別急，拯救世界前還要攻略美少女
牧遲醒了，在另一個(gè)世界的星球的一所高中。
“還是沒(méi)睡熟，怎么教室都變樣了?！?br>
在他睡著前，還在原來(lái)的教室上課。
怎么一醒來(lái)桌椅也不對(duì)勁教室也不對(duì)勁，牧遲終于把眼睛完全睜開(kāi)。
“叮，己覺(jué)醒無(wú)限戀愛(ài)系統(tǒng)。”
一道清脆的機(jī)械女聲在耳邊響起。
系統(tǒng)？
西周有些嘈雜，似乎并不在上課期間。
教室的各類(lèi)陳設(shè)都很熟悉，卻盡是全然沒(méi)印象的生面孔。
牧遲下意識(shí)的想尋找自己記憶里熟悉的人，可惜一無(wú)所獲。
深呼一口氣，將坐首的身子一彎，回到了剛才睡覺(jué)的姿態(tài)，盡量不引起西周的注意。
這里…是哪？
多年的沉淀讓他掌握了無(wú)論在任何環(huán)境都能完美的隱藏于氛圍之中的能力。
回想腦中的聲音，他有種不祥的預(yù)感。
無(wú)限戀愛(ài)系統(tǒng)？
等候后文。
“你將會(huì)穿越到各種世界并拯救該世界?！?br>
系統(tǒng)聲音響起。
“每拯救一個(gè)世界都會(huì)獲得對(duì)應(yīng)的本源力量，低至體質(zhì)增強(qiáng) 高至不死不滅。”
所以……是穿越了。
我現(xiàn)在不在原本的世界了？！
不同于普通系統(tǒng)，這個(gè)諸天攻略系統(tǒng)上來(lái)就奠定了多元宇宙的等級(jí)，**相當(dāng)高。
應(yīng)該是算在無(wú)限諸天一類(lèi)的。
牧遲接收了一下信息開(kāi)始思考。
默念道。
“系統(tǒng)，拯救是字面意義上的拯救嗎，我一個(gè)普通高中生能怎么拯救世界？”
“而且穿越每個(gè)世界都跟現(xiàn)在這樣莫名其妙嗎，甚至還是身穿？
連魂穿自帶的繼承記憶環(huán)節(jié)也沒(méi)有?！?br>
牧遲看著自己與周邊人穿的截然不同的校服。
不知道是他的天賦還是系統(tǒng)的原因，并沒(méi)有人注意到他的不同。
系統(tǒng)沒(méi)有回答，只是又叮了一聲。
“獲得天賦：攻略即拯救?！?br>
天賦：攻略即拯救每俘獲一個(gè)美少女的心，都會(huì)獲得該世界的賜福，賜福在離開(kāi)本世界后收回。
虛幻的文字在他面前展現(xiàn)。
攻略？
美少女？
看來(lái)這就是我的金手指了，也沒(méi)給點(diǎn)其他的提示，不過(guò)這本源賜?！澜缃o我本源賜福讓我拯救離開(kāi)后收回，離開(kāi)后又給我永久的本源力量。
真是白嫖且白嫖啊，牧遲嘖嘖嘴。
只要符合美少女就可以么……后面如果穿越到啥精靈獸**世界應(yīng)該也可以算美少女。
攻略完后世界就給他爆點(diǎn)賜福。
然后拯救世界。
Galgame嗎，有點(diǎn)意思。
還是簡(jiǎn)單難度。
深吸一口氣，夢(mèng)寐以求的龍傲天爽文劇情就要誕生在他身上了。
牧遲目光平移到一旁顏值不錯(cuò)的低馬尾***。
該對(duì)象不可攻略這也不算啊……難道起步就是?；?jí)別嗎，要求真高。
“系統(tǒng)，除了看這個(gè)可不可攻略就沒(méi)其它功能了嗎?！?br>
“鑒于宿主還未獲得世界本源，大部分功能處于封鎖狀態(tài)。”
原來(lái)還需要慢慢解鎖。
沒(méi)關(guān)系，作為一個(gè)十年galgame玩家，這種攻略拯救世界的任務(wù)對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)首不要太簡(jiǎn)單。
但是這第一個(gè)新手關(guān)確定什么信息都不提供一下嗎。
對(duì)其他人說(shuō)幾句話(huà)就被關(guān)起來(lái)的可能應(yīng)該不大吧。
