新任務(wù)與新朋友------------------------------------------，心臟在胸腔里沉重地跳動(dòng)。不是錯(cuò)覺。系統(tǒng)在觀測什么？協(xié)議異常意味著什么？這些問題像冰冷的藤蔓纏繞上來，讓她剛剛因進(jìn)步而升起的微弱暖意迅速褪去。她放下筆，指尖冰涼。窗外夜色濃重，星星沉默地閃爍，像無數(shù)雙無聲的眼睛。就在這時(shí)，手機(jī)屏幕亮起，班級群里彈出一條新消息，來自一個(gè)她不熟悉的號碼：“林薇同學(xué)，關(guān)于你的解題方法，***建議明天課間來辦公室詳細(xì)談?wù)劇！毕⒑竺?，蘇婉的頭像緊接著出現(xiàn)，發(fā)了一個(gè)微笑的表情。，然后被其他同學(xué)的聊天刷了上去。，胃里一陣翻滾。她關(guān)掉手機(jī)，把臉埋進(jìn)掌心。掌心溫?zé)?，呼吸卻帶著涼意。系統(tǒng)界面在腦海中自動(dòng)展開，任務(wù)倒計(jì)時(shí)鮮紅刺眼：23:14:32。距離“24小時(shí)內(nèi)獲得50人真心欽佩”的任務(wù)截止，只剩下不到一天。而進(jìn)度條停在11/50，像一道嘲諷的刻度。，那些復(fù)雜的眼神——羨慕里藏著嫉妒，驚訝里混著懷疑。周子軒的祝賀是真的，張老師的認(rèn)可帶著審視，而蘇婉的微笑背后是冰冷的敵意。要再獲得39個(gè)人的真心欽佩，在剩下的時(shí)間里，幾乎不可能?！?，看向書桌上攤開的數(shù)學(xué)練習(xí)冊。月光透過窗欞，在紙頁上投下細(xì)碎的影子。她想起系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的邏輯強(qiáng)化技能，那些曾經(jīng)晦澀的公式在她眼中變得清晰，解題思路像被梳理過的絲線，一根根分明。她能不能……用這個(gè)？，就被她自己掐滅了。利用系統(tǒng)技能去“表演”解題，換取欽佩？那和作弊有什么區(qū)別？她想要的是真實(shí)的認(rèn)可，不是虛假的表演?！坝谰脛儕Z學(xué)習(xí)能力”——這六個(gè)字像烙鐵一樣燙在她的意識里。沒有學(xué)習(xí)能力，她將重新變回那個(gè)在班級合照里都容易被忽略的透明人，甚至更糟。母親在工廠加班到深夜的背影，父親離世前摸著她的頭說“要好好讀書”的畫面，還有周子軒今天看向她時(shí)那雙明亮的眼睛……。，強(qiáng)迫自己冷靜下來。她打開臺燈，暖黃的光驅(qū)散了月色的清冷。她開始整理思路：要獲得真心欽佩，必須展示真實(shí)的、有價(jià)值的東西。她的解題能力是真實(shí)的，她的進(jìn)步是真實(shí)的。那么，她需要的是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)能讓更多人看到這些的機(jī)會(huì)。？。那一刻，全班的目光聚焦在她身上，她緊張得手心出汗，但當(dāng)她開口，那些清晰的邏輯從腦海中流淌出來，她看到前排幾個(gè)同學(xué)恍然大悟的表情，聽到系統(tǒng)提示音真心欽佩+1的輕響?！梢灾鲃?dòng)創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)？。主動(dòng)站到眾人面前，主動(dòng)開口講解——這對過去的林薇來說，是不可想象的。她連在課堂上舉手回答問題都需要鼓起全部勇氣。，已經(jīng)不一樣了。
她閉上眼睛，感受著腦海中那些被邏輯強(qiáng)化梳理過的知識網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)的函數(shù)圖像、物理的力學(xué)分析、化學(xué)的方程式配平……它們不再是散亂的碎片，而是彼此關(guān)聯(lián)的體系。她有東西可以分享，有方法可以傳授。
