嗎，那太好了，林言你說得對，我支持你?！?br>聽到想聽的話，我也露出笑容，點點頭。
徐曉得知胡義去打球了，也不想在和我廢話了，隨口說了幾句就跑了出去。
等他們都離開，教室里的人也回來了不少了，我嘖了一聲，用不少時間和他們掰扯，真是浪費。
我立刻將所有精力投進書本。
書上的知識雖然已經(jīng)很久遠了，但大部分都還在掌握中，畢竟上一世接觸了不少高中的知識，理科之類的都沒有問題。但還是不能松懈，有些文科的需要背誦的部分還需要鞏固。
想要改變命運知識是必不可少的。
2
時間一點一點過去。
晚自習(xí)的鈴聲響起。
胡義風(fēng)塵仆仆地跑**室，坐回到座位上。
正是夏天，他身上的汗臭味熏得我鼻子刺痛，我不動聲色地挪了挪位置，離他遠一點，真不知道徐曉是怎么看上他的。
講臺被拍的砰砰直響，班主任帶著一副紅色窄小的眼鏡，瞇著眼睛掃視一遍教室張開嘴，尖銳的聲音穿透耳膜：“上自習(xí)了，都老實一點，**把罰寫收上來?！?br>聞言我瞥向一邊的胡義，他沒有一點反應(yīng)，我也無所謂地繼續(xù)看書。
直到**走過來，“林言你們的呢？”他早就知道胡義不會寫所以直接略過了他。
“沒寫。”我隨意地回應(yīng)。
“啊？”**眨眨眼，顯然是沒料到。
胡義也震驚地看著我。
我抬頭，看了一眼**，“怎么了？”
“沒事，沒事?！?*很識趣地走開了。
我這才回頭看向胡義，好奇他能說出什么話。
“你怎么不寫了？”他皺眉問道。
我翻了個白眼，“我寫了你下次也不學(xué)，既沒有用也浪費我時間，寫它干嘛。”
胡義不悅地回擊：“那你倒是說你不寫呀，你讓我怎么辦？”
真是對他的腦子表示不理解，“我說了你就寫了？”
胡義搖搖頭。
“那不就得了。”
“那我不就要挨罰了嗎……”
他話還沒有說完，班主任那噪音般的喊聲落到我們耳邊：“胡義，林言，你們倆的呢！”我無所謂地起身，“老師，我沒寫。”
胡義見我起身，也只能跟著起來，但他沒敢說話。
見我這么硬氣，周圍的同學(xué)全都偷瞄過來，一副看好戲的