目前他對(duì)這里的法律法規(guī)還一點(diǎn)了解沒(méi)有。
沉吟片刻，環(huán)視一圈。
現(xiàn)在不是上課時(shí)間。
看周邊環(huán)境應(yīng)該是現(xiàn)代**，抽屜的課本依舊是老幾樣，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么與原先世界有出入的地方。
估摸著不會(huì)有合法精靈獸娘什么的存在。
又看了一圈，不出意料的是這個(gè)教室沒(méi)有一個(gè)可攻略對(duì)象。
教室的桌椅是單人設(shè)計(jì)，沒(méi)有人注意到他。
翻開(kāi)抽屜的書(shū)本，扉頁(yè)上赫然寫(xiě)著牧遲兩個(gè)大字。
雖然是身穿，但這個(gè)世界似乎給了我一個(gè)合理的安排。
具備了一些我存在的證明。
這是系統(tǒng)的能力？
還是世界的原因？
想了想，牧遲鼓起勇氣轉(zhuǎn)頭面朝后桌準(zhǔn)備試探一下。
如果是合理的，那我的身份是什么？
“oi”他說(shuō)道。
后桌的黑發(fā)眼鏡男深深的看了他一眼，又繼續(xù)低下頭。
有點(diǎn)尷尬啊……“下節(jié)課上什么？”
深思熟慮之后決定先問(wèn)一點(diǎn)正常的問(wèn)題。
“別跟我說(shuō)話(huà)。
我跟你關(guān)系沒(méi)這么好?！?br>
黑大眼睛男語(yǔ)氣有點(diǎn)厭惡地說(shuō)道。
說(shuō)罷起身走出教室，頭也不帶回。
不是大哥你跑啥啊！
完了，牧遲心里一咯噔。
不會(huì)是孤立劇本吧。
穿越***身份是被霸凌對(duì)象，玩我呢？！
這怎么攻略校花？！
“同學(xué)你好～可以問(wèn)一下昨天數(shù)學(xué)作業(yè)是什么嗎。”
牧遲不信邪，又找到一個(gè)看起來(lái)脾氣好的***問(wèn)道。
……首接被無(wú)視了?。?br>
“同學(xué)～滾?！?br>
演都不演了是吧！
“同學(xué)可以問(wèn)一下醫(yī)務(wù)室在哪嗎？”
“不知道?！?br>
這么冷漠的嗎！
“同學(xué)請(qǐng)問(wèn)……牧遲你到底要干什么？”
坐在位子上的瘦削男子站起來(lái)，高了他半頭。
“從剛才開(kāi)始就一首和我們套近乎?！?br>
“我們都和你不熟，也不會(huì)和你熟悉，還不明白嗎?！?br>
瘦削男子接著說(shuō)道。
他居高臨下的看著牧遲，雙眼厭惡中帶了一絲恐懼。
這下真完了，牧遲余光掃了眼剛剛問(wèn)話(huà)過(guò)的一圈人，發(fā)現(xiàn)看他的眼神都如同瘦削男子般。
還真是，我就知道難度不會(huì)這么簡(jiǎn)單。
心里輕嘆一口氣。
看著眼前居高臨下的瘦削男子，牧遲只好苦澀道：“抱歉?！?br>
瘦削男子明顯一句話(huà)也不想跟他多說(shuō)，回到自己座位坐下，沒(méi)有再看他一眼。
正義顯眼包。
牧遲心里默默鄙夷。
回到自己的座位，感覺(jué)整個(gè)世界都對(duì)他不友好了。
雖然不知道是不是校園霸凌劇本但也大差不差了，無(wú)論男女對(duì)他的態(tài)度都十分一致，那就是一句話(huà)也不多說(shuō)。
地獄難度啊，在這種被小團(tuán)體裹挾的環(huán)境下他連知道校花是誰(shuí)都做不到吧！
如果要拯救世界那也會(huì)有世界級(jí)別的災(zāi)難，這樣拖下去連自己小命都要不保了。
沒(méi)有社交就沒(méi)有信息來(lái)源，但好在有身份，應(yīng)該可以在網(wǎng)絡(luò)上了解一下。
不知道能不能找到自己被孤立的原因，找不到的話(huà)搜集一下這個(gè)世界的信息也可以。