只是……誰會(huì)聽呢？
窗外傳來遠(yuǎn)處街道的汽車鳴笛聲，夜更深了。
***
第二天清晨，林薇在鬧鐘響起前就睜開了眼睛。她幾乎一夜沒睡，腦子里反復(fù)推演著各種可能性。系統(tǒng)倒計(jì)時(shí)在視野角落閃爍：16:48:21。時(shí)間在流逝，像沙漏里不斷減少的沙子。
她洗漱時(shí)看著鏡子里的自己。黑眼圈明顯，臉色有些蒼白，但眼神里多了一點(diǎn)過去沒有的東西——一種近乎固執(zhí)的堅(jiān)定。她換上校服，背上書包，出門前又檢查了一遍書包里的筆記本，那上面是她昨晚整理出的幾道典型題目的多種解法。
清晨的空氣帶著涼意，梧桐葉在微風(fēng)中沙沙作響。林薇走在去學(xué)校的路上，腳步比平時(shí)快了一些。她需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)，需要……勇氣。
早讀課，教室里書聲瑯瑯。林薇坐在自己的位置上，翻開英語書，卻一個(gè)字也看不進(jìn)去。她能感覺到周圍若有若無的視線——那些目光在她身上短暫停留，又迅速移開。她聽到后排傳來壓低聲音的議論：
“聽說***要找她談話……”
“是不是解題方法有問題啊？”
“誰知道呢，突然考這么好，太奇怪了?！?br>林薇握緊了手中的筆，指節(jié)泛白。她強(qiáng)迫自己把注意力集中在單詞上，但那些竊竊私語像細(xì)針一樣扎進(jìn)耳朵。就在這時(shí)，她感覺到有人輕輕碰了碰她的肩膀。
回頭，是陳小雨。
陳小雨是林薇在班上唯一能說上幾句話的同學(xué)。她坐在林薇斜后方，是個(gè)圓臉、愛笑的女孩，成績中等，家境普通，和林薇一樣屬于班級里不起眼的那一類。但陳小雨性格開朗，總是笑瞇瞇的，像個(gè)小太陽。
“林薇，”陳小雨壓低聲音，眼睛亮晶晶的，“你太厲害了！年級第48名！我昨天看到成績單的時(shí)候差點(diǎn)叫出來！”
她的聲音里沒有嫉妒，沒有懷疑，只有純粹的、毫不掩飾的興奮和欽佩。
林薇愣了一下，心里某個(gè)緊繃的地方突然松了一下。她勉強(qiáng)笑了笑：“謝謝。”
“你是怎么做到的？”陳小雨湊近了些，聲音里滿是好奇，“數(shù)學(xué)最后那道大題，我們班好多人連題目都沒看懂，你居然做出來了！還有物理那道電路分析，我看了答案都沒明白……”
林薇看著陳小雨真誠的眼睛，一個(gè)念頭突然冒了出來。她深吸一口氣，聲音有些發(fā)緊：“你……想聽我講嗎？”
“當(dāng)然想啊！”陳小雨眼睛更亮了，“午休的時(shí)候你有空嗎？我正好有幾道題想問你。”
林薇點(diǎn)了點(diǎn)頭，心跳快了幾拍。這是一個(gè)開始，雖然微小，但真實(shí)。
上午的課一節(jié)節(jié)過去。數(shù)學(xué)課上，***果然點(diǎn)了林薇的名字。
“林薇同學(xué)，”***站在***，推了推眼鏡，鏡片后的目光審視而銳利，“你試卷上最后一道大題的第三種解法，步驟很特別。下課后到我辦公室來一趟，我們詳細(xì)談?wù)??！?br>教室里瞬間安靜下來。所有人的目光都投向林薇。
林薇站起來，感覺到自己的腿在微微發(fā)抖。她迎上***的目光，努力讓自己的聲音平穩(wěn)：“好的，***?！?br>坐下時(shí)，她聽到蘇婉那邊傳來一聲極輕的嗤笑。
課間，林薇去了辦公室。***的辦公桌靠窗，桌上堆滿了試卷和參考書。陽光從窗外照進(jìn)來，在桌面上投下明亮的光斑。
“坐。”***指了指對面的椅子。
林薇坐下，雙手放在膝蓋上，指尖冰涼。
