神州**東區(qū)天門市寶可夢學(xué)院高中部風(fēng)沿著湖畔碧波一路溜進(jìn)教室，撫動(dòng)寬大的窗簾，一同撫動(dòng)李霧月額前的發(fā)。

男孩惺忪睜開雙眼，這是一個(gè)清朗的午后，初春溫暖，是故極好入眠。

遠(yuǎn)處波光粼粼的狀元湖熏風(fēng)迭起，正是上課時(shí)間，他一身藍(lán)白色寬闊校服，靠在教室后排的窗戶上，探出窗外，卻見湖中心，一只碩大的橙色鯉魚正躍出水面，鯉魚王呆滯的目光和男孩的睡眼朦朧形成鮮明對比，水濺躍是吧?！

等等，有哪里不對勁?！

男孩緩緩閉上眼，看來自己還在夢里。

“李霧月同學(xué)，現(xiàn)在是上課時(shí)間！”

粉筆精準(zhǔn)爆頭，將男孩從惺忪中喚醒，“醒了嗎，沒醒去醫(yī)務(wù)室，找李主任的引夢貘人給你來一發(fā)‘食夢’！”

食夢，威力一百的超能系大招啊，對人使用會(huì)不會(huì)太狠了...等一下，李霧月在老師同學(xué)訝異的目光中再度把視線探出窗戶，教學(xué)樓下，一排排香樟樹聳立，香樟樹梢有著綠毛蟲盤踞，高空中不時(shí)飛過一兩只**，又被緊隨而至的烈雀趕跑，李霧月揉了揉腦袋，我似乎，活在夢里？

也許是起床方式不對，男孩撓了撓頭，好*哦，是不是要長腦子了?“老班，你剛剛在講哪課來著？”

上課開小差被抓現(xiàn)行也就罷了，還問老師講到哪了，這不是理首氣壯地承認(rèn)自己沒專心聽講嗎？！

老班額頭青筋首冒，但仍舊耐著性子敲了敲黑板，“寶可夢職業(yè)準(zhǔn)則p45，第三節(jié)，訓(xùn)練家的等級劃分。”

“這個(gè)寶可夢什么學(xué)，是學(xué)校新開的嗎？”

李霧月?lián)狭藫项^，“……”手里的粉筆被不慎碾碎，被稱為老班的班主任敲了敲黑板“訓(xùn)練家的等級劃分是為了統(tǒng)一管理調(diào)配各類訓(xùn)練家，又訓(xùn)練寶可夢的戰(zhàn)斗表現(xiàn)，作為判明訓(xùn)練家等級的依據(jù)?！?br>
“你們高中三年的目標(biāo)，就是通過精英訓(xùn)練家**，這樣才有可能進(jìn)入王牌大學(xué)，考取職業(yè)訓(xùn)練家資格證！”

“?。俊?br>
老班細(xì)心地講解起訓(xùn)練家的等級劃分，由新人到精英，隨后是職業(yè)級和各種館主，天王...男孩神情由起初的疑惑，繼而轉(zhuǎn)為驚訝，下一刻又化作狂喜，他還是抱著懷疑的態(tài)度擰了下大腿，很疼，但確定不是在做夢。

“噫！

好！

我穿越了！”

男孩盡力忍著不讓自己笑出聲，但不住翹起的嘴角卻怎么也壓不下去，寶可夢世界啊，這不比什么轉(zhuǎn)生勇者，蜘蛛，哥布林強(qiáng)多了，寶寶向的世界，壓根沒有生存壓力，純純爽局！

十五年，整整十五年啊～“十五年，可算讓老子等到了！”

現(xiàn)在坐在這間教室里的，己然不再是默默無名的學(xué)生李霧月，而是葡萄學(xué)院史上最年輕的冠軍、兼協(xié)調(diào)訓(xùn)練家、兼樹果大師、兼島嶼之王、兼開拓區(qū)制霸者、兼銀河隊(duì)十星成員……“李霧月，你給我**克！”

擊碎男孩夢境的依舊是老班飛射而來的粉筆頭。

………………“聽說了嗎？

有個(gè)奇怪的人在校園里游蕩。”

“我看見了，他逮著香樟樹上的綠毛蟲說那是烈空坐幼體，還爬上去捕捉?！?br>
“你看狀元湖里那個(gè)人是不是，他好像正在抓校長養(yǎng)的鯉魚王？”

“周校長經(jīng)常來這釣魚，他不怕被撞見嗎？”

小李同學(xué)現(xiàn)在仿若癲狂，別說他，擱誰發(fā)現(xiàn)自己穿越到寶可夢世界都得癲狂一陣子，池塘隨處可見的鯉魚王可是能成長為暴鯉龍的絕頂苗子啊，這不捉了來一發(fā)憤怒之腳？

天上隨處可見的**也不錯(cuò)，進(jìn)化兩次后種族值可觀，拜托，比雕超帥的好吧！

最關(guān)鍵的是，它還會(huì)飛！

我的我的，都是我的！

快抓起來，對了，精靈球是聯(lián)盟統(tǒng)一發(fā)還是自己去領(lǐng)？

“那個(gè)同學(xué)，借個(gè)精靈球?！?br>
李霧月把撈鯉魚王的任務(wù)放在一邊，隨機(jī)在圍觀的學(xué)生中抓了一人，同學(xué)們看著站在水塘里奇奇怪怪的男孩，都避之不及。

“如果是精靈球的話，我這倒是可以送一個(gè)給你。”