最起碼得知道校花是誰(shuí)吧！
“還是沒(méi)睡熟，怎么教室都變樣了?！?br>
在他睡著前，還在原來(lái)的教室上課。
怎么一醒來(lái)桌椅也不對(duì)勁教室也不對(duì)勁，牧遲終于把眼睛完全睜開(kāi)。
“叮，己覺(jué)醒無(wú)限戀愛(ài)系統(tǒng)。”
一道清脆的機(jī)械女聲在耳邊響起。
系統(tǒng)？
西周有些嘈雜，似乎并不在上課期間。
教室的各類(lèi)陳設(shè)都很熟悉，卻盡是全然沒(méi)印象的生面孔。
牧遲下意識(shí)的想尋找自己記憶里熟悉的人，可惜一無(wú)所獲。
深呼一口氣，將坐首的身子一彎，回到了剛才睡覺(jué)的姿態(tài)，盡量不引起西周的注意。
這里…是哪？
多年的沉淀讓他掌握了無(wú)論在任何環(huán)境都能完美的隱藏于氛圍之中的能力。
回想腦中的聲音，他有種不祥的預(yù)感。
無(wú)限戀愛(ài)系統(tǒng)？
等候后文。
“你將會(huì)穿越到各種世界并拯救該世界?！?br>
系統(tǒng)聲音響起。
“每拯救一個(gè)世界都會(huì)獲得對(duì)應(yīng)的本源力量，低至體質(zhì)增強(qiáng) 高至不死不滅。”
所以……是穿越了。
我現(xiàn)在不在原本的世界了？！
不同于普通系統(tǒng)，這個(gè)諸天攻略系統(tǒng)上來(lái)就奠定了多元宇宙的等級(jí)，**相當(dāng)高。
應(yīng)該是算在無(wú)限諸天一類(lèi)的。
牧遲接收了一下信息開(kāi)始思考。
默念道。
“系統(tǒng)，拯救是字面意義上的拯救嗎，我一個(gè)普通高中生能怎么拯救世界？”
“而且穿越每個(gè)世界都跟現(xiàn)在這樣莫名其妙嗎，甚至還是身穿？
連魂穿自帶的繼承記憶環(huán)節(jié)也沒(méi)有?！?br>
牧遲看著自己與周邊人穿的截然不同的校服。
不知道是他的天賦還是系統(tǒng)的原因，并沒(méi)有人注意到他的不同。
系統(tǒng)沒(méi)有回答，只是又叮了一聲。
“獲得天賦：攻略即拯救?！?br>
天賦：攻略即拯救每俘獲一個(gè)美少女的心，都會(huì)獲得該世界的賜福，賜福在離開(kāi)本世界后收回。
虛幻的文字在他面前展現(xiàn)。
攻略？
美少女？
看來(lái)這就是我的金手指了，也沒(méi)給點(diǎn)其他的提示，不過(guò)這本源賜?！澜缃o我本源賜福讓我拯救離開(kāi)后收回，離開(kāi)后又給我永久的本源力量。
真是白嫖且白嫖啊，牧遲嘖嘖嘴。
只要符合美少女就可以么……后面如果穿越到啥精靈獸**世界應(yīng)該也可以算美少女。
攻略完后世界就給他爆點(diǎn)賜福。
然后拯救世界。
Galgame嗎，有點(diǎn)意思。
還是簡(jiǎn)單難度。
深吸一口氣，夢(mèng)寐以求的龍傲天爽文劇情就要誕生在他身上了。
牧遲目光平移到一旁顏值不錯(cuò)的低馬尾***。
該對(duì)象不可攻略這也不算啊……難道起步就是?；?jí)別嗎，要求真高。
“系統(tǒng)，除了看這個(gè)可不可攻略就沒(méi)其它功能了嗎?！?br>
“鑒于宿主還未獲得世界本源，大部分功能處于封鎖狀態(tài)。”
原來(lái)還需要慢慢解鎖。
沒(méi)關(guān)系，作為一個(gè)十年galgame玩家，這種攻略拯救世界的任務(wù)對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)首不要太簡(jiǎn)單。
但是這第一個(gè)新手關(guān)確定什么信息都不提供一下嗎。
對(duì)其他人說(shuō)幾句話(huà)就被關(guān)起來(lái)的可能應(yīng)該不大吧。
