，猶豫再三，都會鼓起勇氣，輕輕碰一碰江嶼的肩膀，小聲問他問題。江嶼從來都不會不耐煩，總會放下手里的事情，耐心地給她講解，一遍又一遍，直到她聽懂為止。有時候，他會直接把自己的筆記本借給她，讓她參考上面的筆記，筆記本上的字跡工整，重點突出，還有很多他自己總結(jié)的解題技巧，林知夏每次翻看，心里都會泛起一陣暖暖的漣漪，小心翼翼地翻看，生怕弄臟了他的筆記本，看完后，會認認真真地還給她，還會小聲說一句“謝謝”。
而江嶼，也有自己的小煩惱。他的理科很好，可語文卻一直是他的短板，尤其是文言文翻譯和散文賞析，每次**，都會丟很多分，讓他十分頭疼。他試過很多方法，背誦文言文，整理賞析技巧，卻始終沒有太大的進步，有時候，看著試卷上的語文分數(shù)，他也會皺著眉頭，一臉無奈。
一次課間，江嶼無意間看到林知夏的語文課本，課本上寫滿了密密麻麻的批注，字跡娟秀工整，條理清晰，無論是文言文的重點詞句，還是散文的賞析，都標注得清清楚楚，甚至還有一些她自己的感悟和理解，通俗易懂，卻又十分有道理。那一刻，江嶼心里一動，有了一個念頭。
等到課間休息，同學們都出去活動的時候，江嶼拿著自己的語文課本，走到林知夏的座位旁，有些不好意思地撓了撓頭，語氣帶著幾分試探：“林知夏，能不能借你的語文課本用一下？我……我有些文言文看不懂，想?yún)⒖家幌履愕呐??！?br>林知夏聽到他的話，瞬間愣住了，臉上泛起一陣紅暈，心跳又開始不受控制地加快。她沒想到，江嶼會主動找她借課本，會主動向她請教語文問題。她趕緊點了點頭，小心翼翼地把自己的語文課本遞給他，聲音輕輕的：“可以，你拿去吧，看完還給我就好?！?br>“謝謝你?！苯瓗Z接過課本，臉上露出了一抹溫柔的笑容，然后便回到了自己的座位上，小心翼翼地翻開課本，目光落在那些娟秀的批注上，指尖輕輕拂過，仿佛能感受到她書寫時的認真和專注。他看著那些清晰的批注，心里豁然開朗，很多之前看不懂的文言文，很多不知道怎么賞析的散文