葉天在報名表上寫下名字后，轉(zhuǎn)身離開武道館門口。

陽光照在走廊的地面上，他沿著樓梯走上三樓。

教室門開著，里面己經(jīng)坐了不少人。

他走進(jìn)去，徑首走到靠窗的位置坐下。

同桌是個女生，正低頭看書。

聽到動靜，她微微側(cè)了側(cè)身，把課本往自己這邊挪了一點(diǎn)，空出半邊桌面。

葉天放下書包，打開課桌。

他沒說話，對方也沒抬頭。

教室里很安靜，只有翻書的聲音。

這個女生他見過，在校門口的時候站在人群前面。

當(dāng)時所有人都盯著他，只有她看著地面。

現(xiàn)在離近了，發(fā)現(xiàn)她臉色比一般人白一些，呼吸很輕，像是怕驚擾什么。

上課鈴響了，老師走進(jìn)來開始講課。

葉天聽著內(nèi)容，手指無意識地敲了敲桌面。

這門課講的是真氣運(yùn)行基礎(chǔ)，對他來說不算難。

課間休息時，旁邊的人起身要走。

她的手從桌面上劃過，指尖碰到木板的一瞬間，葉天察覺到一絲異樣。

那是一種極低的溫度波動，短促卻清晰。

普通人不會注意，但他剛簽到獲得九霄踏云步，身體感知變得敏銳，這種異常立刻被捕捉到。

他假裝整理筆記，手掌輕輕貼在桌角。

那一絲寒意還在，像水底的暗流，藏得很深。

回到座位后，他不動聲色地觀察了一下同桌。

她坐姿端正，雙手放在膝蓋上，袖口露出的手腕皮膚泛著淡淡的青色紋路，像是血管，又不像。

第一節(jié)課結(jié)束，有人湊過來搭話。

“你昨天真的跳上去抓旗的？”

“親眼看見的?！?br>
“那你肯定能進(jìn)擂臺賽前十?！?br>
葉天沒回應(yīng)，目光掃向窗外。

操場那邊又有測試，測力碑亮著紅光。

他收回視線時，發(fā)現(xiàn)同桌正在喝水。

她的嘴唇顏色偏淡，杯子外壁凝了一層細(xì)小的水珠，但不是因為天氣。

下午的課程照常進(jìn)行。

臨近放學(xué)，天空陰了下來。

最后一節(jié)課是體能訓(xùn)練，所有人去武道館做基礎(chǔ)拉伸。

隊伍排開時，葉天注意到她站得靠后。

輪到她測試反應(yīng)速度，教官打出一道氣勁靶，其他人能避開，她卻慢了半拍，肩膀被擦到一下。

她沒叫疼，也沒有表情變化，只是退后一步重新站好。

但葉天看到，她剛才被碰的地方，衣服上結(jié)了一小片霜。

晚上自習(xí)開始前，他去了圖書館。

白天人多，看不出什么。

現(xiàn)在人都走了，古籍區(qū)只剩幾盞燈亮著。

他在一排書架前停下，站定不動。

簽到成功獲得《太陰玄冰訣》（殘卷）一段信息涌入腦海。

這不是完整的功法，只有一部分運(yùn)行路線，專門針對陰寒屬性真氣的引導(dǎo)與控制。

他閉眼消化內(nèi)容，忽然意識到一件事——這段功法的經(jīng)脈走向，和今天感受到的那股寒流軌跡幾乎一致。

他睜開眼，眉頭皺起。

第二天早晨，葉天比平時早到了半小時。

教室沒人，他坐在位置上，翻開《基礎(chǔ)真氣運(yùn)行導(dǎo)論》。

書頁翻動時，余光瞥見門口一閃而過的身影。

是她。

蘇淺月提著一個布包，腳步很輕地走過走廊。

她沒有進(jìn)教室，而是拐進(jìn)了電梯。

葉天合上書，跟了上去。

電梯停在地下二層，那是實驗樓舊址，早就廢棄不用。

他順著通道往前走，聽見前方有微弱的震動。

推開一扇鐵門，走廊盡頭的房間里透出冷光。

地面結(jié)了一層薄冰，墻壁上有霜花蔓延。

里面的人盤腿坐著，雙掌貼地，頭頂冒著白氣。

她的臉色發(fā)青，手指僵硬，整個人像是被凍住了一樣。

葉天快步走進(jìn)去，蹲下身按住她肩膀。

一股強(qiáng)烈的寒氣順著接觸點(diǎn)沖上來，他立刻運(yùn)轉(zhuǎn)《太陰玄冰訣》中的引導(dǎo)法，將那股失控的能量壓住。

她的身體抖了一下，呼吸變得急促。

“別運(yùn)功?！?br>
他說，“你現(xiàn)在收不住。”

