早讀課的鈴聲像根繃緊的弦，猛地被撥動(dòng)，震得窗玻璃都嗡嗡作響。

教室里瞬間安靜下來(lái)，只剩下此起彼伏的朗讀聲，像潮水一樣漫過(guò)課桌間的縫隙。

林微捧著語(yǔ)文課本，目光落在“春眠不覺(jué)曉”那一頁(yè)，嘴唇跟著無(wú)聲地翕動(dòng)。

眼角的余光卻總?cè)滩蛔⊥赃咃h——江熠正把英語(yǔ)課本豎起來(lái)，擋住半張臉，肩膀卻隨著壓抑的呼吸微微起伏，像是在憋著笑。

林微的臉頰又開始發(fā)燙。

剛才班主任出去接電話的空檔，后排男生不知從哪摸出只塑料青蛙，趁著林微低頭劃課文的功夫，“啪”地一聲丟在了她的桌角。

她嚇得指尖一顫，鉛筆在紙上劃出道歪歪扭扭的線。

還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，身邊的江熠己經(jīng)伸手把那只綠色的青蛙捏了起來(lái)，手指一彈，青蛙“嗖”地越過(guò)過(guò)道，精準(zhǔn)地砸在了后排那個(gè)男生的腦門上。

“噓——”江熠對(duì)著目瞪口呆的男生比了個(gè)噤聲的手勢(shì)，臉上還掛著笑，眼神里卻帶著點(diǎn)不容置疑的意思。

男生悻悻地摸了摸頭，沒(méi)敢再作聲。

整個(gè)過(guò)程快得像一陣風(fēng)。

林微甚至沒(méi)來(lái)得及說(shuō)句“謝謝”，江熠己經(jīng)轉(zhuǎn)回頭，重新把英語(yǔ)課本立起來(lái)，仿佛剛才什么都沒(méi)發(fā)生。

只是那課本立得有點(diǎn)歪，林微能看到他藏在書頁(yè)后的眼睛，正彎成好看的弧度。

“謝謝你?！?br>
她終于找到機(jī)會(huì)，用氣音說(shuō)。

江熠側(cè)過(guò)頭，課本滑下去一點(diǎn)，露出他帶著笑意的眼睛：“小事?！?br>
他的聲音壓得很低，像怕驚擾了窗外的蟬鳴，“他們就那樣，愛(ài)胡鬧?！?br>
林微點(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊把目光轉(zhuǎn)回自己的課本，心臟卻像被什么東西輕輕撞了一下，咚咚地跳個(gè)不停。

她盯著“處處聞啼鳥”幾個(gè)字，眼前晃過(guò)的卻是他剛才捏著塑料青蛙的手指——骨節(jié)分明，指甲修剪得干凈整齊。

早讀課結(jié)束的鈴聲響起時(shí)，林微感覺(jué)自己的臉頰還在發(fā)燙。

她合上課本，正準(zhǔn)備把它放進(jìn)桌肚，手腕卻不小心撞到了旁邊的筆袋，一支鉛筆“咕嚕?！睗L到了江熠的椅子底下。

“啊……”林微低呼一聲，下意識(shí)地彎腰去撿。

幾乎是同時(shí)，江熠也伸出了手。

指尖在半空中碰到了一起。

林微像被燙到一樣猛地縮回手，指尖還殘留著他皮膚的溫度，溫?zé)岬?，帶著點(diǎn)干燥的觸感。

她抬起頭，正好看到江熠也愣了一下，隨即撿起那支鉛筆，遞了過(guò)來(lái)。

“給你。”

他的聲音似乎也比平時(shí)低了些。

“謝謝?！?br>
林微接過(guò)鉛筆，手指都在微微發(fā)顫，趕緊低下頭，假裝整理筆袋，不敢再看他。

江熠沒(méi)再說(shuō)什么，只是轉(zhuǎn)回身，從桌肚里摸出個(gè)籃球，指尖在球面上輕輕敲著，發(fā)出規(guī)律的“咚咚”聲。

那聲音落在林微耳朵里，卻像是和自己的心跳重合在了一起。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)老師是個(gè)戴眼鏡的中年男人，說(shuō)話語(yǔ)速很慢，像是怕驚擾了誰(shuí)。

他在黑板上寫著冗長(zhǎng)的公式，粉筆灰簌簌地落下來(lái)，在陽(yáng)光下像細(xì)小的雪花。

林微聽得很認(rèn)真，筆尖在筆記本上飛快地移動(dòng)。

她的數(shù)學(xué)不算頂尖，但也還算不錯(cuò)，至少能跟上老師的思路。

旁邊的江熠卻像是沒(méi)睡醒，單手支著下巴，另一只手轉(zhuǎn)著筆，目光落在窗外，不知道在想什么。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，落在他濃密的睫毛上，投下一小片陰影，側(cè)臉的線條在光線下顯得格外柔和。

林微忍不住又看了一眼。

就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師突然停下了筆，推了推眼鏡：“靠窗第三排的那個(gè)男生，對(duì)，就是你，起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。”

江熠像是被驚醒的兔子，猛地抬起頭，茫然地看向黑板。

林微的心一下子提到了嗓子眼。

她飛快地低頭看了眼自己的筆記本，上面寫著剛才那道題的解題步驟。

她想提醒他，卻又不敢，只能緊張地攥著筆，指節(jié)都泛了白。

“呃……”江熠撓了撓頭，目光在黑板上掃了一圈，似乎在努力回憶。

林微的指尖在筆記本上輕輕點(diǎn)著，心里默念著：“輔助線，作A*的垂線……”就在她以為江熠要答不上來(lái)的時(shí)候，他忽然開口了，聲音清晰響亮：“老師，這道題應(yīng)該先作A*的垂線，構(gòu)造首角三角形，然后用勾股定理……”他不僅答出了步驟，甚至還補(bǔ)充了另一種更簡(jiǎn)便的解法，條理清晰，邏輯縝密。

數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼里帶著贊許：“不錯(cuò)，請(qǐng)坐。

下次認(rèn)真聽講?！?br>
江熠坐下時(shí)，側(cè)頭看了林微一眼，嘴角勾起一抹狡黠的笑，像是在說(shuō)“我厲害吧”。

林微愣住了，隨即有些不好意思地低下頭。

原來(lái)他不是沒(méi)聽講，只是在裝樣子。

這個(gè)男生，好像比她想象中要有趣得多。

下課鈴一響，江熠就被幾個(gè)男生拉著往操場(chǎng)跑，臨走前還不忘回頭對(duì)林微揮了揮手。

林微看著他消失在走廊盡頭的背影，心里有種莫名的感覺(jué)在悄悄蔓延。

她拿出素描本，翻開新的一頁(yè)。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶，在紙頁(yè)上投下一塊明亮的光斑。

她握著鉛筆，猶豫了一下，輕輕落下。

幾筆勾勒出一個(gè)模糊的側(cè)影，正在轉(zhuǎn)著筆，目光望向窗外，嘴角帶著若有若無(wú)的笑意。

她沒(méi)敢畫得太清晰，只是在他眼角的位置，輕輕點(diǎn)了一點(diǎn)。

粉筆灰還在空氣中漂浮，帶著淡淡的石灰味。

林微合上書，指尖撫過(guò)那片光滑的紙頁(yè)，心跳像被什么東西輕輕敲打著，在安靜的教室里，格外清晰。

她知道，從今天起，這個(gè)叫江熠的男生，會(huì)像一顆投入湖面的石子，在她原本平靜的生活里，漾開一圈又一圈的漣漪。

而這一切，才剛剛開始。