***拿起林薇的試卷，翻到最后一道大題：“你這個(gè)解法，用的是大學(xué)高等數(shù)學(xué)里的洛必達(dá)法則。誰教你的？”
林薇的心臟猛地一跳。她當(dāng)然不能說是系統(tǒng)邏輯強(qiáng)化技能讓她在解題時(shí)“直覺”地使用了這種方法。她垂下眼睛，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：“我……我在圖書館借了一本大學(xué)數(shù)學(xué)入門書，自己看的?！?br>“自己看的？”***的語氣里帶著明顯的懷疑，“這種超綱內(nèi)容，沒有老師指導(dǎo)，你能看懂？”
“我看了很多遍，”林薇抬起頭，強(qiáng)迫自己直視***的眼睛，“有些地方確實(shí)不懂，我就上網(wǎng)查資料，看教學(xué)視頻，反復(fù)推演。這道題用常規(guī)方法做步驟太多，我試了洛必達(dá)法則，發(fā)現(xiàn)可以簡化很多?！?br>她說的是實(shí)話。在邏輯強(qiáng)化的幫助下，她確實(shí)理解了洛必達(dá)法則的原理，并且能夠靈活運(yùn)用。只是這個(gè)過程被系統(tǒng)加速了而已。
***盯著她看了很久，辦公室里的時(shí)鐘滴答作響。窗外的操場上傳來學(xué)生打籃球的喧鬧聲，那些聲音遙遠(yuǎn)而模糊。
終于，***放下試卷，嘆了口氣：“林薇，你的進(jìn)步確實(shí)驚人。但我要提醒你，高考不鼓勵(lì)使用超綱解法。閱卷老師如果看不懂，可能會(huì)扣分?！?br>“我明白，”林薇點(diǎn)頭，“所以我寫了兩種解法，常規(guī)解法是完整的?！?br>***又看了她一眼，眼神復(fù)雜：“你回去吧。記住，踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)最重要?！?br>“謝謝***?！?br>走出辦公室時(shí)，林薇的后背已經(jīng)被冷汗浸濕。她靠在走廊的墻壁上，深深吸了幾口氣。陽光從盡頭的窗戶斜**來，在光潔的地面上投下長長的影子。
就在這時(shí)，系統(tǒng)提示音在腦海中響起：來自***的復(fù)雜認(rèn)可，真心欽佩+1。
林薇愣了一下。***那審視的、懷疑的、甚至帶著些許不贊同的目光，居然也包含了一絲欽佩？她想起***最后那句話——“你的進(jìn)步確實(shí)驚人”。也許，在那嚴(yán)厲的外表下，這位以嚴(yán)格著稱的數(shù)學(xué)老師，也對她付出的努力有了一絲真實(shí)的認(rèn)可。
進(jìn)度條變成了12/50。
還差38個(gè)。
林薇握緊了拳頭。時(shí)間不多了。
***
午休鈴響起時(shí)，林薇還在猶豫。她看著教室里逐漸空下來的座位，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻仉x開，去食堂、去小賣部、去操場。陳小雨端著飯盒走過來，在她旁邊坐下。
“林薇，吃飯啦！”陳小雨打開飯盒，里面是簡單的西紅柿炒蛋和米飯，“你帶飯了嗎？”
林薇搖搖頭：“我……不太餓?！?br>“那怎么行！”陳小雨把飯盒往她面前推了推，“分你一半?？斐?，吃完給我講題！”
林薇看著陳小雨真誠的笑臉，心里涌起一股暖流。她接過飯盒，小口小口地吃著。西紅柿炒蛋的味道很家常，咸淡適中，米飯溫?zé)帷?br>吃到一半，陳小雨突然壓低聲音：“林薇，你別理那些人說什么。他們就是嫉妒?！?br>林薇抬起頭。
“我聽到王浩他們在傳，說你熬夜熬到快猝死了才考這么好，”陳小雨撇撇嘴，“還有人說你的解題方法是歪門邪道，高考不認(rèn)。都是瞎說！你能考這么好，肯定是因?yàn)槟懵斆饔峙Γ　?br>林薇鼻子一酸，差點(diǎn)掉下眼淚。她低下頭，用力扒了一口飯。
“對了，”陳小雨想起什么，“你不是說要給我講題嗎？現(xiàn)在正好，教室里人少?！?br>林薇點(diǎn)點(diǎn)頭，放下飯盒，從書包里拿出筆記本。她翻開昨晚整理的那幾頁，指著其中一道函數(shù)題：“這道題，你卡在哪里？”
