧鐘響了。他爬起來(lái)，洗了把臉，換了件干凈襯衫。鏡子里的年輕人皮膚偏黑，顴骨有點(diǎn)高，眼睛不大但很亮。他看著鏡子里的自己，想起了上輩子沈知遙說(shuō)過(guò)的一句話——“你這個(gè)人，看人的時(shí)候像在算賬?！保骸拔揖褪亲錾獾?，看誰(shuí)都在算賬?！保骸安皇悄欠N算賬。你是把每個(gè)人當(dāng)成一道題，在想怎么解?！?。因?yàn)樗f(shuō)的對(duì)。，拿了背包，下樓。酒店餐廳有早餐，稀飯饅頭咸菜，他吃了兩碗稀飯，三個(gè)饅頭。服務(wù)員看了他一眼，大概覺(jué)得這個(gè)年輕人飯量不錯(cuò)。他不知道的是，上輩子最后幾個(gè)月，他連半碗粥都喝不下?，F(xiàn)在這個(gè)胃是空的，是新的，什么都能裝。，他到了七中門口。，這次沒(méi)攔他，因?yàn)閯⑿ｉL(zhǎng)給他打過(guò)電話了。大爺指了指教學(xué)樓：“三樓，會(huì)議室，他們?cè)陂_(kāi)會(huì)?！?。會(huì)議室的門開(kāi)著，里面坐了七八個(gè)人，劉校長(zhǎng)坐在中間，左右兩邊是副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任。其他人他沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但有一個(gè)他認(rèn)識(shí)。，面前放著一個(gè)筆記本，手里拿著一支筆。她今天穿了一件白色的襯衫，外面套了一件深藍(lán)色的毛衣，頭發(fā)還是扎著，露出耳朵。她沒(méi)有看他，低著頭在本子上寫什么。，然后走進(jìn)去。
“劉校長(zhǎng)，林?jǐn)??！?br>劉校長(zhǎng)站起來(lái)跟他握了握手，讓他坐。座位是安排好的，在他旁邊，隔著一個(gè)空位。林?jǐn)⒆聛?lái)，把背包放在腳邊，拿出一沓資料放在桌上。他沒(méi)有馬上說(shuō)話，等劉校長(zhǎng)先開(kāi)口。
“林總，你的方案我昨天跟班子討論了。”劉校長(zhǎng)推了推眼鏡，“有幾個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教?！?br>“您說(shuō)?！?br>“你這個(gè)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)安全怎么保障？學(xué)生的成績(jī)、老師的教案，都是敏感信息?！?br>林?jǐn)⒃缇蜏?zhǔn)備好了答案。不是靠記憶，是靠上輩子做了二十年企業(yè)服務(wù)積累的經(jīng)驗(yàn)。他從技術(shù)架構(gòu)、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)加密三個(gè)層面解釋了安全方案，沒(méi)有用太多術(shù)語(yǔ)，但每一個(gè)點(diǎn)都切中要害。
劉校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)：“運(yùn)維團(tuán)隊(duì)在哪兒？出了問(wèn)題，我們找誰(shuí)？”
“初期我親自駐場(chǎng)。后期會(huì)有一個(gè)遠(yuǎn)程支持團(tuán)隊(duì)，響應(yīng)時(shí)間不超過(guò)四小時(shí)。”林?jǐn)⒄f(shuō)，“第一年免費(fèi)，就是為了驗(yàn)證我們的服務(wù)能力?！?br>副校長(zhǎng)插了一句：“林總，你這個(gè)方案，聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，但我們?cè)谧鲋耙步佑|過(guò)幾家公司，都說(shuō)自己的產(chǎn)品好，最后落地都不理想。你憑什么讓我們相信你？”
