孫女”。
因為爺爺?shù)纳矸莶荒芄_，所有人都以為他是個逃兵、是個混混、是個不負(fù)責(zé)任的父親。
當(dāng)時的我想要解釋。
可我剛說了幾個字，就被趕來的媽媽死死捂住嘴。
后來她告訴我，爺爺守護(hù)的東西，比讓人知道真相更加重要。
這句話我記了二十年。
所以我今天不會解釋，也不能解釋。
我閉了閉眼，把那些情緒壓下去。
“我理解你的擔(dān)憂，但我?guī)Ш⒆觽內(nèi)チ沂苛陥@，不是為了讓他們學(xué)死，而是為了讓他們學(xué)會珍惜那些用生命換來我們今天和平的人?！?br>我一字一頓道：“如果連這都不被允許，那我不知道，還有什么值得教給孩子?！?br>周**愣了一下，隨即更惱了：“你還嘴硬！你知不知道你那些話對我兒子造成了多大的心理傷害！”
“我看你不僅沒有師德，人品也有問題！到現(xiàn)在還死不悔改，對學(xué)生家長出言不遜！”
“我要去教育廳舉報你！我要讓你這種老師，徹底滾出教師隊伍！”第二天一早，手機(jī)給我推送了一條消息。
周**的錄音被大V轉(zhuǎn)發(fā)了，配文：
“小學(xué)老師借烈士之名，向孩子灌輸極端思想，家長聯(lián)名舉報！”
評論區(qū)幾十萬條，全是罵我的。
“這種人也配當(dāng)老師？”
“這老師在哪所學(xué)校教書？叫什么名字？我先避雷！”
“聽說還編造烈士事跡，既不尊重烈士也不尊重孩子，這種人就該死！”
我掃了一眼大概，搖搖頭便出門了。
互聯(lián)網(wǎng)上每天都有熱點發(fā)生，只要我不在意，這件事很快就過去了。
更何況我今早有課，我不能被網(wǎng)上的事影響狀態(tài)。
到教室后，我翻開課本，剛講了兩道題。
年級主任便急匆匆地來通知我：
“方老師，市教育局的人來了，你這邊得先停課做調(diào)查，快跟我去大會議室吧。”
我放下粉筆：“好?！?br>在去會議室的路上我看了一下手機(jī)，發(fā)現(xiàn)那條微博的熱度不降反升，幾乎快要成為熱搜第一。
下面罵我的話也越來越難聽，甚至已經(jīng)有人爆出了我的家庭住址。
到了會議室里，紅色的**更是拉了一整排。
“還孩子干凈課堂”，“清除毒老師”，“拒絕極端思想進(jìn)校園”。
十幾二十個家長坐在臺