陳小雨湊過來看：“這里，這個(gè)復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)，我總是弄錯(cuò)順序……”
林薇拿起筆，在草稿紙上畫圖：“你看，我們可以把它拆解成三層。最外層是ln，中間層是平方，最內(nèi)層是sinx。求導(dǎo)的時(shí)候，從外向內(nèi)一層層剝……”
她的聲音起初有些發(fā)緊，但當(dāng)她進(jìn)入講解狀態(tài)，那些清晰的邏輯自然而然地流淌出來。她畫圖，標(biāo)注，用不同顏色的筆區(qū)分步驟，語言簡潔而準(zhǔn)確。
陳小雨的眼睛越來越亮：“原來是這樣！我明白了！林薇，你講得比老師還清楚！”
就在這時(shí)，旁邊傳來一個(gè)怯生生的聲音：“那個(gè)……能打擾一下嗎？”
林薇抬起頭，看到一個(gè)戴著厚厚眼鏡的女生站在旁邊，手里拿著數(shù)學(xué)練習(xí)冊。她是隔壁班的，林薇見過幾次，但不知道名字。
“我……我也被這道題卡住了，”女生推了推眼鏡，臉有些紅，“剛才路過聽到你們在講，能……能再講一遍嗎？”
林薇愣了一下，然后點(diǎn)點(diǎn)頭：“當(dāng)然可以。”
她重新開始講解，這次聲音更穩(wěn)了一些。那個(gè)女生認(rèn)真聽著，不時(shí)點(diǎn)頭。講完后，女生眼睛發(fā)亮：“謝謝！我終于懂了！你太厲害了！”
系統(tǒng)提示音：真心欽佩+1。
進(jìn)度條：13/50。
陳小雨興奮地拍手：“林薇，你講得真好！要不……我們再講幾道？我還有很多不會(huì)的！”
林薇看著陳小雨亮晶晶的眼睛，又看看那個(gè)隔壁班女生期待的表情，心里突然冒出一個(gè)大膽的念頭。她深吸一口氣，聲音不大，但很清晰：“如果……如果你們愿意聽，我可以多講幾道。我昨晚整理了一些典型題目和解題思路。”
“真的嗎？”陳小雨跳起來，“那我去叫幾個(gè)人！我們班好多人數(shù)學(xué)都不行！”
她說著就跑出了教室。
林薇坐在原地，心跳如鼓。她看著窗外明媚的陽光，操場上奔跑的身影，遠(yuǎn)處教學(xué)樓紅色的磚墻。教室里很安靜，只有風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，還有她自己的呼吸聲。
幾分鐘后，陳小雨帶著三四個(gè)人回來了。都是班上成績中下游的同學(xué)，平時(shí)和林薇沒什么交集。他們看著林薇，眼神里帶著好奇和些許不信任。
“林薇說她可以給我們講題，”陳小雨興奮地說，“她講得可清楚了！”
一個(gè)男生撓撓頭：“真的假的？那道立體幾何你會(huì)嗎？我完全沒思路?！?br>林薇翻開筆記本，找到立體幾何的那一頁：“這道題的關(guān)鍵是建立空間直角坐標(biāo)系。我們以這個(gè)頂點(diǎn)為原點(diǎn)，這樣每條棱的方向向量就很容易確定……”
她開始講解。起初聲音還有些顫抖，但當(dāng)她完全沉浸在題目中，那些清晰的邏輯、簡潔的步驟、巧妙的轉(zhuǎn)化，就像泉水一樣自然涌出。她一邊講一邊畫圖，用不同顏色的筆標(biāo)注輔助線，語言平實(shí)而精準(zhǔn)。
那個(gè)男生的眼睛從迷茫逐漸變得清明：“哦……原來要在這里做垂線！我懂了！”
另外幾個(gè)同學(xué)也湊過來，圍成一圈。有人拿出筆記本記錄，有人提出問題，林薇一一解答。她的講解沒有華麗的技巧，沒有故作高深，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)和清晰的思路。她能把復(fù)雜的題目拆解成簡單的步驟，能把抽象的概念用具體的例子說明白。
漸漸地，圍過來的人越來越多。
先是本班的幾個(gè)同學(xué)，然后是隔壁班聞?dòng)嵍鴣淼摹Ｓ腥苏驹谧呃壬贤高^窗戶聽，有人干脆搬了椅子坐在旁邊。小小的教室一角，竟然聚集了十幾個(gè)人。