這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很直接。會(huì)議室里安靜下來(lái)，所有人都看著他。
林?jǐn)](méi)有急著回答。他看了一眼在座的每個(gè)人，最后目光掃過(guò)沈知遙。她還是沒(méi)抬頭，在筆記本上寫著什么。
“憑我做過(guò)?！绷?jǐn)⒄f(shuō)，“****做過(guò)類似的項(xiàng)目，服務(wù)過(guò)十幾所學(xué)校。系統(tǒng)穩(wěn)定，老師反饋好，學(xué)生成績(jī)有提升。具體數(shù)據(jù)方案里有，你們可以核實(shí)?！?br>這是實(shí)話。上輩子他的公司確實(shí)做過(guò)教育信息化項(xiàng)目，只不過(guò)那是在2015年以后。但他現(xiàn)在提前七年拿出來(lái)，技術(shù)上沒(méi)有任何問(wèn)題——2008年的技術(shù)足夠支撐一個(gè)初版的在線教學(xué)系統(tǒng)，只是沒(méi)有人想到這么做。
劉校長(zhǎng)沉默了幾秒，然后說(shuō)：“這樣吧，林總，我們下周一開(kāi)行政會(huì)，到時(shí)候給你一個(gè)明確的答復(fù)。今天先到這里?！?br>散會(huì)。人們陸續(xù)站起來(lái)，往外走。林?jǐn)⑹帐百Y料的時(shí)候，余光看見(jiàn)沈知遙從角落里走過(guò)來(lái)。她沒(méi)有看他，徑直走向門口，但走到他身邊的時(shí)候，腳步慢了一下。
“林總?！彼f(shuō)。
林?jǐn)⑻痤^。她站在他面前，離他很近，他能聞到她身上洗衣粉的味道。她比記憶里瘦，下巴尖尖的，眼睛下面有青色的黑眼圈。但眼睛還是那雙眼睛，亮亮的，像藏了什么東西。
“沈老師。”他說(shuō)。
她愣了一下?！澳阏J(rèn)識(shí)我？”
林?jǐn)⒁庾R(shí)到自己說(shuō)漏了。他不能說(shuō)自己認(rèn)識(shí)她，在這個(gè)時(shí)空里，他們是第一次見(jiàn)面。
“你的名字出現(xiàn)在方案調(diào)研里，”他說(shuō)，“語(yǔ)文組的骨干老師，劉校長(zhǎng)提過(guò)?！?br>“哦。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我就是想問(wèn)一下，你說(shuō)的那個(gè)‘錯(cuò)題本’功能，是系統(tǒng)自動(dòng)生成的，還是需要老師手動(dòng)錄入？”
“自動(dòng)生成。系統(tǒng)會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生的答題情況，按知識(shí)點(diǎn)歸類。你只需要出題，剩下的事系統(tǒng)做?！?br>她想了想?！澳亲魑哪兀孔魑囊材茏詣?dòng)分析？”
“不能。作文需要老師批改。系統(tǒng)能做的是把作文電子化，方便存檔和分享。”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在消化這些信息。然后她說(shuō)：“你這個(gè)系統(tǒng)，如果真能做出來(lái)，對(duì)老師幫助很大?！?br>“我會(huì)做出來(lái)的?！?br>她看了他一眼，眼神里有一種說(shuō)不清的東西。不是好奇，不是欣賞，更像是在判斷——這個(gè)人說(shuō)的到底能不能信。
“那祝你好運(yùn)，林總?！彼f(shuō)，然后轉(zhuǎn)身走了。
林?jǐn)⒄驹跁?huì)議室里，看著她的背影消失在走廊盡頭。
