數(shù)學(xué)老師推了推眼鏡，目光在陳凡身上停留片刻，終究沒(méi)多問(wèn)，轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上推導(dǎo)函數(shù)公式。

粉筆劃過(guò)黑板的“沙沙”聲里，藏著全班同學(xué)按捺不住的好奇——陳凡今天的轉(zhuǎn)變實(shí)在太刺眼，像是蒙塵的石頭突然被擦亮，連坐姿都透著一股說(shuō)不出的篤定。

陳凡沒(méi)理會(huì)周?chē)哪抗?，翻開(kāi)班主任給的基礎(chǔ)習(xí)題冊(cè)。

前世他對(duì)這些基礎(chǔ)題嗤之以鼻，總覺(jué)得要做就做難題才能“逆襲”，結(jié)果基礎(chǔ)不牢，難題更是無(wú)從下手。

這一世他沉下心，從最簡(jiǎn)單的集合運(yùn)算開(kāi)始，一道題一道題地啃。

系統(tǒng)的存在像給了他一顆定心丸，但他沒(méi)打算完全依賴(lài)系統(tǒng)。

神豪系統(tǒng)能提供財(cái)富，卻給不了知識(shí)本身。

高考的分?jǐn)?shù)，終究要靠自己一筆一劃寫(xiě)出來(lái)。

“這道題……”陳凡皺眉看著一道二次函數(shù)應(yīng)用題。

題目不算難，但涉及到實(shí)際場(chǎng)景的轉(zhuǎn)化，前世的他總在這里栽跟頭。

他筆尖懸在草稿紙上，腦海里卻不由自主地浮現(xiàn)出前世加班時(shí)，為了算清外賣(mài)平臺(tái)的滿減優(yōu)惠而反復(fù)推導(dǎo)公式的場(chǎng)景——原來(lái)生活早就悄悄給過(guò)他“刷題”的機(jī)會(huì)，只是那時(shí)的他從未在意。

他深吸一口氣，重新梳理思路，將題目里的“利潤(rùn)銷(xiāo)量”轉(zhuǎn)化成函數(shù)變量，一步步列方程、求導(dǎo)、驗(yàn)證。

當(dāng)最終答案躍然紙上時(shí)，他心里竟升起一股久違的成就感。

“叮！

完成基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練（10道），獲得‘專(zhuān)注力’臨時(shí)*uff：接下來(lái)1小時(shí)內(nèi)，解題效率提升20%?！?br>
系統(tǒng)的提示音意外響起，陳凡愣了愣，隨即嘴角微揚(yáng)。

看來(lái)認(rèn)真做事，總能得到額外的收獲。

這堂數(shù)學(xué)課，陳凡聽(tīng)得異常專(zhuān)注。

以前覺(jué)得天書(shū)一樣的導(dǎo)數(shù)應(yīng)用，此刻竟能跟上老師的思路，甚至在老師**“如何求這個(gè)函數(shù)的極值”時(shí)，他幾乎和蘇清月同時(shí)舉起了手。

全班又是一陣騷動(dòng)。

要知道，陳凡以前上數(shù)學(xué)課，不是睡覺(jué)就是望著窗外發(fā)呆，別說(shuō)舉手，能不被老師點(diǎn)名批評(píng)就算好的。

而蘇清月，向來(lái)是班里的“數(shù)學(xué)女神”，思路快、解法巧，幾乎壟斷了所有難題的發(fā)言權(quán)。

數(shù)學(xué)老師也有些驚訝，指了指蘇清月：“蘇清月同學(xué)先說(shuō)?！?br>
蘇清月站起身，聲音清脆：“可以用導(dǎo)數(shù)的幾何意義，先求導(dǎo)函數(shù)，找到零點(diǎn)，再判斷單調(diào)性……”她條理清晰地講完解法，最后給出答案：“極值點(diǎn)在x=2處，極小值為-5?！?br>
“很好?！?br>
老師點(diǎn)頭，目光轉(zhuǎn)向陳凡，“陳凡同學(xué)，你有不同的解法？”

所有人的目光再次聚焦過(guò)來(lái)，帶著懷疑和看熱鬧的意味。

后桌的胖子甚至小聲嘀咕：“裝什么裝，能把步驟寫(xiě)對(duì)就不錯(cuò)了?！?br>
陳凡站起身，從容不迫地開(kāi)口：“我用二次函數(shù)的頂點(diǎn)式來(lái)解。

原題可以轉(zhuǎn)化為y=(x-2)2-5，首接可得頂點(diǎn)坐標(biāo)(2,-5)，因?yàn)槎雾?xiàng)系數(shù)為正，所以這就是極小值點(diǎn)?！?br>
他的解法比蘇清月的更簡(jiǎn)潔，省去了求導(dǎo)的步驟，首擊要害。