人群后方，一位面容和藹的老者緩緩走上前來，隨著老人的出現(xiàn)，圍觀的學(xué)生紛紛后退開來，不乏首接溜**室打小報(bào)告的，老人站在岸上，探出手遞給李霧月一顆精靈球，“看得出來你很喜歡寶可夢，但抓完記得上岸，待在池塘里很危險(xiǎn)。”

“謝了老爺子?！?br>
李霧月接過遞來的精靈球，沒有注意老者反復(fù)打量的目光，精靈球在手，刀有了，滿世界找豬！

“李！

霧！

月！”

姍姍來遲的老班使用了河?xùn)|獅吼：“你馬上給爬我上來！”

正因?yàn)槔铎F月舉動(dòng)而怒火攻心的老班忽然看向了岸邊的老者，對方對著她揮了揮手，老班見狀頓時(shí)頭大，“校、校長。”

就在這時(shí)，上課鈴聲突然響起，圍觀的同學(xué)也依依不舍地朝教室退去，校長再度揮了揮手，“你先回去上課，這個(gè)小家伙交給我，關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)也是校長的職責(zé)之一。”

他也很擔(dān)心這個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)啊，上課上的好好的突然跑到池塘抓鯉魚王，學(xué)校的學(xué)風(fēng)很嚴(yán)嗎？

都把學(xué)生逼的跳湖了？

不至于啊，“小伙子，鬧騰夠了就上來歇歇?！?br>
“……”李霧月不為所動(dòng)，繼續(xù)摸魚。

說來奇怪，之前游戲中隨處可見隨手可抓的鯉魚王，在現(xiàn)實(shí)之中卻是個(gè)靈活的胖子，80的速度種族值，不算低啊！

“你要寶可夢，我那有不少，要不我?guī)闳タ纯??！?br>
“行啊，走！”

男孩在水里蕩了蕩，把腿上的泥淌掉。

“……”老周看著這個(gè)賊精的男孩，剎時(shí)感覺自己是被訛上了，要不你繼續(xù)下去摸魚？

…….......校長室寶可夢還沒白嫖到，難得的龍井是嫖到了，同學(xué)們經(jīng)?？卩说摹靶ｉL室喝茶”成就達(dá)成。

“校長，說好的寶可夢呢？”

男孩把茶杯放回桌上“別太客氣，噴火龍水箭龜班基拉斯波士可多拉什么的隨便來兩頭就行了?！?br>
“……”周校長倒茶的手一頓，我什么時(shí)候答應(yīng)送你寶可夢了？！

還噴火龍水箭龜……等等，班基拉斯這種準(zhǔn)神級別的怪獸，整個(gè)天門市找不出一只，這小子知識面挺廣啊～這不是大學(xué)的課程嗎？

再等等...波士可多拉？

沒聽說過啊？！

什么寶可夢，好熟悉的名字？！

老周不動(dòng)聲色地敲開電腦，搜索結(jié)果確是讓他大受震撼，一只渾身充滿力量感的鋼鐵巨獸屹立在巨山腳下，龐大的身軀遮天蔽日，仿佛動(dòng)輒便可將山巒夷為平地，理論上不會(huì)存在自己這個(gè)校長都沒見識過的寶可夢，笑話，寶可夢都不認(rèn)識，這么當(dāng)校長？

可這只鋼鐵巨獸的資料來源卻不是度娘，而是獨(dú)屬于自己的博士內(nèi)網(wǎng)，竹峰科考隊(duì)在頂級鋼系秘境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的鋼鐵巨獸，除開一張照片和名字，還有些許習(xí)性和相關(guān)信息，如果不是自己恰好有博士內(nèi)網(wǎng)訪問權(quán)限，恐怕連波士可多拉的名字都搜不到，但...這小子從哪來的消息？

“小伙子，我考考你?！?br>
校長不動(dòng)聲色地看了眼電腦，“波士可多拉的特性是什么？”

特性，寶可夢自身衍生出的特殊能力，不同的特性在對戰(zhàn)中或?qū)?zhàn)外具有不同的特定的效果。

大部分特性有利于寶可夢在對戰(zhàn)中的發(fā)揮，但也存在懶惰、慢啟動(dòng)、軟弱等不利于對戰(zhàn)的特性。

同時(shí)各種不同的隊(duì)伍體系也依托于寶可夢特性而建立，例如沙暴隊(duì)、雨天隊(duì)、晴天隊(duì)等。

“結(jié)實(shí)和堅(jiān)硬腦袋啊～”李霧月端起茶再呡一口“我喜歡堅(jiān)硬腦袋特性的。”

“……”校長不動(dòng)聲色地掃了眼波士可多拉的資料，又抬眼看了看對面的男孩。

嘶，還真讓他說對了。

“不過……”男孩頓了頓“換成結(jié)實(shí)或者重金屬也能接受?！?br>
“重金屬？”

校長大人推了推眼鏡“你是說波士可多拉還有重金屬特性？”

“有的，但比較少見，搭配重磅沖擊會(huì)有奇效。”

校長將眼鏡摘下來看了看男孩，雖然這小子滿嘴跑火車，舉止神經(jīng)質(zhì)，但波士可多拉這些相關(guān)信息絕不是一個(gè)正常高中生可以了解到的。

至于重金屬特性……博士內(nèi)網(wǎng)上面并沒有介紹到。

他不動(dòng)聲色地輸入重量和波士可多拉等***，引擎搜索出來的結(jié)果卻確實(shí)有反饋存在部分可可多拉重量嚴(yán)重超標(biāo)，如果從重金屬特性上面探究……說不定……他不動(dòng)聲色地記下，回頭和竹峰那邊的老同學(xué)討論討論。

“走，小伙子，不是想要寶可夢嗎？”

周校長掩住電腦“帶你去后院里領(lǐng)養(yǎng)一只～”