班主任例行檢查時(shí)，在青梅課桌里搜出了一個(gè)小玩具。

在班主任憤怒的質(zhì)問(wèn)聲中，青梅支支吾吾說(shuō)是有人送她的，隨即轉(zhuǎn)頭楚楚可憐望向我。

我正習(xí)慣性要替她背下這口鍋時(shí)，眼前卻忽然飄過(guò)幾行彈幕。

來(lái)了來(lái)了，經(jīng)典背鍋環(huán)節(jié)，這竹馬又要當(dāng)替罪羊了。

后來(lái)竹馬出分穩(wěn)拿名校錄取通知書(shū)，但女主成績(jī)一塌糊涂，被女主**以帶壞女主的名頭直接捅死了！

那玩具就是校霸放的，兩個(gè)人又在拿竹馬當(dāng)play的一環(huán)。

女主也是夠可以的，就知道拿竹馬當(dāng)擋箭牌，最后害死竹馬也都當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生，自己媽入獄后還和校霸繼續(xù)甜蜜了，就是可憐了竹馬和他家里人，妥妥的炮灰呀。

我準(zhǔn)備替青梅應(yīng)下的話(huà)咽了下去，對(duì)著老師一字一句道：

“老師，那東西不是我送的，我什么都不知道。”

如果背鍋要讓我付出生命的代價(jià)，那這口鍋愛(ài)誰(shuí)背誰(shuí)背吧。

……

顧曉曉臉上的血色瞬間褪盡。

她瞪大眼睛看著我，嘴唇哆嗦著，像溺水的人最后一塊浮板被抽走。

她不相信，她不信我會(huì)拒絕她。

班主任王秀英在聽(tīng)到我的回答后冷哼一聲將青梅顧曉曉叫到了辦公室。

顧曉曉離開(kāi)時(shí)看著我的眼神里充滿(mǎn)著怨念。

就在幾分鐘之前，她還希望我像以前那樣替她背下這口鍋，所以在班主任問(wèn)出東西是哪來(lái)的時(shí)，下意識(shí)看向了我。

如果換做是之前，我一定已經(jīng)熟練地接下了她扔來(lái)的黑鍋，只為博得她的好感。

可剛剛，我看到了那些彈幕。

不管他們是真是假，我都無(wú)法拿自己大好的未來(lái)去冒這個(gè)險(xiǎn)。

我的手指發(fā)涼，后背早已被冷汗浸透。

教室里的其他同學(xué)在班主任帶著顧曉曉離開(kāi)后安靜了一瞬。

然后便炸開(kāi)了鍋。

“我靠……”

“這種東西也敢?guī)нM(jìn)來(lái)？”

“不過(guò)這好像還是第一次沈言沒(méi)有幫顧曉曉說(shuō)話(huà)哎？”

……

只有校霸陳昊，在最后一排皺了皺眉，椅子發(fā)出刺耳的摩擦聲。

彈幕又飄了出來(lái)：

？？？竹馬居然沒(méi)認(rèn)？？？

可以啊這哥們，終于硬氣一回了。

這下女主怎么辦？校霸肯定不會(huì)認(rèn)的。

有好戲看了。

我看向窗外，陽(yáng)光照在教學(xué)樓前的銀杏樹(shù)上，葉子綠得發(fā)亮。

彈幕最后飄過(guò)一行，隨后慢慢消散：

竹馬居然沒(méi)有按劇情走嗎？可這樣就能改變他和家人慘死的結(jié)局嗎？

我盯著那行字，心中說(shuō)不出的憋悶。

下課后，教室里議論聲就沒(méi)停過(guò)。

“那東西到底是誰(shuí)的？”

“不會(huì)是沈言吧？他不是一直跟顧曉曉走得近？”

“拉倒吧，沈言那膽子，借他十個(gè)膽也不敢。”

我低著頭翻課本，一個(gè)字都看不進(jìn)去。

腦子里全是剛才那些彈幕——炮灰、工具人、慘死。

它們到底是什么？為什么會(huì)出現(xiàn)在我眼前？

我偷偷抬眼，掃了一圈教室，那些字好像只有我能看見(jiàn)。

彈幕一行接一行：

這竹馬也挺可憐的，替女主背了那么多年的鍋，好不容易硬氣一回。

關(guān)鍵是女主根本配不上他的好，人家跟校霸都在一起多長(zhǎng)時(shí)間了。

聽(tīng)說(shuō)女主以前成績(jī)挺好的，年級(jí)前十，現(xiàn)在掉到三百名開(kāi)外了，全是這校霸害的。

**還不知道呢，但**每次一有什么事情就得賴(lài)上竹馬，竹馬實(shí)慘。

如果彈幕說(shuō)的是真的。

顧曉曉真的和陳昊在一起了？我……真的會(huì)在高考出分那天被捅死？