我是全校公認(rèn)的軟柿子，直到那天王浩把我堵在廁所里：“聽說(shuō)**死了？難怪沒(méi)人護(hù)著你?！?br>他撕碎我的競(jìng)賽獎(jiǎng)狀，把煙頭摁在我手背上：“軟蛋就該像狗一樣趴著?！?br>全班哄笑中，我擦掉嘴角的血，平靜掏出手機(jī)：“喂，110嗎？有人聚眾斗毆……”
后來(lái)王浩跪著求我：“哥，我錯(cuò)了！”
我笑著扶起他：“別怕，以后我就是你爹?！?br>轉(zhuǎn)身卻撥通電話：“爸，您說(shuō)的那個(gè)‘****’，什么時(shí)候安排？”
——畢竟，真正的**老大，是我爸。
01
高二（3）班的空氣永遠(yuǎn)混雜著粉筆灰、青春期汗味和一種無(wú)形的壓力。這壓力的核心，便是王浩。
他不是**，也不是學(xué)生會(huì)**，甚至成績(jī)中游偏下。但他擁有一種更原始、更有效的權(quán)力——暴力與群體性的畏懼。他身形壯碩，留著精心打理過(guò)的板寸，眼神總帶著一絲漫不經(jīng)心的兇狠，仿佛隨時(shí)能挑起事端。他的身邊永遠(yuǎn)簇?fù)碇鴰讉€(gè)同樣流里流氣的跟班，像一群忠實(shí)的鬣狗，時(shí)刻準(zhǔn)備撲向任何可能的獵物。
而林默，就是那頭被鎖定的、沉默的鹿。
林默的存在感稀薄得像教室角落里的一?；覊m。他成績(jī)優(yōu)異，尤其是數(shù)學(xué)和物理，常常在年級(jí)名列前茅，但這在王浩的世界里毫無(wú)價(jià)值。他性格內(nèi)向，不善言辭，總是低著頭，穿過(guò)人群時(shí)盡量縮小自己的存在。他唯一的朋友，是同桌陳宇，一個(gè)同樣有些怯懦，但心地善良的男生。
“林默！林默！”
尖利的聲音像錐子一樣刺破午休的寧?kù)o。王浩單手插在校服褲兜里，另一只手隨意地敲著林默的課桌，發(fā)出“篤、篤、篤”的噪音。他身后跟著兩個(gè)跟班，臉上掛著看好戲的笑容。
林默身體一僵，緩緩抬起頭，臉色蒼白，嘴唇緊抿。
“干嘛？”他的聲音細(xì)若蚊蚋，帶著一絲不易察覺(jué)的顫抖。
“干嘛？”王浩夸張地重復(fù)了一遍，嘴角咧開一個(gè)惡劣的弧度，“問(wèn)你呢，廢物點(diǎn)心。昨天的物理作業(yè)，借我抄抄唄？我那個(gè)‘不小心’弄濕了。”他說(shuō)著，還故意抖了抖手里一張皺巴巴、邊緣沾著可疑污漬的紙。
林默的心沉了下去。那份作業(yè)是他熬了兩個(gè)晚上才完成的，凝聚了他