林薇講完一道題，又有人遞過來新的題目。她接過，快速瀏覽，大腦在邏輯強(qiáng)化的加持下飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。那些曾經(jīng)需要苦思冥想半小時(shí)的難題，現(xiàn)在幾分鐘就能理清思路。
“這道函數(shù)題，我們可以用數(shù)形結(jié)合的方法。你看，把這個(gè)不等式轉(zhuǎn)化成兩個(gè)函數(shù)的圖像，交點(diǎn)就是臨界點(diǎn)……”
“這個(gè)化學(xué)平衡計(jì)算，關(guān)鍵是找到反應(yīng)前后物質(zhì)的量的變化關(guān)系。我們可以列個(gè)表格……”
“英語這個(gè)長難句，主干在這里，這些是修飾成分。拆開看就簡單了……”
她的聲音在教室里回蕩，清晰，平穩(wěn)，帶著一種讓人安心的力量。陽光從窗戶斜**來，照在她微微出汗的額頭上，照在她專注的側(cè)臉上。她的眼睛很亮，里面閃爍著對知識的理解和分享的喜悅。
系統(tǒng)提示音不斷響起。
真心欽佩+1。
真心欽佩+1。
真心欽佩+1。
進(jìn)度條像被按了快進(jìn)鍵，數(shù)字飛快跳動(dòng)：20……25……30……35……
圍觀的同學(xué)們眼神從好奇變成驚訝，從驚訝變成專注，從專注變成恍然大悟的欣喜。他們看到的不再是那個(gè)沉默寡言的透明人林薇，而是一個(gè)思路清晰、耐心細(xì)致、真正懂得如何學(xué)習(xí)的林薇。
“原來是這樣！我做了三遍都沒做對！”
“這個(gè)語法點(diǎn)我老是錯(cuò)，你這么一說我就明白了！”
“林薇，你能不能講講物理電磁學(xué)那部分？我完全聽不懂……”
問題一個(gè)接一個(gè)，林薇應(yīng)接不暇，但她沒有慌亂。她調(diào)動(dòng)起全部的知識儲備，用最直白的方式講解，不時(shí)在黑板上寫寫畫畫。粉筆灰在陽光中飛舞，像細(xì)小的塵埃。
陳小雨在旁邊幫忙維持秩序，臉上洋溢著自豪的笑容。她偶爾看向林薇，眼神里滿是欽佩和驕傲。
時(shí)間一分一秒過去。午休快要結(jié)束時(shí)，教室里已經(jīng)聚集了二十多人。走廊上也站了不少人，踮著腳往里看。消息像長了翅膀一樣傳開——“高二（三）班那個(gè)林薇在講題，講得特別清楚！”
林薇講完最后一道題，放下粉筆，轉(zhuǎn)過身。她的額頭上布滿細(xì)密的汗珠，校服襯衫的后背濕了一小片，但她的眼睛亮得驚人。她看著圍在身邊的同學(xué)們，那些曾經(jīng)陌生或疏遠(yuǎn)的面孔，此刻都帶著專注和感激。
“今天就到這里吧，”她的聲音有些沙啞，但很清晰，“下午還要上課?！?br>同學(xué)們這才反應(yīng)過來，紛紛道謝。
“謝謝林薇！”
“你講得太好了！”
“明天午休還講嗎？”
林薇笑了笑，沒有回答。她看著同學(xué)們陸續(xù)散去，教室里重新安靜下來。陽光依舊明亮，風(fēng)扇依舊轉(zhuǎn)動(dòng)，但有什么東西不一樣了。
陳小雨遞過來一瓶水：“快喝點(diǎn)水！你講了整整一個(gè)午休！”
林薇接過，擰開瓶蓋，清涼的水滑過干澀的喉嚨。她靠在講臺邊，感受著心跳逐漸平復(fù)。
就在這時(shí)，系統(tǒng)界面在腦海中展開。
任務(wù)進(jìn)度：50/50。
任務(wù)完成。
緊接著，新的提示出現(xiàn)：任務(wù)“24小時(shí)內(nèi)獲得50人真心欽佩”已完成。獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放：氣質(zhì)+1，親和力+1。