教室里鴉雀無(wú)聲。

這道題雖然不算超綱，但頂點(diǎn)式的轉(zhuǎn)化需要對(duì)函數(shù)形式有極高的敏感度，連老師在講解時(shí)都默認(rèn)用導(dǎo)數(shù)法，沒(méi)想到陳凡能跳出慣性思維，用更簡(jiǎn)單的方法解出來(lái)。

數(shù)學(xué)老師推眼鏡的動(dòng)作頓了頓，眼里閃過(guò)一絲贊許：“思路很清晰，非常好。

坐下吧?！?br>
陳凡坐下時(shí)，感覺(jué)后背的視線燙得驚人。

他側(cè)頭看向蘇清月，發(fā)現(xiàn)她也正回頭看他，清澈的眸子里帶著毫不掩飾的驚訝，像是在重新認(rèn)識(shí)他。

西目相對(duì)的瞬間，蘇清月像受驚的小鹿般轉(zhuǎn)了回去，耳根的紅暈卻比剛才更明顯了。

陳凡的心跳漏了一拍，指尖微微發(fā)燙。

下課鈴響，老師剛走出教室，**就湊了過(guò)來(lái)，一臉夸張：“凡哥，你可以??！

藏拙了？

這解法連清月女神都沒(méi)想到！”

周?chē)鷰讉€(gè)同學(xué)也圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)：“陳凡，你是不是突然開(kāi)竅了？”

“那道題你怎么想到用頂點(diǎn)式的？”

陳凡笑了笑，沒(méi)解釋?zhuān)骸芭銮上氲蕉??！?br>
他不想太高調(diào)，但也不介意讓別人看到他的改變。

重生一次，他沒(méi)必要再藏起自己的鋒芒。

這時(shí)，一個(gè)不和諧的聲音插了進(jìn)來(lái)：“碰巧？

我看是提前知道答案吧?！?br>
說(shuō)話的是班里的富二代趙天宇，家里開(kāi)連鎖超市的，平時(shí)張揚(yáng)得很，尤其喜歡在蘇清月面前刷存在感。

以前他總把陳凡當(dāng)空氣，今天見(jiàn)陳凡搶了風(fēng)頭，還被蘇清月關(guān)注，心里頓時(shí)不舒服了。

“趙天宇，你這話什么意思？”

**皺眉，“凡哥剛才解題的思路清清楚楚，怎么可能是提前知道答案？”

趙天宇嗤笑一聲，走到陳凡桌前，居高臨下地看著他：“是嗎？

那我倒要考考你。

這道題，你要是能在五分鐘內(nèi)解出來(lái)，我就信你是真開(kāi)竅了?！?br>
他說(shuō)著，從自己的習(xí)題冊(cè)上撕下一頁(yè)，上面是一道復(fù)雜的圓錐曲線綜合題，光是題干就占了大半頁(yè)紙，光是看一眼就讓人頭暈。

這是上周模擬考的壓軸題，全班只有蘇清月勉強(qiáng)做出來(lái)了，還被扣了不少步驟分。

周?chē)耐瑢W(xué)都屏住了呼吸。

這題太難了，別說(shuō)五分鐘，給半小時(shí)都未必能解出來(lái)。

趙天宇這分明是故意刁難。

**急了：“趙天宇，你這是故意的！

這題連老師都說(shuō)難……怎么？

不敢接？”

趙天宇挑眉，眼神輕蔑地掃過(guò)陳凡，“也是，本來(lái)就不是一個(gè)層次的，裝模作樣給誰(shuí)看？”

陳凡看著那道題，前世的記憶涌上心頭。

這道題他當(dāng)年也空著了，后來(lái)聽(tīng)老師講題時(shí)，才知道關(guān)鍵在于建立合適的坐標(biāo)系，并用參數(shù)方程簡(jiǎn)化計(jì)算。

他抬眼看向趙天宇，語(yǔ)氣平靜：“五分鐘，夠了?！?br>
“哦？”

趙天宇有些意外，隨即冷笑，“行，我倒要看看你怎么解。”

陳凡沒(méi)再理他，拿起筆在草稿紙上飛快地演算。

系統(tǒng)的“專(zhuān)注力”*uff還在生效，他的思路異常清晰，很快就找準(zhǔn)了突破口——果然和記憶中一樣，將橢圓方程轉(zhuǎn)化為參數(shù)形式后，很多復(fù)雜的計(jì)算都能簡(jiǎn)化。

他的筆尖在紙上劃過(guò)，發(fā)出輕快的“沙沙”聲，一個(gè)個(gè)公式、一組組數(shù)據(jù)有序地排列，原本復(fù)雜的題目在他筆下漸漸變得清晰。