他攥著資料的手在微微發(fā)抖。不是因?yàn)榫o張，是因?yàn)閯偛拍侨氲膶?duì)話，是他兩輩子以來(lái)離她最近的一次。上輩子他們見(jiàn)面不多，后來(lái)全靠電話聯(lián)系，再后來(lái)電話也沒(méi)了。
現(xiàn)在她站在他面前，活生生的，會(huì)呼吸的，會(huì)問(wèn)問(wèn)題的，會(huì)懷疑的。
他深吸一口氣，把資料裝進(jìn)背包，走出會(huì)議室。
下樓的時(shí)候，他在樓梯拐角處停了一下。透過(guò)窗戶，他看見(jiàn)沈知遙穿過(guò)操場(chǎng)，往另一棟樓走。她走路很快，步子大，像是在趕下一節(jié)課。毛衣下擺被風(fēng)吹起來(lái)，露出一截襯衫。
他看了一會(huì)兒，然后繼續(xù)下樓。
出了校門，他找了個(gè)路邊攤，要了一碗豆花。咸的，放辣椒油和蔥花。他一邊吃一邊想下一步。
今天算是建立了初步印象——沈知遙知道有他這么一個(gè)人，做教育系統(tǒng)的，從北京來(lái)的。她對(duì)他沒(méi)有特別的興趣，但也沒(méi)有反感。這夠了。
他需要更多的接觸機(jī)會(huì)。不能刻意，要自然。最好的方式是參與學(xué)校的教學(xué)項(xiàng)目，成為她工作的一部分。比如，讓她試用系統(tǒng)，收集反饋。比如，請(qǐng)她參與功能設(shè)計(jì)。比如，讓她成為這個(gè)項(xiàng)目的“種子用戶”。
都是上輩子玩爛的套路，但管用。
吃完豆花，他回酒店，打開(kāi)筆記本電腦。光頭寄來(lái)的公司文件已經(jīng)到了，前臺(tái)簽收的。他拆開(kāi)看了看，營(yíng)業(yè)執(zhí)照、公章、法人章，一應(yīng)俱全。公司注冊(cè)地在北京，但經(jīng)營(yíng)范圍覆蓋全國(guó)。他拿出手機(jī)，給光頭打了個(gè)電話。
“東西收到了?！?br>“那就好。你今天有什么指示？”光頭的語(yǔ)氣比以前客氣了很多，甚至帶點(diǎn)討好的意思。
“石油那個(gè)倉(cāng)位，今天平掉。應(yīng)該賺了?！?br>“我看看——”光頭那邊敲鍵盤的聲音，“操，真漲了。你怎么知道的？”
“感覺(jué)?！?br>“你又**憑感覺(jué)？”
“對(duì)?！?br>光頭沉默了兩秒?！傲?jǐn)ⅲ腋阏f(shuō)句實(shí)話。我做了十幾年投資，見(jiàn)過(guò)靠?jī)?nèi)幕消息的，見(jiàn)過(guò)靠技術(shù)分析的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)靠感覺(jué)的。但你每次都準(zhǔn)，我**服了。”
“不是每次都準(zhǔn)，”林?jǐn)⒄f(shuō)，“只是這次準(zhǔn)?！?br>他掛了電話。因?yàn)樗?，他不可能每次都?zhǔn)。上輩子的記憶正在變模糊，有些細(xì)節(jié)他已經(jīng)記不清了。他需要在上面的記憶完全消失之前，把該做的事做完。
五十八天?，F(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了三天。還有五十五天。
他打開(kāi)筆記本，翻到新的一頁(yè)，開(kāi)始寫。
計(jì)劃第二步：
一、下周一等七中答復(fù)。如果通過(guò)，直接參與項(xiàng)目，自然接觸沈知遙。如果不通過(guò)，換一所學(xué)校，但沈知遙在七中，他不能換。
二、必須通過(guò)。所以需要做一些事來(lái)增加通過(guò)的概率。比如，找光頭幫忙，以“逢春資本”的名義給七中捐一批電腦。教育信息化項(xiàng)目加上硬件捐贈(zèng)，學(xué)校沒(méi)理由拒絕。
