第2章 同一張課桌,中間那條線
時光如同院角那棵老梧桐樹的葉子,落了又生,在不經(jīng)意間就己枝繁葉茂。
仿佛只是打了個盹兒的功夫,那個為了一根棒棒糖就能大哭一場的林晚星,和那個用歪扭紙飛機(jī)哄人的江辰,就被時間的洪流裹挾著,跌跌撞撞地闖入了兵荒馬亂的初中時代。
初一二班的教室,彌漫著粉筆灰、舊書本和少年人蓬勃汗液混合的獨(dú)特氣息。
開學(xué)第一天,教室里像一鍋煮沸的水,喧鬧不休。
林晚星背著洗得有些發(fā)白的書包,按照黑板上的座位表,找到了自己的位置——第三排,正中間。
當(dāng)她看到旁邊那個空座位上貼著的名字時,心跳莫名漏跳了一拍。
江辰。
那個名字龍飛鳳舞,帶著主人一貫的張狂勁兒。
怎么會是他?
雖然同住一個大院,但上了不同的小學(xué)后,他們似乎就踏上了兩條漸漸偏離的軌道。
她依舊是那個文靜、甚至有些內(nèi)向的乖乖女,而江辰,則成了院里遠(yuǎn)近聞名的“孩子王”,爬樹、打架、下河摸魚,無所不能,曬得越發(fā)黝黑,眼神也愈發(fā)桀驁。
她正盯著那個名字出神,一個身影便帶著一陣風(fēng),“哐當(dāng)”一聲在她旁邊的座位坐下。
椅子腿與水泥地面摩擦出刺耳的聲響。
她下意識地側(cè)頭看去。
江辰似乎又長高了不少,穿著不合身的校服(袖口短了一截),頭發(fā)依舊短得扎手。
他好像剛從某個球場上廝殺下來,額角還帶著未干的汗珠,氣息有些粗重。
他看到林晚星,似乎也愣了一下,隨即嘴角扯出一個她熟悉的、帶著點(diǎn)痞氣的笑容。
“喲,小星星,是你啊?”
他語氣熟稔,仿佛昨天才剛剛搶過她的棒棒糖。
林晚星的臉“騰”地一下就紅了。
這個稱呼,還是小時候大院里的阿姨們叫的,他己經(jīng)多少年沒叫過了?
她低下頭,假裝整理書包里的文具,聲音細(xì)若蚊蚋:“嗯?!?br>
最初的尷尬很快**常的瑣碎沖淡。
但“同桌”這個身份,卻將一種微妙的親密與對抗,強(qiáng)行塞進(jìn)了他們之間。
成為同桌的第三天,一場關(guān)于“領(lǐng)土”的紛爭便悄無聲息地爆發(fā)了。
起因是江辰那過于“豪放”的睡姿。
一堂枯燥的**課上,他睡得天昏地暗,胳膊肘越過課桌中間,幾乎侵占了林晚星大半的“領(lǐng)地”,讓她記筆記的手肘都無處安放。
她試著用筆帽輕輕戳了戳他,他毫無反應(yīng),反而吧唧了一下嘴,睡得更沉。
林晚星看著他那條橫亙過來的、帶著汗意的胳膊,又是氣惱,又是無奈。
第二天早自習(xí),江辰一來,就發(fā)現(xiàn)課桌中間多了一條用鉛筆畫下的、歪歪扭扭的線。
線的旁邊,還壓著一張從作業(yè)本上撕下來的紙條,上面是林晚星清秀工整的字跡:“未經(jīng)允許,不得越界。
——林”江辰拿著那張紙條,先是愕然,隨即像是看到了什么極好笑的事情,肩膀聳動,低低地笑了起來。
他轉(zhuǎn)過頭,看向正襟危坐、假裝認(rèn)真早讀的林晚星,她白皙的耳垂卻透露出不自然的紅暈。
“行啊,林晚星,”他用指關(guān)節(jié)敲了敲那條“三八線”,語氣里充滿了戲謔,“搞割據(jù)呢?”
