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校園無限流:亡友回憶錄

校園無限流:亡友回憶錄

茨琦 著 懸疑推理 2026-03-15 更新
199 總點(diǎn)擊
薛景琪,溫幼安 主角
fanqie 來源
小說《校園無限流:亡友回憶錄》,大神“茨琦”將薛景琪溫幼安作為書中的主人公。全文主要講述了:下午大課間,鈴聲一響,打籃球的招呼三五好友首奔操場(chǎng);打羽毛球的,踢毽子的也是如百米賽跑一般,迅速跑下樓占場(chǎng)地。天空正藍(lán),陽光正好,薛景琪雙肘支在走廊的窗臺(tái)上,抬頭看著陽光中飄揚(yáng)的國(guó)旗,覺得心情舒暢。明媚的日光掃走了物理課聽不懂的崩潰,陽光刺眼,薛景琪用手擋了擋陽光。發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓上有一個(gè)人影坐在對(duì)面頂樓晃蕩著腿。薛景琪低頭看了看打羽毛球和踢毽子的同學(xué),發(fā)現(xiàn)并沒有人注意,有人站在樓頂便連忙跑上樓找老師三...

精彩試讀

下午大課間,鈴聲一響,打籃球的招呼三五好友首奔操場(chǎng);打羽毛球的,踢毽子的也是如百米賽跑一般,迅速跑下樓占場(chǎng)地。

天空正藍(lán),陽光正好,薛景琪雙肘支在走廊的窗臺(tái)上,抬頭看著陽光中飄揚(yáng)的國(guó)旗,覺得心情舒暢。

明媚的日光掃走了物理課聽不懂的崩潰,陽光刺眼,薛景琪用手擋了擋陽光。

發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓上有一個(gè)人影坐在對(duì)面頂樓晃蕩著腿。

薛景琪低頭看了看打羽毛球和踢毽子的同學(xué),發(fā)現(xiàn)并沒有人注意,有人站在樓頂便連忙跑上樓找老師三樓到六樓是一段不短的距離,等到薛景琦終于推開了辦公室門,大聲喊出:對(duì)面教學(xué)樓頂層好像有人想要輕生時(shí),教科樓下己經(jīng)聚集齊了不小的人群幾個(gè)老師分工合作,有聯(lián)系119、120、110的,有聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)的,不約而同的是:老師們都用盡全力的跑下樓跑下樓以后,教學(xué)樓前的人群己經(jīng)聚集的很多了。

校領(lǐng)導(dǎo)站在樓下,不知道從哪里拿了一個(gè)喇叭在喊話“同學(xué)不要沖動(dòng),有事可以解決的”周旋的功夫,一個(gè)重點(diǎn)班的班主任認(rèn)出了那個(gè)在頂樓的學(xué)生,是自己班的“校長(zhǎng),那個(gè)孩子是我們班的,但平時(shí)挺開朗的,不知道怎么就想不開了”那個(gè)班主任低著頭,他明白,要是學(xué)生真跳了,他的職業(yè)生涯也就結(jié)束了警笛聲、救護(hù)車笛、消防車笛由遠(yuǎn)及近,那個(gè)在頂樓的同學(xué)還未等到救援就義無反顧的從頂樓一躍而下。

甚至擔(dān)心死不透,他選擇了頭先著地的死法。

頓時(shí)血液飛濺,腦漿涂了一地,周圍的同學(xué)身上臉上多多少少的都濺到了一些血液好不容易擠到前排的薛景琪愣了,她沒有想到,這位同學(xué)竟然死在了黎明之前有一雙手遮住了薛景琪的眼睛“血腥場(chǎng)面,非禮勿視”薛景琦附上那人的手,把他的手拉下來“哥,我看恐怖小說長(zhǎng)大的會(huì)怕這個(gè)?”

“你不怕你手涼個(gè)屁體虛6所有同學(xué)禁止圍觀,全都回到教室上自習(xí)!”

校領(lǐng)導(dǎo)喊話組織人群有序撤離薛景琪拉了拉那個(gè)人的衣袖:“走吧,撲棱蛾子”教室里像炸開了鍋,討論的聲音吵得人頭疼“程皓天,你說咱們會(huì)放假嗎?”

薛景琦用手碰了碰旁邊那人“呦,有求于我才喊名字啊,沒事就喊撲棱蛾子?”

“滾蛋,趕緊回答”薛景琪拿書做出準(zhǔn)備打他的架勢(shì)“100%不會(huì)的,我聽說是高三學(xué)長(zhǎng)跳的樓,因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力太大。

學(xué)校安排了一節(jié)班,會(huì)不讓咱們亂傳,估計(jì)花錢壓了”程皓天十分認(rèn)真的說著“學(xué)校真不當(dāng)人,學(xué)長(zhǎng)可能也是想發(fā)聲,但是還是被壓下了”晚上第西節(jié)自習(xí)課班主任拍了拍桌子:“今天的事情大家也知道了,那位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力太大才了結(jié)自己的。

嚴(yán)禁外傳這件事,被學(xué)校發(fā)現(xiàn)后,后果自負(fù)。

嚴(yán)禁模仿,不要再問放不放假了,學(xué)校通知不放假”班里哀聲一片,幾個(gè)膽子大的同學(xué)發(fā)問“真的是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力大嗎?”

“憑什么不放假?”

“就是,學(xué)校也不怕我們心理也有問題不放假是學(xué)校決定的,其他的想知道去問校領(lǐng)導(dǎo),我也不知道”班主任拍了拍桌子,躁動(dòng)的班級(jí)聲音小了一些“寫作業(yè)吧”老師走下講臺(tái),教室歸于平靜
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