起來(lái)”的客套話(huà)，只是拉過(guò)床邊的椅子，安靜地坐下，像在自己家里一樣自然。
她打開(kāi)保溫桶，里面是小米南瓜粥，還帶著溫?zé)岬臏囟龋撬缟铣鲩T(mén)前，媽媽特意熬的，裝在保溫桶里，放了一下午，依舊溫?zé)帷?br>“我媽熬的粥，清淡，你多少吃一點(diǎn)，總不吃東西不行?！?br>她把粥盛在小碗里，遞到顧念安面前。
顧念安沒(méi)接，依舊沉默。
李君瑤也不勉強(qiáng)，把粥放在床頭，自己坐在旁邊，隨手拿起他枕邊的一本課外書(shū)，安安靜靜地翻著，偶爾抬頭看一眼輸液瓶，提醒他藥水快完了，就按呼叫鈴。
那天她待了半個(gè)小時(shí)，沒(méi)說(shuō)多余的話(huà)，走的時(shí)候，把保溫桶留在了病房，只說(shuō)。
“桶明天我再來(lái)拿，你要是不想說(shuō)話(huà)，就不說(shuō)，我以后放學(xué)，過(guò)來(lái)陪你坐一會(huì)兒?！?br>從那天起，李君瑤真的每天都來(lái)。
放學(xué)鈴聲一響，她就背著書(shū)包，從學(xué)校步行二十分鐘到醫(yī)院，風(fēng)雨無(wú)阻。
周一到周五，她每天都來(lái)，有時(shí)候帶家里做的飯，有時(shí)候帶洗干凈的水果，蘋(píng)果削好皮，橘子剝好瓣，放在小盤(pán)子里；有時(shí)候什么都不帶，就只是過(guò)來(lái)陪他坐一會(huì)兒。
她漸漸開(kāi)始和他說(shuō)學(xué)校里的小事，語(yǔ)氣平淡，像是在說(shuō)家常。
比如今天數(shù)學(xué)老師講函數(shù)，班里有同學(xué)睡著了，被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，答不上來(lái)，站在那里臉紅；比如操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)，葉子開(kāi)始黃了，風(fēng)一吹就落一地，值日生掃都掃不完；比如班里要辦黑板報(bào)，文藝委員找她幫忙寫(xiě)字，她寫(xiě)了一下午，手都酸了。
她從不提他的病，從不問(wèn)他難受不難受，從不表現(xiàn)出絲毫的同情，只是把他當(dāng)成一個(gè)普通的、只是請(qǐng)假休息的同學(xué)，用最平淡的方式，陪著他。
顧念安的態(tài)度，也慢慢軟化了。
他開(kāi)始不再刻意躲避她的目光，偶爾會(huì)應(yīng)她一兩句話(huà)，有時(shí)候她講起學(xué)校里的趣事，他也會(huì)輕輕勾起嘴角。
化療后他腸胃反應(yīng)嚴(yán)重，吃什么吐什么，李君瑤就每天換著花樣帶流食，小米粥、白粥、蔬菜粥、蛋花湯，都是清淡易消化的，每次都盛一小碗，慢慢哄他吃，哪怕他只吃一兩口，她也會(huì)很開(kāi)心。
夜里他失眠，翻來(lái)覆去睡不著，李君瑤知道后，每天晚上回家