關(guān)掉手機(jī)，我繼續(xù)盯著屏幕。
論文的致謝部分寫(xiě)著：“感謝方正明教授的悉心指導(dǎo)，感謝陳芷瑤師姐的大力幫助……”
沒(méi)有我的名字。
連致謝都沒(méi)有。
我笑了一下。
窗外的天已經(jīng)全黑了。實(shí)驗(yàn)室的燈管發(fā)出輕微的嗡嗡聲。
我站起來(lái)，走到窗邊。
樓下的路燈亮著，有幾個(gè)學(xué)生背著書(shū)包走過(guò)。他們大概在聊明天的課，或者周末去哪里玩。
我已經(jīng)很久沒(méi)想過(guò)這些了。
三年了。我每天第一個(gè)到實(shí)驗(yàn)室，最后一個(gè)離開(kāi)。沒(méi)有周末，沒(méi)有假期，沒(méi)有任何一個(gè)屬于自己的署名。
我以為只要做得夠好，總會(huì)被看到。
現(xiàn)在我開(kāi)始懷疑，是不是從一開(kāi)始，他們就沒(méi)打算看到我。
2.
周三下午，組會(huì)。
方老師坐在主位，師姐坐在他旁邊。我和林師兄、幾個(gè)師弟師妹坐在下面。
“最近的進(jìn)展，芷瑤來(lái)匯報(bào)一下?！狈嚼蠋熣f(shuō)。
師姐站起來(lái)，打開(kāi)PPT。
那個(gè)PPT是我昨晚幫她改的。數(shù)據(jù)是我跑的。圖是我畫(huà)的。
她講得很流暢。
“這個(gè)算法的核心思路是這樣的……”
她指著屏幕上的流程圖，侃侃而談。
臺(tái)下的師弟師妹們認(rèn)真地記筆記。
只有我知道，她講的每一個(gè)字，都是我告訴她的。
“不錯(cuò)?！狈嚼蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，“芷瑤的表達(dá)能力很強(qiáng)，以后出去做報(bào)告也能獨(dú)當(dāng)一面?！?br>師姐笑了笑，看了我一眼。
那個(gè)眼神里帶著一點(diǎn)得意。
我低下頭，假裝在整理資料。
“知意。”方老師喊我。
我抬起頭。“方老師?！?br>“你最近的工作怎么樣？”
“核心模塊已經(jīng)完成了，正在做測(cè)試?！?br>“嗯。”方老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“知意做研究可以，但是……”
他頓了頓，看了看在座的其他人。
“但是不夠靈活。以后出去也吃虧。做學(xué)術(shù)不能只埋頭干活，要學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)表達(dá)?！?br>我感覺(jué)到幾道目光落在我身上。
“芷瑤這方面就做得很好?！狈嚼蠋熇^續(xù)說(shuō)，“知意，你要多跟師姐學(xué)學(xué)?！?br>“……好?！蔽艺f(shuō)。
林師兄在旁邊輕輕咳了一聲，像是想說(shuō)什么。
我看了他一眼。他低下頭，沒(méi)開(kāi)口。
組會(huì)結(jié)束后，師姐走過(guò)來(lái)。
“知意，方老師說(shuō)得對(duì)。你太悶了，要多跟人交