她勉強(qiáng)睜眼，聲音很低：“你怎么……來的？”

“你再這樣練下去，明天全校都會知道你有問題?！?br>
她沒說話，額頭上滲出冷汗，混著冰屑往下掉。

葉天把手掌貼在她后背，逆向推動真氣，幫她把亂竄的寒流一點(diǎn)點(diǎn)歸位。

過程很慢，持續(xù)了將近二十分鐘。

等到最后一絲能量穩(wěn)定下來，她整個人軟了一下，差點(diǎn)倒在地上。

葉天扶住她胳膊，把她拉起來。

“這里不能用了?！?br>
他說，“你想練，換個地方。”

她靠著墻喘息，嘴唇還是白的。

“我沒有選擇?！?br>
“那就讓我?guī)湍恪！?br>
她抬頭看他，眼神里有疑惑，也有警惕。

“為什么？”

“因為你練的方法錯了?！?br>
他說，“而且，你體內(nèi)的東西，不是普通寒氣?！?br>
她瞳孔縮了一下。

兩人沉默片刻。

外面?zhèn)鱽硌策壍哪_步聲，由遠(yuǎn)及近。

葉天扶著她站起來。

“先回去?！?br>
他們從側(cè)門離開，繞到宿舍樓下。

她站穩(wěn)后松開手，低聲說了句謝謝。

葉天沒應(yīng)，只問：“明天還去那里嗎？”

她搖頭。

“不知道?！?br>
“那你來教室早點(diǎn)?！?br>
她說好。

第二天早上，她提前十分鐘到了。

葉天己經(jīng)坐在位置上，桌上放著一張紙，上面畫了幾條線路。

“這是我昨晚寫的。”

他說，“按照這個走氣路線，至少不會傷到自己?！?br>
她接過紙，看了一眼，手指輕輕摩挲邊緣。

“這是你自己想出來的？”

“算是?！?br>
他說，“結(jié)合了一些資料?！?br>
她沒再問，把紙折好放進(jìn)衣兜。

上午的課照常進(jìn)行。

中午吃飯時，有人議論昨晚實驗樓的異常。

“聽說警報響了，教官去看什么都沒有。”

“可能是系統(tǒng)故障?！?br>
“可走廊里全是冰，怎么解釋？”

葉天低頭吃飯，沒參與討論。

他知道那些冰是怎么來的。

下午體能課，她依舊站在后排。

這次測試平衡力，站在旋轉(zhuǎn)平臺上保持不動。

別人晃幾下就下來了，她卻堅持了很久。

就在快要結(jié)束時，平臺突然加速。

她腳下一滑，眼看就要摔出去。

葉天跨出一步，伸手抓住她手腕。

拉回來的時候，感覺到一股冷意順著皮膚竄上來。

她站穩(wěn)后退開半步，低聲說：“謝謝?！?br>
“下次別硬撐。”

“我不想被人看不起。”

“那你得活著讓人看。”

她看了他一眼，沒說話。

晚上下自習(xí)，葉天留在教室多看了一會兒書。

等人都走完了，他才收拾東西。

走到門口時，發(fā)現(xiàn)她站在走廊盡頭，手里拿著那張紙。

“你寫的這個……”她說，“有用?！?br>
“我知道?！?br>
“可是我試過很多方法，都沒用?！?br>
“因為你一個人不行?！?br>
他說，“需要有人在外面幫你控場?！?br>
她猶豫了一下。

“你會一首幫我嗎？”

“我不知道。”

他說，“但我現(xiàn)在不想看你出事?！?br>
她低下頭，風(fēng)吹動她的發(fā)絲。

遠(yuǎn)處教學(xué)樓的燈一盞盞熄滅。

葉天從口袋里掏出一支筆，在紙上補(bǔ)了幾處標(biāo)記。

他把紙遞回去。

筆尖落在最后一行。