林晚星沒理他,只是把課本翻得嘩嘩響。
然而,這條線的出現(xiàn),非但沒有起到預(yù)期的隔離作用,反而成了他們之間一種古怪的、心照不宣的交流方式。
江辰似乎把“挑釁”這條線當(dāng)成了每日必修課。
他經(jīng)常會故意把胳膊肘挪到線上,甚至偶爾“不小心”越過一點(diǎn)點(diǎn),然后斜睨著林晚星,觀察她的反應(yīng)。
每當(dāng)林晚星蹙起眉頭,用筆或者尺子毫不客氣地將他的胳膊推回去時,他非但不生氣,眼里反而會閃過一抹得逞般的笑意。
這條線,成了他們課堂上無聲的拉鋸戰(zhàn)。
但這條線,在某些時刻,又會變得模糊而富有彈性。
比如,當(dāng)班主任的死亡視線掃過課堂,而江辰還在埋頭看桌洞里的漫畫時,林晚星會狀似無意地、用胳膊輕輕碰他一下。
他會瞬間警覺,正襟危坐,躲過一劫。
課后,他可能會推過來一顆包裝紙被揉得皺巴巴的水果糖,含糊地說:“謝了?!?br>
又比如,在一次數(shù)學(xué)小測上,江辰對著一道復(fù)雜的幾何題抓耳撓腮,筆在草稿紙上劃拉了半天也沒個結(jié)果。
他煩躁地嘖了一聲,目光不由自主地瞟向旁邊。
林晚星早己做完,正在安靜地檢查。
她察覺到他焦灼的視線,猶豫了一下,手下意識地將自己的試卷往自己這邊挪了挪,仿佛在堅(jiān)守“界線”。
但片刻后,她卻又極快、極輕地,將草稿紙往中間推了推,上面用鉛筆清晰地寫著那道題的輔助線畫法。
江辰怔住了,抬頭看她。
她卻只是低著頭,長長的睫毛垂下來,遮住了眼中的情緒,唯有握著筆的指尖微微泛白。
他沉默地抄下解法,第一次,在交卷后,主動用橡皮,將他們中間那一小段被胳膊摩擦得有些模糊的“三八線”,小心翼翼地擦干凈了。
林晚星用眼角的余光看到了他的動作,心里像被羽毛輕輕拂過,一種難以言喻的、微甜的暖流悄然蔓延。
這條深刻又脆弱的“三八線”,哪里是什么楚河漢界。
它分明是少年心事最欲蓋彌彰的證明。
它劃開的不是距離,而是一種獨(dú)特的關(guān)注;它禁止的不是越界,而是為那些忍不住的靠近和試探,提供了一個心照不宣的、笨拙的借口。
在線的兩邊,是兩個開始加速成長、心思變得細(xì)膩而敏感的靈魂。
他們用對抗的姿態(tài),演繹著最初的吸引;用沉默的默契,守護(hù)著屬于彼此的秘密。
風(fēng)穿過教室敞開的窗戶,吹動著少年少女額前細(xì)碎的發(fā)絲,也吹動著桌上那張寫滿了公式的草稿紙,仿佛在無聲地譜寫一首,名為青春序曲的樂章。
仿佛只是打了個盹兒的功夫,那個為了一根棒棒糖就能大哭一場的林晚星,和那個用歪扭紙飛機(jī)哄人的江辰,就被時間的洪流裹挾著,跌跌撞撞地闖入了兵荒馬亂的初中時代。
初一二班的教室,彌漫著粉筆灰、舊書本和少年人蓬勃汗液混合的獨(dú)特氣息。
開學(xué)第一天,教室里像一鍋煮沸的水,喧鬧不休。
林晚星背著洗得有些發(fā)白的書包,按照黑板上的座位表,找到了自己的位置——第三排,正中間。
當(dāng)她看到旁邊那個空座位上貼著的名字時,心跳莫名漏跳了一拍。
江辰。
那個名字龍飛鳳舞,帶著主人一貫的張狂勁兒。
怎么會是他?
雖然同住一個大院,但上了不同的小學(xué)后,他們似乎就踏上了兩條漸漸偏離的軌道。
她依舊是那個文靜、甚至有些內(nèi)向的乖乖女,而江辰,則成了院里遠(yuǎn)近聞名的“孩子王”,爬樹、打架、下河摸魚,無所不能,曬得越發(fā)黝黑,眼神也愈發(fā)桀驁。
她正盯著那個名字出神,一個身影便帶著一陣風(fēng),“哐當(dāng)”一聲在她旁邊的座位坐下。
椅子腿與水泥地面摩擦出刺耳的聲響。
她下意識地側(cè)頭看去。
江辰似乎又長高了不少,穿著不合身的校服(袖口短了一截),頭發(fā)依舊短得扎手。
他好像剛從某個球場上廝殺下來,額角還帶著未干的汗珠,氣息有些粗重。
他看到林晚星,似乎也愣了一下,隨即嘴角扯出一個她熟悉的、帶著點(diǎn)痞氣的笑容。
“喲,小星星,是你啊?”
他語氣熟稔,仿佛昨天才剛剛搶過她的棒棒糖。
林晚星的臉“騰”地一下就紅了。
這個稱呼,還是小時候大院里的阿姨們叫的,他己經(jīng)多少年沒叫過了?
