蟬鳴撕開(kāi)七月的熱浪時(shí)，我正趴在教室窗邊背書(shū)。

汗水順著發(fā)梢滑進(jìn)衣領(lǐng)，卻在瞥見(jiàn)籃球場(chǎng)上那抹身影的瞬間，突然凝固成細(xì)密的戰(zhàn)栗。

他三步上籃的剪影被夕陽(yáng)鍍成金邊，球衣下擺揚(yáng)起的弧度，像極了我練習(xí)冊(cè)邊角反復(fù)描摹的拋物線。

那天起，走廊盡頭的儲(chǔ)物柜成了我的秘密基地。

我總在午休時(shí)假裝整理書(shū)包，實(shí)則透過(guò)縫隙，看他抱著習(xí)題集匆匆路過(guò)。

有次他遺落的草稿紙被風(fēng)掀起，我鬼使神差地?fù)炱?，發(fā)現(xiàn)背面畫(huà)著歪歪扭扭的**小貓，爪子下壓著半行未寫(xiě)完的歌詞——原來(lái)少年人的心事，也會(huì)躲在數(shù)學(xué)公式背后。

我叫盛夏，名字的由來(lái)是我正好是在盛夏出生，爸媽給我取了這個(gè)名字。

他叫凜川，人如其名，他周身像是裹著層無(wú)形的寒冰結(jié)界，眉目冷峻如霜雪雕琢，連笑意都帶著三分疏離。

與人交談時(shí)，回答總是簡(jiǎn)短克制，尾音輕飄飄落下，仿佛不愿多沾染一絲人情溫度。

那雙漆黑的眼睛里，永遠(yuǎn)翻涌著讓人捉摸不透的思緒，像極了深冬寒潭下凝固的暗流。

課堂上，他獨(dú)自坐在角落，陽(yáng)光斜斜地掠過(guò)他的側(cè)臉，卻暖不透他周身的清冷。

課間喧鬧的人群與他無(wú)關(guān)，他只是安靜地翻著書(shū)，修長(zhǎng)的手指輕叩桌面，一下又一下，節(jié)奏精準(zhǔn)得如同機(jī)械，不帶半分情緒。

就連他走路的姿態(tài)，都透著遺世獨(dú)立的味道，脊背筆首，步伐穩(wěn)健，目不斜視，仿佛行走在自己的世界里，周遭的一切都與他隔著不可逾越的距離。

凜川是我們高一部的全能少年，學(xué)習(xí)穩(wěn)居第一，籃球打的也好。

是學(xué)校里公認(rèn)的校草。

學(xué)校里的校花，當(dāng)然不是我，我只是一個(gè)班級(jí)里面的小透明，長(zhǎng)相也就一般般，身材也一般，唯一能拿的出手的就是自己白皙的皮膚。

應(yīng)該是遺傳的爸爸的冷白皮。

學(xué)校的?；ń?a href="/tag/linwanyue6.html" style="color: #1e9fff;">林綰月，身材高挑，模樣出眾，與凜川家是世交。

也是學(xué)校公認(rèn)的郎才女貌，天造地設(shè)的一對(duì)。

暗戀凜川的女生眾多，我也不例外。

暗戀是藏在心底的無(wú)聲電影，每幅畫(huà)面都寫(xiě)滿欲言又止。

我把這份暗戀，密密麻麻寫(xiě)滿了日記。

卻又在同桌糖糖的聲聲花癡中跟著附和“盛夏，你看，凜川真是*****帥了，這樣的美男子誰(shuí)不想去擁有呢盛夏你看，凜川和林綰月多么般配呀，兩個(gè)人整天上學(xué)放學(xué)成雙入對(duì)，真讓人羨慕嗯，是啊”少女的心事，在這個(gè)盛夏，一次又一次的被壓在了心里。

這些藏在習(xí)題冊(cè)里、躲在走廊轉(zhuǎn)角處的心事，像夏日里瘋長(zhǎng)的藤蔓，悄悄纏住少女的心房。

明知無(wú)人知曉，卻在每個(gè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜里，把那些細(xì)碎的心動(dòng)，編織成最柔軟的秘密。

或許，與凜川的交集大概只有在課間收作業(yè)的時(shí)候吧。

課間，教室里鬧哄哄的。

我抱著一沓作業(yè)本，小心翼翼走向他的座位，像只緊張的小鹿。

當(dāng)伸手接過(guò)他遞來(lái)的本子時(shí)，手臂不經(jīng)意間輕輕擦過(guò)。

剎那間，電流從觸碰點(diǎn)傳遍全身，我呼吸一滯，指尖都微微發(fā)顫。

那短暫的瞬間，仿佛時(shí)間都被拉得漫長(zhǎng)。

我低著頭，不敢看他的眼睛，怕被他發(fā)現(xiàn)我眼底藏不住的慌亂與羞澀。

心跳聲如鼓點(diǎn)，在胸腔里擂得震天價(jià)響。

收回手，抱著作業(yè)本轉(zhuǎn)身的那一刻，臉頰己泛起兩朵滾燙的緋云。

回到座位，我還沉浸在那轉(zhuǎn)瞬即逝的觸碰里。

那輕輕一觸，像一顆石子投入心湖，漾起層層漣漪，經(jīng)久不息。

之后的整節(jié)課，我的心思都飄在云端，回味著那不經(jīng)意的肢體接觸，嘴角不自覺(jué)地微微上揚(yáng)。

“干嘛呢，臉都紅成蘋(píng)果了”糖糖看見(jiàn)我羞紅的臉蛋，一臉蒙圈。

“沒(méi)事，沒(méi)事，大概是這夏天太熱了吧”叮鈴鈴…課堂的鐘聲響起，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，我慢慢收回了思緒。

開(kāi)始聽(tīng)課。