一股微弱的暖流從心臟位置擴(kuò)散開來，流向四肢百骸。那感覺很輕微，像春風(fēng)拂過皮膚，但林薇能感覺到變化。她站直身體，肩膀不自覺地打開了一些，背脊挺得更直。她看向鏡子里的自己——還是那張臉，還是那身校服，但眉宇間多了一絲沉靜，眼神里多了一點(diǎn)從容。
更重要的是，她心里涌起一種前所未有的感覺。那不是系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)帶來的虛假滿足，而是真實(shí)的、沉甸甸的成就感。她用自己的知識幫助了別人，她用自己的努力贏得了認(rèn)可。那些“真心欽佩+1”的提示音背后，是一個(gè)個(gè)真實(shí)的、被點(diǎn)亮的眼神。
“林薇，”陳小雨挽住她的手臂，眼睛彎成月牙，“你太棒了！我從來沒見你這么……這么閃閃發(fā)光過！”
林薇看著陳小雨真誠的笑臉，心里暖暖的。她輕聲說：“謝謝你，小雨。如果不是你……”
“哎呀，謝什么！”陳小雨擺擺手，興奮地說，“對了，周末我們?nèi)D書館吧！我聽說新進(jìn)了一批參考書，我們可以一起去看！然后……然后我請你喝奶茶！慶祝你逆襲成功！”
林薇點(diǎn)點(diǎn)頭，笑容真切：“好。”
下午的課，林薇聽得格外認(rèn)真。她能感覺到周圍目光的變化——那些審視和懷疑少了，多了好奇和尊重。物理老師上課時(shí)又讓她回答問題，她流暢地回答出來，老師滿意地點(diǎn)頭。周子軒回頭看了她一眼，眼神里帶著笑意。
放學(xué)鈴響起時(shí)，林薇收拾好書包，和陳小雨一起走出教室。夕陽把天空染成橙紅色，云朵像被點(diǎn)燃的棉花糖。校園里的梧桐樹在晚風(fēng)中搖曳，葉子發(fā)出沙沙的響聲。
“那就這么說定了！”陳小雨在校門口揮手，“周六早上九點(diǎn)，圖書館門口見！”
“好，路上小心?！绷洲毙χ鴵]手。
陳小雨蹦蹦跳跳地走了，馬尾辮在夕陽下一甩一甩。
林薇獨(dú)自走在回家的路上。街道兩旁是熟悉的店鋪，面包店飄出剛出爐的香氣，水果攤上橙子堆成小山，晚高峰的車流發(fā)出嘈雜的聲響。她走得不快，感受著傍晚微涼的風(fēng)，心里是難得的平靜。
任務(wù)完成了。她做到了。不靠取巧，不靠表演，靠的是真實(shí)的努力和分享。
也許……她可以一直這樣下去。慢慢進(jìn)步，慢慢被認(rèn)可，慢慢走出那個(gè)透明人的殼。
這個(gè)念頭讓她嘴角微微上揚(yáng)。
就在這時(shí)——
系統(tǒng)界面毫無征兆地彈開，占據(jù)了整個(gè)視野。
鮮紅的字體，冰冷的機(jī)械音：
新任務(wù)發(fā)布。
任務(wù)內(nèi)容：一周內(nèi)，報(bào)名參加校學(xué)生會(huì)競選，并成功當(dāng)選學(xué)習(xí)部干事。
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：領(lǐng)導(dǎo)力+1，口才+1，隨機(jī)技能卡×1。
失敗懲罰：剝奪已獲得的全部技能獎(jiǎng)勵(lì)，智力屬性永久-2。
林薇的腳步頓住了。
她站在人行道上，夕陽把她的影子拉得很長。面包店的香氣還在飄散，車流還在喧囂，但她的世界突然安靜下來。
學(xué)生會(huì)。
那是蘇婉的地盤。
蘇婉是學(xué)生會(huì)文藝部部長，是學(xué)生會(huì)的核心人物之一。而學(xué)習(xí)部……雖然不如文藝部那么光鮮，但也是學(xué)生會(huì)的重要部門。要進(jìn)入學(xué)生會(huì)，要競選成功，就意味著要直接面對蘇婉，要踏入那個(gè)她從未涉足過的、屬于校園精英的圈子。
一周時(shí)間。
林薇抬起頭，看向遠(yuǎn)處江城一中的教學(xué)樓。夕陽給它鍍上一層金邊，那棟她每天進(jìn)出的建筑，此刻看起來陌生而遙遠(yuǎn)。
她握緊了書包帶子，指尖冰涼。