她低下頭,假裝整理書包里的文具,聲音細(xì)若蚊蚋:“嗯?!?br>
最初的尷尬很快**常的瑣碎沖淡。
但“同桌”這個身份,卻將一種微妙的親密與對抗,強(qiáng)行塞進(jìn)了他們之間。
成為同桌的第三天,一場關(guān)于“領(lǐng)土”的紛爭便悄無聲息地爆發(fā)了。
起因是江辰那過于“豪放”的睡姿。
一堂枯燥的**課上,他睡得天昏地暗,胳膊肘越過課桌中間,幾乎侵占了林晚星大半的“領(lǐng)地”,讓她記筆記的手肘都無處安放。
她試著用筆帽輕輕戳了戳他,他毫無反應(yīng),反而吧唧了一下嘴,睡得更沉。
林晚星看著他那條橫亙過來的、帶著汗意的胳膊,又是氣惱,又是無奈。
第二天早自習(xí),江辰一來,就發(fā)現(xiàn)課桌中間多了一條用鉛筆畫下的、歪歪扭扭的線。
線的旁邊,還壓著一張從作業(yè)本上撕下來的紙條,上面是林晚星清秀工整的字跡:“未經(jīng)允許,不得越界。
——林”江辰拿著那張紙條,先是愕然,隨即像是看到了什么極好笑的事情,肩膀聳動,低低地笑了起來。
他轉(zhuǎn)過頭,看向正襟危坐、假裝認(rèn)真早讀的林晚星,她白皙的耳垂卻透露出不自然的紅暈。
“行啊,林晚星,”他用指關(guān)節(jié)敲了敲那條“三八線”,語氣里充滿了戲謔,“搞割據(jù)呢?”
林晚星沒理他,只是把課本翻得嘩嘩響。
然而,這條線的出現(xiàn),非但沒有起到預(yù)期的隔離作用,反而成了他們之間一種古怪的、心照不宣的交流方式。
江辰似乎把“挑釁”這條線當(dāng)成了每日必修課。
他經(jīng)常會故意把胳膊肘挪到線上,甚至偶爾“不小心”越過一點(diǎn)點(diǎn),然后斜睨著林晚星,觀察她的反應(yīng)。
每當(dāng)林晚星蹙起眉頭,用筆或者尺子毫不客氣地將他的胳膊推回去時,他非但不生氣,眼里反而會閃過一抹得逞般的笑意。
這條線,成了他們課堂上無聲的拉鋸戰(zhàn)。
但這條線,在某些時刻,又會變得模糊而富有彈性。
比如,當(dāng)班主任的死亡視線掃過課堂,而江辰還在埋頭看桌洞里的漫畫時,林晚星會狀似無意地、用胳膊輕輕碰他一下。
他會瞬間警覺,正襟危坐,躲過一劫。
課后,他可能會推過來一顆包裝紙被揉得皺巴巴的水果糖,含糊地說:“謝了?!?br>
又比如,在一次數(shù)學(xué)小測上,江辰對著一道復(fù)雜的幾何題抓耳撓腮,筆在草稿紙上劃拉了半天也沒個結(jié)果。
他煩躁地嘖了一聲,目光不由自主地瞟向旁邊。
林晚星早己做完,正在安靜地檢查。
她察覺到他焦灼的視線,猶豫了一下,手下意識地將自己的試卷往自己這邊挪了挪,仿佛在堅(jiān)守“界線”。
但片刻后,她卻又極快、極輕地,將草稿紙往中間推了推,上面用鉛筆清晰地寫著那道題的輔助線畫法。
江辰怔住了,抬頭看她。
她卻只是低著頭,長長的睫毛垂下來,遮住了眼中的情緒,唯有握著筆的指尖微微泛白。
他沉默地抄下解法,第一次,在交卷后,主動用橡皮,將他們中間那一小段被胳膊摩擦得有些模糊的“三八線”,小心翼翼地擦干凈了。
林晚星用眼角的余光看到了他的動作,心里像被羽毛輕輕拂過,一種難以言喻的、微甜的暖流悄然蔓延。
這條深刻又脆弱的“三八線”,哪里是什么楚河漢界。
它分明是少年心事最欲蓋彌彰的證明。
它劃開的不是距離,而是一種獨(dú)特的關(guān)注;它禁止的不是越界,而是為那些忍不住的靠近和試探,提供了一個心照不宣的、笨拙的借口。
在線的兩邊,是兩個開始加速成長、心思變得細(xì)膩而敏感的靈魂。
他們用對抗的姿態(tài),演繹著最初的吸引;用沉默的默契,守護(hù)著屬于彼此的秘密。
風(fēng)穿過教室敞開的窗戶,吹動著少年少女額前細(xì)碎的發(fā)絲,也吹動著桌上那張寫滿了公式的草稿紙,仿佛在無聲地譜寫一首,名為青春序曲的樂章。
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