三、硬件捐贈(zèng)的附加條件：由沈知遙作為語(yǔ)文組的代表，參與系統(tǒng)的試用和反饋。這個(gè)條件不能由他提，要讓學(xué)校自己提。
他想了想，拿起手機(jī)，給光頭又打了個(gè)電話。
“郭總，幫我一個(gè)忙?！?br>“說(shuō)?！?br>“以逢春資本的名義，給成都七中捐二十臺(tái)電腦。配置不用太高，能跑教學(xué)軟件就行。錢從我賬上出?！?br>光頭愣了一下?！澳愀憬逃顿Y，捐電腦干什么？”
“為了進(jìn)去?！?br>“進(jìn)去哪兒？”
“進(jìn)去做事。”
光頭沒(méi)再問(wèn)。“行。下周一**？”
“越快越好。”
掛了電話，林?jǐn)⒖吭谝巫由希]上眼睛。
他想起了上輩子沈知遙說(shuō)過(guò)的一句話。那是他們最后一次見(jiàn)面，在咖啡館，她站起來(lái)要走，他送她到門口。外面下雨了，她把傘撐開(kāi)，回頭看了他一眼。
“林?jǐn)?，”她說(shuō)，“你這個(gè)人最大的問(wèn)題，就是什么事都自己扛。你以為你是對(duì)的，但你從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)別人想要什么?！?br>他當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)話。因?yàn)樗浪f(shuō)的對(duì)。他從來(lái)不知道她想要什么。她想去支教，他說(shuō)“你高興就好”。她想留在成都，他沒(méi)有挽留。她想要的，他一樣都沒(méi)給。
這次不會(huì)了。
他睜開(kāi)眼睛，拿出那張照片，放在桌上。
2004年的未名湖，紅色羽絨服，笑得眼睛彎彎的。
“這次，”他說(shuō)，“我會(huì)問(wèn)你。”
照片里的人不會(huì)回答。但她很快就會(huì)知道，有一個(gè)從北京來(lái)的年輕人，正在為她做一件她不知道的事。
周一。七中行政會(huì)。
林?jǐn)⒆跁?huì)議室外面走廊的長(zhǎng)椅上，等了四十分鐘。走廊很安靜，陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，在地上畫(huà)出一塊一塊的光斑。他聽(tīng)見(jiàn)會(huì)議室里有說(shuō)話聲，偶爾有人笑，偶爾有人提高音量。他聽(tīng)不清內(nèi)容，但能感覺(jué)到討論很激烈。
十一點(diǎn)十分，會(huì)議室的門開(kāi)了。劉校長(zhǎng)走出來(lái)，看見(jiàn)他，招了招手。
“林總，進(jìn)來(lái)?！?br>林?jǐn)⒆哌M(jìn)去。會(huì)議室里的人還在，有的在喝茶，有的在看手機(jī)，有的在整理文件。劉校長(zhǎng)回到自己的位子上，示意林?jǐn)⒆隆?br>“林總，我們討論了一下，”劉校長(zhǎng)說(shuō)，“原則上同意跟你合作。但有幾個(gè)條件?！?br>“您說(shuō)?！?br>“第一，第一年免費(fèi)試用，但你需要提供不少于二十臺(tái)電腦，用于系統(tǒng)部署。第二，系統(tǒng)上線后，你需要安排專人駐場(chǎng)培訓(xùn)，至少一個(gè)月。第三，如果系統(tǒng)穩(wěn)定、效果顯著，第二年我們續(xù)約，價(jià)格不能高于市場(chǎng)價(jià)的百分之八十?！?br>林?jǐn)Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭?！半娔X下周一**。我本人駐場(chǎng)。價(jià)格方面，第二年按市場(chǎng)價(jià)的百分之七十算?！?br>劉校長(zhǎng)笑了?！澳愕故怯姓\(chéng)意。”
