整個(gè)人往椅背上一靠。
“行?！彼f(shuō)，“那你就坐著。”
3
我以為最難的一關(guān)已經(jīng)過(guò)了。
事實(shí)證明我太天真了。
陸寒舟這個(gè)人吧，說(shuō)他壞，他不主動(dòng)欺負(fù)人。說(shuō)他不壞，他能把人氣死。
比如他上課從不聽課，要么睡覺(jué)要么打游戲，聲音還外放。
班主任在上面講三角函數(shù)，他手機(jī)里傳出“敵軍還有五秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)”。
我忍了。
比如他桌子永遠(yuǎn)亂七八糟，垃圾往我這邊推，半袋辣條掉在我課本上，油漬印了三頁(yè)。
我也忍了。
比如他身上總有一股煙味，混著薄荷味的口香糖，說(shuō)不上難聞，但熏得我頭暈。
我還是忍了。
直到第三天。
我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，他突然湊過(guò)來(lái)，下巴擱在我肩膀上，呼吸噴在我脖子里。
我渾身一僵。
“林清茶?！彼曇魬袘械?，“你說(shuō)你來(lái)坐我旁邊是為了擋災(zāi)，但我看你最近挺倒霉的?！?br>“什么意思？”
“數(shù)學(xué)作業(yè)。”他用下巴點(diǎn)了點(diǎn)我的本子，“第三題錯(cuò)了?！?br>我低頭看。
果然錯(cuò)了。
但我不會(huì)承認(rèn)。
“我故意的。”
“哦？”他嘴角彎了一下，“那你故意錯(cuò)得還挺精準(zhǔn)?！?br>我沒(méi)理他，把本子翻到下一頁(yè)。
他沒(méi)走，下巴還擱在我肩膀上，盯著我的作業(yè)本看了半天。
“你數(shù)學(xué)是不是不太好？”
“關(guān)你什么事。”
“你上周小測(cè)驗(yàn)考了47分。”
我的手頓住了。
“你怎么知道？”
“老師念成績(jī)的時(shí)候我聽到了?！彼Z(yǔ)氣特別平淡，好像在說(shuō)今天天氣不錯(cuò)，“全班最低。”
我深吸一口氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪他。
這個(gè)距離太近了，近到我能看清他睫毛的弧度——很長(zhǎng)，有點(diǎn)翹，和他整個(gè)人給人的感覺(jué)完全不一樣。
他也沒(méi)躲，就那么看著我，眼里有一點(diǎn)不太明顯的笑意。
“你想說(shuō)什么？”我問(wèn)。
“我想說(shuō)——”他直起身，從自己抽屜里翻出一個(gè)皺巴巴的本子，丟到我桌上，“借你抄。我的筆記?！?br>我翻開。
上面密密麻麻寫著公式和例題，字跡居然挺工整，和他人完全不一樣。
我抬頭看他。
他已經(jīng)重新躺回椅背上，戴上耳機(jī)，眼睛盯著手機(jī)屏幕。
耳朵尖有點(diǎn)紅。
我盯著那個(gè)筆記看了很久。
上一世我從不知