法更重要！”
校長嘆氣，“楊老師，你是老教師了，該知道現(xiàn)在社會敏感度多高。感恩教育不是不能搞，但能不能換個(gè)方式？非要用捏肩捶背這種有爭議的？”
“捏肩捶背只是形式之一，重點(diǎn)在于——”
“重點(diǎn)在于家長不滿意！家長投訴了！”
校長遞過來一張紙，“許珍妮的正式投訴信，說你教育方式陳舊，當(dāng)眾羞辱家長，還涉嫌PUA學(xué)生，她要求你公開道歉，并要求學(xué)校取消所有****的孝**育?！?br>我看著那封信。
許珍妮的字跡張揚(yáng)跋扈，和她人一樣。
“我不道歉?！?br>我把信放回桌上，“我沒有錯(cuò)?！?br>“這不是對錯(cuò)的問題——”
“這就是對錯(cuò)的問題。”
我第一次打斷校長，“校長，如果今天因?yàn)橐粋€(gè)家長的無理取鬧，我就否定自己的教育理念，那我以后還怎么站在***？其他家長怎么看？孩子們怎么看？”
校長沉默了。
過了很久，他說：“你的職稱評定，先暫緩吧。等