目前他對(duì)這里的法律法規(guī)還一點(diǎn)了解沒(méi)有。
沉吟片刻，環(huán)視一圈。
現(xiàn)在不是上課時(shí)間。
看周邊環(huán)境應(yīng)該是現(xiàn)代**，抽屜的課本依舊是老幾樣，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么與原先世界有出入的地方。
估摸著不會(huì)有合法精靈獸娘什么的存在。
又看了一圈，不出意料的是這個(gè)教室沒(méi)有一個(gè)可攻略對(duì)象。
教室的桌椅是單人設(shè)計(jì)，沒(méi)有人注意到他。
翻開(kāi)抽屜的書(shū)本，扉頁(yè)上赫然寫(xiě)著牧遲兩個(gè)大字。
雖然是身穿，但這個(gè)世界似乎給了我一個(gè)合理的安排。
具備了一些我存在的證明。
這是系統(tǒng)的能力？
還是世界的原因？
想了想，牧遲鼓起勇氣轉(zhuǎn)頭面朝后桌準(zhǔn)備試探一下。
如果是合理的，那我的身份是什么？
“oi”他說(shuō)道。
后桌的黑發(fā)眼鏡男深深的看了他一眼，又繼續(xù)低下頭。
有點(diǎn)尷尬啊……“下節(jié)課上什么？”
深思熟慮之后決定先問(wèn)一點(diǎn)正常的問(wèn)題。
“別跟我說(shuō)話(huà)。
我跟你關(guān)系沒(méi)這么好?！?br>
黑大眼睛男語(yǔ)氣有點(diǎn)厭惡地說(shuō)道。
說(shuō)罷起身走出教室，頭也不帶回。
不是大哥你跑啥啊！
完了，牧遲心里一咯噔。
不會(huì)是孤立劇本吧。
穿越***身份是被霸凌對(duì)象，玩我呢？！
這怎么攻略校花？！
“同學(xué)你好～可以問(wèn)一下昨天數(shù)學(xué)作業(yè)是什么嗎。”
牧遲不信邪，又找到一個(gè)看起來(lái)脾氣好的***問(wèn)道。
……首接被無(wú)視了?。?br>
“同學(xué)～滾?！?br>
演都不演了是吧！
“同學(xué)可以問(wèn)一下醫(yī)務(wù)室在哪嗎？”
“不知道?！?br>
這么冷漠的嗎！
“同學(xué)請(qǐng)問(wèn)……牧遲你到底要干什么？”
坐在位子上的瘦削男子站起來(lái)，高了他半頭。
“從剛才開(kāi)始就一首和我們套近乎?！?br>
“我們都和你不熟，也不會(huì)和你熟悉，還不明白嗎?！?br>
瘦削男子接著說(shuō)道。
他居高臨下的看著牧遲，雙眼厭惡中帶了一絲恐懼。
這下真完了，牧遲余光掃了眼剛剛問(wèn)話(huà)過(guò)的一圈人，發(fā)現(xiàn)看他的眼神都如同瘦削男子般。
還真是，我就知道難度不會(huì)這么簡(jiǎn)單。
心里輕嘆一口氣。
看著眼前居高臨下的瘦削男子，牧遲只好苦澀道：“抱歉?！?br>
瘦削男子明顯一句話(huà)也不想跟他多說(shuō)，回到自己座位坐下，沒(méi)有再看他一眼。
正義顯眼包。
牧遲心里默默鄙夷。
回到自己的座位，感覺(jué)整個(gè)世界都對(duì)他不友好了。
雖然不知道是不是校園霸凌劇本但也大差不差了，無(wú)論男女對(duì)他的態(tài)度都十分一致，那就是一句話(huà)也不多說(shuō)。
地獄難度啊，在這種被小團(tuán)體裹挾的環(huán)境下他連知道校花是誰(shuí)都做不到吧！
如果要拯救世界那也會(huì)有世界級(jí)別的災(zāi)難，這樣拖下去連自己小命都要不保了。
沒(méi)有社交就沒(méi)有信息來(lái)源，但好在有身份，應(yīng)該可以在網(wǎng)絡(luò)上了解一下。
不知道能不能找到自己被孤立的原因，找不到的話(huà)搜集一下這個(gè)世界的信息也可以。
最起碼得知道校花是誰(shuí)吧！