趙天宇抱著胳膊，一臉不屑地看著，心里認(rèn)定陳凡肯定解不出來(lái)。

蘇清月也忍不住側(cè)過(guò)身，目光落在陳凡的草稿紙上，眼里的驚訝越來(lái)越濃——他的步驟簡(jiǎn)潔明了，完全避開(kāi)了容易出錯(cuò)的陷阱，甚至比她當(dāng)時(shí)的解法更優(yōu)化。

“還有一分鐘?！?br>
趙天宇看了看表，提醒道。

陳凡頭也沒(méi)抬，最后一筆落下，將最終答案圈出來(lái)：“解出來(lái)了?！?br>
所有人都湊過(guò)去看，草稿紙上的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案分毫不差，步驟更是清晰得像教科書(shū)范例。

趙天宇臉上的笑容僵住了，像是被人狠狠打了一巴掌，**辣的。

他怎么也想不到，這個(gè)平時(shí)被他鄙視的差生，竟然真的在五分鐘內(nèi)解出了這道壓軸題。

“這……這不可能！”

他下意識(shí)地喊道，“你肯定是抄的！”

“抄誰(shuí)的？”

陳凡抬眼，目光平靜卻帶著力量，“剛才只有你和我看著這道題，難道我抄你的？”

趙天宇語(yǔ)塞，臉色一陣青一陣白。

周?chē)耐瑢W(xué)也看不下去了，紛紛幫陳凡說(shuō)話：“趙天宇，愿賭服輸行不行？”

“陳凡解題的時(shí)候我們都看著呢，一步都沒(méi)錯(cuò)，怎么可能是抄的？”

“就是，自己做不出來(lái)，還見(jiàn)不得別人厲害？”

趙天宇被說(shuō)得下不來(lái)臺(tái)，狠狠瞪了陳凡一眼，轉(zhuǎn)身憤憤地回到自己座位，把書(shū)摔得震天響。

陳凡沒(méi)在意他的反應(yīng)，收拾好草稿紙，心里卻很清楚——這只是開(kāi)始。

他的改變必然會(huì)觸動(dòng)某些人的利益和認(rèn)知，質(zhì)疑和挑釁是難免的。

但他不會(huì)退縮，這一世，他要為自己贏得尊重。

“你很厲害?！?br>
一個(gè)清脆的聲音在身邊響起。

陳凡轉(zhuǎn)頭，看到蘇清月不知什么時(shí)候湊了過(guò)來(lái)，手里拿著她的習(xí)題冊(cè)，臉頰微紅：“這道題的參數(shù)方程轉(zhuǎn)化，我當(dāng)時(shí)想了很久都沒(méi)找到頭緒，你……你能給我講講嗎？”

陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)落在她的發(fā)梢，鍍上一層柔和的金邊，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像小扇子一樣輕輕顫動(dòng)。

陳凡的心跳瞬間加速，前世連和她說(shuō)話都要鼓足勇氣的人，此刻竟然主動(dòng)向他請(qǐng)教問(wèn)題。

他深吸一口氣，努力讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)平靜：“好，你看這里……”他拿起筆，在蘇清月的習(xí)題冊(cè)上演算，指尖偶爾碰到她的手背，兩人都像觸電般縮回，隨即又忍不住相視一笑，空氣里仿佛有甜甜的氣泡在炸開(kāi)。

周?chē)耐瑢W(xué)都看呆了，連趙天宇都忍不住回頭，看到這一幕，臉色更黑了。

**湊到陳凡耳邊，用只有兩人能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：“凡哥，**??！

這進(jìn)度，比坐火箭還快！”

陳凡笑了笑，沒(méi)說(shuō)話，只是講解的聲音更清晰了。

他知道，他和蘇清月之間的距離，正在一點(diǎn)點(diǎn)拉近。

而在他的腦海里，系統(tǒng)的提示音再次響起：“觸發(fā)任務(wù)：在下次模擬考中進(jìn)入班級(jí)前20名。

獎(jiǎng)勵(lì)積分500，余額增加1000000元，解鎖‘技能：過(guò)目不忘（初級(jí)）’?！?br>
“觸發(fā)隱藏任務(wù)：與蘇清月成為學(xué)習(xí)伙伴。

獎(jiǎng)勵(lì)積分300，余額增加500000元，解鎖‘好感度探測(cè)’功能（當(dāng)前蘇清月對(duì)宿主好感度：25/100）?！?br>
陳凡看著“好感度25”的字樣，嘴角忍不住上揚(yáng)。

25，不算高，但至少是個(gè)好的開(kāi)始。

他抬頭看向蘇清月認(rèn)真聽(tīng)講的側(cè)臉，心里默默道：蘇清月，這一世，我不會(huì)再錯(cuò)過(guò)你了。

窗外的陽(yáng)光正好，少年少女低頭討論題目的身影，成了高三教室里一道格外明媚的風(fēng)景。

而屬于陳凡的逆襲之路，才剛剛鋪展開(kāi)來(lái)。