“我是來(lái)做事的，不是來(lái)做生意的?！?br>這話說(shuō)得有點(diǎn)大，但林?jǐn)⒄f(shuō)得誠(chéng)懇。因?yàn)樗_實(shí)不是來(lái)做生意的。他來(lái)做的事，比生意大得多。
散會(huì)后，林?jǐn)⒆叱鰰?huì)議室，在走廊里碰見(jiàn)了沈知遙。她手里拿著一沓卷子，正要上樓。
“沈老師?！?br>她停下來(lái)，轉(zhuǎn)身看他?！傲挚?，合作談成了？”
“談成了。”
“恭喜?！彼α艘幌?，很淡，像是禮貌性的。
“系統(tǒng)上線后，需要語(yǔ)文組的老師參與測(cè)試和反饋。劉校長(zhǎng)說(shuō)讓你們組派一個(gè)代表?！?br>“是嗎？還沒(méi)通知我?！彼肓讼?，“你那個(gè)系統(tǒng)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)幫助大嗎？”
“大不大，要看你怎么用?！绷?jǐn)⒄f(shuō)，“工具只是工具，關(guān)鍵是人?！?br>她看了他一眼，這次眼神里有了一點(diǎn)興趣?！澳阏f(shuō)話不像做生意的?！?br>“像做什么的？”
“像教書(shū)的?！?br>林?jǐn)⑿α艘幌??！拔掖_實(shí)教過(guò)書(shū)。英語(yǔ)?！?br>“那你怎么轉(zhuǎn)行了？”
“因?yàn)榻虝?shū)改變不了什么?！?br>她說(shuō)：“教一個(gè)人，就是改變一個(gè)人。這還不夠嗎？”
林?jǐn)⒖粗?。?yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，落在她的肩膀上，把白襯衫照得有些刺眼。她站在光里，手里拿著卷子，表情認(rèn)真，不像是在跟他辯論，而是在說(shuō)一件她深信不疑的事。
“夠，”他說(shuō)，“夠了。”
她沒(méi)再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。
林?jǐn)⒄驹谧呃壤?，看著她的背影消失在樓梯拐角?br>他低下頭，看著自己的手。手還在抖。
不是因?yàn)榫o張。是因?yàn)樗f(shuō)那句話的時(shí)候，他想起了上輩子。她教了三年書(shū)，改變了很多人。但沒(méi)有人在她需要被改變的時(shí)候，拉她一把。
他不會(huì)再讓這種事發(fā)生了。
他攥緊拳頭，手不抖了。
走出校門的時(shí)候，他給光頭發(fā)了條短信：“電腦周一送到。錢我轉(zhuǎn)你?！?br>光頭回復(fù)：“收到。對(duì)了，美股今晚怎么看？”
林?jǐn)⑾肓讼?，回?fù)：“做空金融。短期有波動(dòng)?！?br>不是記憶，是判斷。上輩子的經(jīng)驗(yàn)告訴他，2008年3月下旬，金融板塊會(huì)有一次急跌。他不需要記得具體日期，他只需要知道方向。
光頭回復(fù)：“多少倉(cāng)位？”
林?jǐn)ⅲ骸皟沙?。兩天后平倉(cāng)?！?br>他把手機(jī)揣進(jìn)口袋，抬起頭。
成都的天還是陰的，但云層很薄，陽(yáng)光能透過(guò)來(lái)。路邊有人在賣花，三輪車上堆滿了梔子花，香味濃得像打翻了香水瓶。他走過(guò)去，買了兩把，五塊錢。
然后他回了酒店，把花插在杯子里，放在桌上，旁邊放著那張照片。
梔子花的香味和洗衣粉的味道混在一起。
他打開(kāi)筆記本，寫下一行字：第三天。她說(shuō)，教一個(gè)人就是改變一個(gè)人。
寫完了，他合上筆記本，躺在床上。
窗外有鳥(niǎo)叫，嘰嘰喳喳的，不知道是什么鳥(niǎo)。
他想，上輩子他活了六十七年，從來(lái)沒(méi)有買過(guò)花。